Der Studiengang Wirtschaftspädagogik an der Georg-August-Universität Göttingen führt zum Master of Science und richtet sich an Personen, die wirtschaftswissenschaftliches Wissen mit pädagogisch-didaktischer Kompetenz verbinden möchten. Im Zentrum steht die Frage, wie kaufmännisches und wirtschaftliches Wissen in Schule, Ausbildung und betrieblicher Weiterbildung wirksam vermittelt wird.
Die Zulassung ist zulassungsfrei, das Studium findet in Vollzeit am Standort Göttingen statt. Studierende setzen sich mit Lerntheorien, institutionellen Rahmenbedingungen kaufmännischer Bildung und den bildungspolitischen Grundlagen des Lehrens auseinander und verbinden dies mit ökonomischer Fachexpertise.
Damit eignet sich der Studiengang sowohl für den Weg ins Lehramt an berufsbildenden Schulen als auch für Tätigkeiten in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie in der Bildungsverwaltung.
12 Module · 60 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Studierende erwerben Kenntnisse über die Entwicklungsgeschichte der Wirtschaftspädagogik als Wissenschaftsdisziplin und ihre Aufgaben- und Forschungsfelder. Sie können wirtschaftspädagogische Praxisfelder im Spannungsfeld von Wirtschaft und Erziehung beschreiben und diskutieren aktuelle Reformansätze.
Studierende bearbeiten wirtschaftspädagogische Fragestellungen theoretisch-experimentell und setzen sich mit grundlegenden Lerntheorien sowie didaktisch-methodischen Herangehensweisen auseinander, um ökonomische Inhalte in effiziente Lehr-Lern-Prozesse umzusetzen.
Studierende nutzen systematische Kenntnisse über das deutsche Berufsbildungssystem zur Analyse grundlegender Strukturprobleme und längerfristiger Entwicklungen sowie zur Beschreibung aktueller Problemfelder im Vergleich zu anderen Staaten.
Studierende orientieren sich im Praxisfeld Schule und analysieren Schulstrukturen an Hand begründeter Kriterien. Sie beschreiben, reflektieren und dokumentieren schulische und unterrichtliche Prozesse.
Studierende nutzen didaktische Modelle und Theorien zur Gestaltung und Beurteilung von Unterrichtseinheiten und treffen theoretisch begründete didaktische Entscheidungen unter Orientierung an fachdidaktischer Theorie und Ordnungsmitteln der kaufmännischen Ausbildung.
Studierende erläutern die Charakteristika bedeutsamer wissenschaftstheoretischer Positionen und Forschungsansätze und planen sowie realisieren eigenständig ein empirisches Forschungsvorhaben.
Studierende bearbeiten zentrale Fragestellungen und Methoden der pädagogischen Diagnostik und kennen Unterschiede zwischen Alltagsdiagnostik und professioneller pädagogischer Diagnostik sowie grundlegende diagnostische Konstrukte.
Studierende kennen verschiedene hypermediale Lehr-Lernsysteme in Schule und Betrieb, analysieren diese nach vorgegebenen Kriterien und prüfen kritisch die Einsatzmöglichkeiten vor dem Hintergrund pädagogisch-psychologischer Theorien.
Studierende setzen sich mit aktuellen Schul- und Unterrichtsforschungsbefunden sowie berufs- und betriebspädagogischer Forschung zu Lehr-Lernprozessen auseinander und beurteilen deren Relevanz für verschiedene Anwendungsfelder.
Studierende setzen sich mit aktuellen bildungspolitischen und strukturellen Entwicklungen des beruflichen Aus- und Weiterbildungssystems auseinander, wobei wechselnde Schwerpunktthemen aufgegriffen werden.
Studierende zeigen, dass sie kenntnisreich wirtschaftspädagogische Forschungsfragen aufgreifen und diskutieren können sowie diese Fragen angemessen in das Spektrum wirtschaftspädagogischer Themen einordnen und Überblickswissen demonstrieren.
Studierende beobachten und analysieren Unterricht in der beruflichen Fachrichtung sowie im Zweitfach, planen und reflektieren eigene Unterrichtsversuche und bearbeiten eigenständig fachdidaktische Fragestellungen im Rahmen von Unterrichtsvorbereitung und Projekten.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Wirtschaftspädagogik in Göttingen ist als konsekutiver, forschungsorientierter Studiengang angelegt, der wirtschaftswissenschaftliche Inhalte mit erziehungswissenschaftlicher und didaktischer Theorie verzahnt. Die zulassungsfreie Aufnahme ermöglicht einen niedrigschwelligen Einstieg für Bachelorabsolvent:innen verwandter Fachrichtungen.
Charakteristisch ist die enge Verbindung von Fachwissenschaft und Berufspädagogik: Studierende lernen, wirtschaftliche Sachverhalte nicht nur zu verstehen, sondern auch didaktisch aufzubereiten und zielgruppengerecht zu vermitteln.
Zu den zentralen Modulen zählen die Einführung in die Wirtschaftspädagogik, die theoretische Auseinandersetzung mit Lernen und Lehren I: Lerntheorien und Lernformen in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung sowie die Untersuchung institutioneller und bildungspolitischer Bedingungen des Lernens und Lehrens I.
Diese Module vermitteln sowohl ein theoretisches Fundament in Lern- und Bildungstheorie als auch ein Verständnis für die strukturellen und politischen Rahmenbedingungen kaufmännischer Bildung in Deutschland.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit wirtschaftswissenschaftlichem Erststudium, die Interesse an Bildung, Didaktik und der Vermittlung ökonomischen Wissens mitbringen. Wichtig sind analytisches Denken ebenso wie kommunikative und pädagogische Neugier.
Wer sich für eine Laufbahn im Lehramt an berufsbildenden Schulen oder in der betrieblichen Bildungsarbeit interessiert, findet hier eine passende fachliche Grundlage.
Absolvent:innen der Wirtschaftspädagogik sind in Berufen der kaufmännischen und technischen Betriebswirtschaft (ohne Spezialisierung) sowie im Bildungsbereich tätig. Klassische Einsatzfelder sind berufsbildende Schulen, betriebliche Aus- und Weiterbildungsabteilungen sowie Bildungsträger und -verwaltungen.
Die Kombination aus wirtschaftlichem und pädagogischem Know-how eröffnet zudem Wege in Personalentwicklung, Trainingskonzeption und Bildungsmanagement.
Die Georg-August-Universität Göttingen bietet den Studiengang in Vollzeit am Standort Göttingen an. Als traditionsreiche Universität mit breitem wirtschaftswissenschaftlichem Fachbereich schafft sie ein Umfeld, in dem Forschung und Praxisorientierung zusammenkommen.
Das Format richtet sich an Studierende, die sich vollständig auf das Studium konzentrieren und von der Präsenzlehre am Campus profitieren möchten.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
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Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Berufseinstieg bis in verantwortungsvolle Bildungspositionen verläuft in der Wirtschaftspädagogik typischerweise in mehreren Etappen.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe kaufm.,techn.Betriebswirtsch.(oS) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Berufsalltag in der Wirtschaftspädagogik durch KI verändert, betrifft vor allem administrative und didaktische Aufgabenbereiche.
Auch in der beruflichen Bildung übernehmen digitale Werkzeuge zunehmend Routineaufgaben, während die Vermittlung selbst menschlich bleibt.
Die im Modul Lernen und Lehren I: Lerntheorien und Lernformen in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung erworbenen didaktischen Kompetenzen bilden die Grundlage für die spätere Unterrichts- und Schulungspraxis.
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Kurzprofil der Georg-August-Universität Göttingen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte sowohl Interesse an wirtschaftswissenschaftlichen Inhalten als auch echte Motivation für Lehr- und Vermittlungstätigkeiten mitbringen – reine Fachbegeisterung ohne pädagogisches Interesse reicht für die Anforderungen des Studiums nicht aus.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte sowohl Interesse an wirtschaftswissenschaftlichen Inhalten als auch echte Motivation für Lehr- und Vermittlungstätigkeiten mitbringen – reine Fachbegeisterung ohne pädagogisches Interesse reicht für die Anforderungen des Studiums nicht aus.
Nein, der Studiengang an der Georg-August-Universität Göttingen ist zulassungsfrei, das heißt es gibt keine Auswahlgrenze wie einen NC.
Der Master Wirtschaftspädagogik bereitet auf Tätigkeiten an berufsbildenden Schulen sowie in der betrieblichen Bildung vor; je nach gewähltem Schwerpunkt und weiteren Voraussetzungen kann er den Weg ins Lehramt ebnen.
Ein wirtschaftswissenschaftliches Bachelorstudium bildet die übliche Grundlage, da der Studiengang fachliche und pädagogische Inhalte konsekutiv aufbaut.
Der Studiengang wird in Vollzeit am Standort Göttingen angeboten und richtet sich an Studierende, die sich vollständig auf ihr Studium konzentrieren möchten.
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