Wer in der Pflege, Therapie oder Medizin bereits Erfahrung gesammelt hat und den Schritt in die Ausbildung und Anleitung von Nachwuchskräften gehen möchte, findet in diesem Studiengang eine gezielte Qualifizierung. Die Hamburger Fern-Hochschule setzt konsequent auf das Fernstudienformat, sodass Berufstätige aus Gesundheitsfachberufen ihr Studium flexibel in den Alltag integrieren können, ohne den Job aufzugeben.
Im Zentrum steht die Verbindung von berufspädagogischer Theorie mit Führungs- und Managementkompetenzen, die für Positionen in Bildungseinrichtungen des Gesundheitswesens gebraucht werden. Die zulassungsfreie Aufnahme senkt die formale Hürde und macht den Studiengang besonders für Quereinsteigende aus der Praxis interessant, die sich akademisch weiterqualifizieren möchten.
31 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung von Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens, einschließlich Textverstehen, Recherche, Zitation und wissenschaftliches Schreiben, um Studierenden auf Haus- und Projektarbeiten sowie die Bachelorarbeit vorzubereiten.
Vermittlung von Grundlagen zu Management, Führung, Organisation, personenbezogenen Dienstleistungen und Diversity Management.
Einführung in ökonomisches Denken, Betriebswirtschaftslehre, Produktion von Gesundheits- und Sozialleistungen, Organisation und Rechtsformen von Unternehmen.
Grundlagen psychologischer Konzepte und deren Anwendung im Gesundheits- und Sozialwesen.
Vermittlung von grundlegenden Merkmalen des Gesundheitswesens und gesundheitswissenschaftlicher Perspektiven; Wahlpflichtmodul.
Vermittlung von grundlegenden Merkmalen der Sozialen Arbeit und sozialarbeitswissenschaftlicher Perspektiven; Wahlpflichtmodul.
Erwerb von Kompetenzen im Selbst- und Zeitmanagement, Koordinierung von Arbeitsabläufen, Prozesssteuerung und Präsentation.
Einführung in allgemeine Ethik, Ethik im Gesundheitswesen, Ethikberatung, Forschungsethik sowie Wirtschafts- und Unternehmensethik.
Vermittlung von Grundlagen des allgemeinen Rechts als Basis für das Verständnis von Gesundheits- und Sozialrecht.
Grundlagen von Wissenschaft und Forschung in Gesundheits- und Sozialberufen, einschließlich quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden und statistischer Grundbegriffe.
Vermittlung von Inhalten zu Arbeit und Gesundheit, Konzeptentwicklung im Betrieblichen Gesundheitsmanagement, guter Praxis und betrieblichem Eingliederungsmanagement.
Grundlagen von Prinzipien und Methoden des Qualitätsmanagements, Zertifizierungsverfahren, Instrumente und praktische Anwendung in Gesundheits- und Sozialeinrichtungen.
Vermittlung von Grundlagen des externen und internen Rechnungswesens, Kosten- und Leistungsrechnung, Finanzierung, Investition und Controlling.
Grundlagen soziologischen Wissens zur Analyse von Gesellschaft und sozialen Strukturen im Kontext von Gesundheit und Soziales.
Vermittlung spezifischer rechtlicher Grundlagen für das Management von Gesundheits- und Sozialeinrichtungen.
Vertiefung von Kenntnissen in Personalführung, Personalführungsgesprächen und zwischenmenschlichen Aspekten der Mitarbeiterführung.
Behandlung spezifischer Managementaspekte wie Finanzierungsmix in Nonprofit-Organisationen, öffentliche Zuwendungen, Fundraising, Marketing und Stakeholder-Management.
Analyse von politischen Rahmenbedingungen und Politikgestaltung im Bereich Gesundheit und Soziales.
Module zur freien Wahl aus Bereichen wie Pädagogik und Psychologie, die den individuellen Interessen und Berufsfeldern der Studierenden entsprechen.
Modul zur Vertiefung wissenschaftlicher Arbeitsweisen, in dem Studierende Fachpublikationen vorstellen und diskutieren.
Vertiefung von Grundlagen des Personalmanagements, einschließlich Personalplanung, -beschaffung, Personaleinsatz, Personalentwicklung und Diversität im Personalmanagement.
Studienbegleitendes oder durch berufliche Tätigkeit nachgewiesenes Praxisprojekt von insgesamt 15 Wochen mit Anfertigung einer Hausarbeit zur Verbindung von Studium und Berufspraxis.
Behandlung von Unternehmenskultur, Organisationsentwicklung, Öffnung und Veränderung von Organisationen sowie Fallstudien im Gesundheits- und Sozialbereich.
Vermittlung von Grundlagen von Netzwerkstrukturen und Netzwerken in sozialen Systemen zur Koordination von Kooperationen.
Analyse quantitativer Bedeutung, gesellschaftlicher Einbindung und Managementfragestellungen bezüglich der Zielgruppe Kinder sowie zielgruppenspezifische Institutionenlehre; Wahlpflichtmodul.
Analyse quantitativer Bedeutung, gesellschaftlicher Einbindung und Managementfragestellungen bezüglich der Zielgruppe Jugendliche sowie zielgruppenspezifische Institutionenlehre; Wahlpflichtmodul.
Analyse quantitativer Bedeutung, gesellschaftlicher Einbindung und Managementfragestellungen bezüglich der Zielgruppe Senioren sowie zielgruppenspezifische Institutionenlehre; Wahlpflichtmodul.
Behandlung von Managementfragestellungen und Besonderheiten bei der Führung von Einrichtungen der Behindertenbetreuung; Wahlpflichtmodul.
Behandlung von Managementfragestellungen und Besonderheiten bei der Versorgung von Menschen mit Migrationshintergrund; Wahlpflichtmodul.
Behandlung von Umsetzung neuer Unternehmensideen, Marktanalysen und Managementherausforderungen in stationären und ambulanten Einrichtungen; Wahlpflichtmodul.
Bearbeitung einer dem Ziel und Inhalt des Studiengangs entsprechenden Problemstellung aus dem beruflichen Tätigkeitsfeld unter Anwendung wissenschaftlicher Methoden und Erkenntnisse.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang Berufspädagogik für Gesundheitsfachberufe an der Hamburger Fern-Hochschule richtet sich an Personen, die im Gesundheitswesen tätig sind oder waren und pädagogische Verantwortung übernehmen wollen. Das Fernstudienformat erlaubt es, Lerneinheiten selbstständig zu organisieren und mit beruflichen sowie familiären Verpflichtungen zu vereinbaren.
Da die Zulassung zulassungsfrei erfolgt, steht der Studiengang grundsätzlich allen offen, die die formalen Voraussetzungen mitbringen – ein zusätzlicher Numerus-Clausus-Filter entfällt.
Neben den berufspädagogischen Kerninhalten durchziehen die Module Wissenschaftliches Arbeiten I bis VII das gesamte Studium und vermitteln systematisch methodische Kompetenzen für eigenständiges, forschungsorientiertes Arbeiten. Ergänzt wird dies durch Grundlagen der Führung und des Managements sowie Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, die betriebswirtschaftliches Verständnis für Leitungsaufgaben in Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen aufbauen.
Diese Kombination sorgt dafür, dass Studierende nicht nur didaktische Konzepte für die Ausbildung im Gesundheitswesen erlernen, sondern auch die organisatorischen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen von Bildungseinrichtungen verstehen.
Besonders geeignet ist der Studiengang für Fachkräfte aus Pflege, Therapie oder anderen Gesundheitsfachberufen, die bereits praktische Erfahrung mitbringen und diese pädagogisch weitergeben möchten. Auch wer perspektivisch in die Ausbildungsleitung oder ins Bildungsmanagement von Kliniken, Pflegeschulen oder Reha-Einrichtungen wechseln will, findet hier eine passende Grundlage.
Wichtig ist die Bereitschaft zu selbstorganisiertem Lernen, da das Online-Format ein hohes Maß an Eigenverantwortung voraussetzt.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte in der Gesundheitsberatung sowie in pädagogischen Funktionen an Berufsfachschulen für Gesundheitsberufe, in der innerbetrieblichen Fort- und Weiterbildung oder im Qualitätsmanagement von Gesundheitseinrichtungen. Die Nähe zum Beruf in der Gesundheitsberatung laut Klassifikation der Berufe zeigt, dass beratende und vermittelnde Tätigkeiten im Zentrum stehen.
Der Bedarf an qualifiziertem pädagogischem Personal im Gesundheitswesen bleibt angesichts des Fachkräftebedarfs in Pflege und Therapie ein tragfähiges Berufsfeld.
Die Hamburger Fern-Hochschule ist auf das Fernstudium spezialisiert und bietet entsprechend ausgereifte Online-Lernumgebungen, die auf berufsbegleitendes Studieren ausgelegt sind. Der Studienort Hamburg dient dabei vor allem als organisatorischer Sitz, während das eigentliche Studium überwiegend digital stattfindet.
Dieses Format erfordert Selbstdisziplin, bietet im Gegenzug aber maximale zeitliche und örtliche Flexibilität.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
Als private Hochschule erhebt die Einrichtung Studiengebühren. Die genaue Höhe und die Zahlungsmodelle erfährst du direkt bei der Hochschule.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | bei der Hochschule prüfen |
| Modelle | Monats- oder Semesterbeiträge üblich |
| Semesterbeitrag | ggf. zusätzlich |
Höhe und Modell hängen von der Hochschule ab.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Wege in pädagogische und beratende Funktionen im Gesundheitswesen, die sich mit wachsender Erfahrung zu Leitungsrollen ausbauen lassen.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Gesundheitsberatung (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Berufsalltag in der Gesundheitsberatung und Bildungsarbeit durch KI verändert, lässt sich bereits in Grundzügen abschätzen.
KI-Werkzeuge verändern schon heute, welche Aufgaben Fachkräfte in der pädagogischen Gesundheitsarbeit selbst übernehmen und welche automatisiert ablaufen.
Kompetenzen in Didaktik und Führung werden gezielt durch Module wie Grundlagen der Führung und des Managements und Allgemeine Betriebswirtschaftslehre aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Hamburg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Hamburger Fern-Hochschule, gemeinnützige GmbH – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer stark auf Präsenzaustausch und feste Lerngruppen angewiesen ist, sollte bedenken, dass das Fernstudienformat viel Eigenmotivation und selbstständige Zeitplanung erfordert.
Nein, die Zulassung ist zulassungsfrei, sodass keine gesonderte Auswahlgrenze wie ein Numerus Clausus greift.
Ja, das Studienformat der Hamburger Fern-Hochschule ist als Online-Fernstudium konzipiert und richtet sich explizit an Berufstätige, die Studium und Beruf im Gesundheitswesen kombinieren möchten.
Absolventinnen und Absolventen können in pädagogischen Funktionen im Gesundheitswesen, etwa in der Ausbildung, Fortbildung oder Gesundheitsberatung, tätig werden und sich mit Erfahrung in Richtung Leitungsaufgaben entwickeln.
Nein, da es sich um ein Online-Fernstudium handelt, findet das Studium überwiegend digital statt und Hamburg ist in erster Linie der organisatorische Sitz der Hochschule.
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Mit StudyKit gehst du Studienwahl, Bewerbung und Finanzierung an einem Ort an, begleitet von einem persönlichen KI-Assistenten. Finde heraus, was wirklich zu dir passt, und starte deine Bewerbung Schritt für Schritt.
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