Ethik in der Informatik
Ethische Aspekte und Verantwortung in der Informatik mit Vorlesung und Übung.
Der M.Sc. Informatik mit Profil Wirtschaftspädagogik an der CAU Kiel richtet sich an Studierende, die informatisches Fachwissen mit einer pädagogisch-didaktischen Qualifikation kombinieren möchten. Anders als ein reiner Informatik-Master zielt dieses Profil auf die Vermittlung von Informatikinhalten an berufsbildenden Schulen oder in betrieblichen Bildungskontexten ab.
Im Zentrum steht die Verzahnung von fachwissenschaftlicher Tiefe – etwa in Themen wie Softwareentwicklung, Datenverarbeitung oder Systemgestaltung – mit didaktischen und ethischen Fragestellungen des Informatikunterrichts. Kiel als Standort bietet dabei eine Universität mit etablierter Lehrer:innenbildung und enger Verzahnung von Fachdidaktik und Fachwissenschaft.
Der Studiengang ist zulassungsfrei, was den Einstieg erleichtert, verlangt aber ein hohes Maß an Eigenmotivation, da sowohl informatische als auch pädagogische Anteile parallel bewältigt werden müssen.
19 Module · 70 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Ethische Aspekte und Verantwortung in der Informatik mit Vorlesung und Übung.
Seminar mit zwei Teilen: wissenschaftliches Arbeiten und Seminarvortrag. Studierenden sollen sich eigenständig in ein Informatik-Thema einarbeiten und präsentieren.
Intensive praktische Auseinandersetzung mit aktuellem Informatik-Thema in Gruppenarbeit mit Fokus auf Problemanalyse, Spezifikation und Implementierung.
Wechselndes Angebot von Wahlpflichtmodulen aus verschiedenen Informatik-Bereichen mit unterschiedlichen Prüfungsformen.
Allgemeiner Teil und Programmierteil mit Vorlesungen, Übungen und praktischen Übungen. Behandelt Grundlagen der Informatik mit Klausur und mündlicher Prüfung.
Mathematische Grundlagen für die Informatik mit Vorlesung und Übung, abgeschlossen durch Klausur.
Architektur und Funktionsweise von Computersystemen mit Vorlesung und Übung.
Grundlegende Algorithmen und deren Analyse mit Vorlesung und praktischen Übungen. Prüfung durch Klausur.
Konzepte und Praktiken der objektorientierten Programmierung mit Vorlesung und praktischen Übungen.
Fachmodul zu Maschinellem Lernen mit fachdidaktischer Aufbereitung für Unterrichtszwecke.
Vertiefung fachdidaktischer Kompetenzen für die Gestaltung von Informatikunterricht mit Vorlesung und Seminar.
Logische Grundlagen und formale Berechnungen mit Vorlesung und Übung.
Praktische Gestaltung von Informatikunterricht mit praktischen Übungen und Portfolio-Prüfung.
Prinzipien und Methoden der Softwareentwicklung mit Vorlesung und Übung.
Grundlagen von Datenbanksystemen mit Vorlesung und Übung. Wird auf Englisch angeboten.
Fachdidaktische Grundlagen des Informatikunterrichts mit Vorlesung und Seminar. Portfolio als Prüfungsform.
Praktisches Projekt zur Entwicklung einer Software in Gruppenarbeit mit Anwesenheitspflicht und Portfolio als Prüfungsform.
Didaktische Ansätze zur Vermittlung von Programmierung mit Seminar.
Grundlagen von Rechnernetzen und Netzwerkprotokolle mit Vorlesung und Übung. Wird auf Englisch angeboten.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Das Profil Wirtschaftspädagogik im Rahmen des Informatik-Masters an der CAU Kiel bereitet gezielt auf Tätigkeiten im Schnittfeld von Informatik und beruflicher Bildung vor. Es richtet sich an Studierende mit einem ersten informatiknahen Abschluss, die perspektivisch als Lehrkraft an beruflichen Schulen oder in der betrieblichen Weiterbildung tätig werden möchten.
Die Kombination aus fachwissenschaftlicher Informatik und wirtschaftspädagogischer Ausrichtung ist bundesweit nicht an jedem Standort verfügbar, was der CAU Kiel eine gewisse Alleinstellung in diesem Segment verschafft.
Zu den zentralen Bausteinen zählen Module wie Ethik in der Informatik, in dem gesellschaftliche und moralische Implikationen informatischer Systeme reflektiert werden, sowie das Masterseminar zur Informatik, das wissenschaftliches Arbeiten und Diskussion aktueller Fachthemen fördert.
Im Masterprojekt zur Informatik wird eigenständig ein größeres informatisches Vorhaben umgesetzt – häufig mit Bezug zu Vermittlungs- oder Anwendungskontexten, die für die spätere Lehrtätigkeit relevant sind.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit Interesse an Informatik, die zugleich eine Neigung zur Vermittlung von Wissen und zur pädagogischen Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen mitbringen. Wer sich ausschließlich für Softwareentwicklung ohne Lehranteil begeistert, ist in einem klassischen Informatik-Master besser aufgehoben.
Wichtig ist außerdem Durchhaltevermögen, da parallel fachliche Tiefe und didaktische Reflexion gefordert sind – zwei unterschiedliche Denkweisen, die zusammengeführt werden müssen.
Absolvent:innen dieses Profils finden Perspektiven vor allem im Lehramt an beruflichen Schulen sowie in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung, wo informatisches Fachwissen und pädagogische Vermittlungskompetenz gleichermaßen gefragt sind.
Auch außerhalb des klassischen Schuldienstes eröffnen sich Wege in Bildungsabteilungen von Unternehmen, in der Erwachsenenbildung oder in der Entwicklung von Lehr- und Schulungskonzepten für IT-Themen.
Die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel bietet den Studiengang im Vollzeit-Präsenzformat an, eingebettet in eine etablierte universitäre Lehrer:innenbildung mit Anbindung an die Fakultäten für Informatik und Wirtschaftswissenschaften.
Die zulassungsfreie Struktur erleichtert den Zugang, ersetzt aber nicht die Notwendigkeit einer klaren fachlichen Eignung, die im Studium selbst unter Beweis gestellt werden muss.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Wer diesen Studiengang abschließt, bewegt sich beruflich meist zwischen Schule, betrieblicher Bildung und IT-nahen Vermittlungsaufgaben.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Informatik (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Rolle von Lehrkräften und Bildungsverantwortlichen im IT-Bereich verändert sich durch den Einsatz digitaler Werkzeuge spürbar.
Auch im Bildungskontext übernehmen KI-Werkzeuge zunehmend Routineaufgaben, während die Vermittlung selbst menschlich geprägt bleibt.
Die im Studium vermittelte Reflexionsfähigkeit aus Ethik in der Informatik und die Praxiserfahrung aus dem Masterprojekt zur Informatik bilden die Basis für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI-Werkzeugen im späteren Berufsalltag.
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Kurzprofil der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für dieses Profil entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass sowohl fachwissenschaftliche Informatikinhalte als auch pädagogisch-didaktische Anteile mit hoher Intensität bewältigt werden müssen – eine reine Fachbegeisterung für Informatik allein reicht für diesen Weg nicht aus.
Nein, der M.Sc. Informatik mit Profil Wirtschaftspädagogik an der CAU Kiel ist zulassungsfrei, setzt aber in der Regel einen fachlich passenden ersten Abschluss voraus.
Der Studiengang qualifiziert für den Vorbereitungsdienst an beruflichen Schulen, das eigentliche Referendariat schließt sich in der Regel im Anschluss an.
Ja, viele Absolvent:innen arbeiten auch in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung oder in Bildungsabteilungen von Unternehmen mit IT-Bezug.
Beide Bereiche werden parallel und mit vergleichbarer Ernsthaftigkeit behandelt, wobei Module wie das Masterprojekt zur Informatik einen klaren fachwissenschaftlichen Schwerpunkt setzen.
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