Allgemeine Grundlagen logopädischen Handelns
Modul zu Grundlagen des Berufs Logopädie, rechtlichen Rahmenbedingungen, Selbst- und Sozialkompetenz, Stimmbildung, Sprecherziehung, Gesprächsführung, Beratung und Ersten Hilfe.
Der Studiengang Sprachliche Grundbildung an der Universität Bielefeld richtet sich an alle, die sich vertieft mit Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen sowie deren Diagnostik und Therapie auseinandersetzen möchten. Anders als ein rein klinisch ausgerichtetes Fach verknüpft der Bielefelder Master medizinisch-logopädische Inhalte systematisch mit linguistischen und sozialwissenschaftlichen Perspektiven, was dem Programm ein deutliches wissenschaftliches Profil verleiht.
Als M.Sc. konzipiert, baut das Studium auf einem ersten Abschluss im logopädischen oder sprachtherapeutischen Bereich auf und vertieft diesen um Forschungsmethodik, theoretische Fundierung und interdisziplinäre Perspektiven. Die Universität Bielefeld ist bekannt für ihre interdisziplinäre Ausrichtung in den Sprach- und Gesundheitswissenschaften, wovon der Studiengang inhaltlich profitiert.
Da die Zulassung zulassungsfrei erfolgt, steht der Studiengang grundsätzlich allen formal qualifizierten Interessierten offen, was die Planung des Studienbeginns erleichtert und den Übergang aus dem Berufsleben oder einem Bachelorstudium vereinfacht.
26 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul zu Grundlagen des Berufs Logopädie, rechtlichen Rahmenbedingungen, Selbst- und Sozialkompetenz, Stimmbildung, Sprecherziehung, Gesprächsführung, Beratung und Ersten Hilfe.
Modul zu anatomischen und physiologischen Grundlagen des Hörorgans, der Atmungs-, Stimm- und Sprechorgane, sowie medizinisch relevanten Krankheitsbildern und deren pathologischen Veränderungen.
Modul zu linguistischen und psycholinguistischen Grundlagen, Sozialpsychologie, psychotherapeutischen Verfahren, Soziologie und pädagogischen Grundlagen mit Relevanz für logopädische Arbeit.
Modul zu Entwicklung und Störungen von Sprach-, Sprech-, Stimm-, Hör- und Schluckfunktionen, Diagnostik, Differentialdiagnostik, Therapieplanung und Evaluation sowie ICF-Grundlagen.
Modul mit praktischen Übungen in Anamnese- und Befunderhebung, Therapieplanung und -durchführung unter Supervision, Hospitationen und Reflexion therapeutischer Prozesse.
Modul zu grundlegenden Methoden und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens für Studierende der Logopädie.
Modul zu Grundlagen wissenschaftlichen Handelns in der logopädischen Praxis und Forschung.
Modul zu Grundlagen und Konzepten der Gesundheitswissenschaften im Kontext der Logopädie.
Modul zu computergestützten Methoden und Technologien in der logopädischen Diagnostik und Therapie.
Modul zu betriebswirtschaftlichen Grundlagen relevant für die berufliche Praxis in der Logopädie.
Modul zu Informationstechnologie und digitalen Systemen im Gesundheitswesen und deren Anwendung in der Logopädie.
Modul zu evidenzbasierten Verfahren in der logopädischen Therapie mit Fokus auf mehrsprachige Patienten.
Modul zu evidenzbasierten Verfahren in der logopädischen Therapie älterer Menschen mit geriatrischen Störungsbildern.
Modul zu evidenzbasierten Verfahren in der logopädischen Therapie mit Fokus auf Schriftsprache und Literacy-Fähigkeiten.
Modul zu manuellen Therapieverfahren und Techniken in der logopädischen Praxis.
Erste praktische Studienphase mit angewandter Erfahrung in logopädischen Arbeitsfeldern.
Wahlpflichtmodul zu Grundlagen der Andragogik (Erwachsenenbildung) relevant für logopädische Beratung und Therapie.
Wahlpflichtmodul zur Vertiefung andragogischer Konzepte in der logopädischen Praxis.
Wahlpflichtmodul zu rechtlichen Aspekten des Gesundheitswesens und deren Relevanz für die logopädische Praxis.
Wahlpflichtmodul zu Grundlagen der Personalentwicklung für berufliche Kontexte in der Logopädie.
Wahlpflichtmodul zu statistischen Methoden in der medizinischen und logopädischen Forschung.
Wahlpflichtmodul zu medizinischen Messmethoden und Messtechniken relevant für logopädische Diagnostik.
Wahlpflichtmodul zu spielbasierten therapeutischen Verfahren in der logopädischen Praxis.
Zweite praktische Studienphase mit vertiefter angewandter Erfahrung in logopädischen Arbeitsfeldern.
Eigenständige schriftliche Abschlussarbeit zu einem Thema der Logopädie mit wissenschaftlicher Methodik.
Kolloquium zur Präsentation und Diskussion der Bachelor-Abschlussarbeit.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Sprachliche Grundbildung setzt auf eine enge Verzahnung von logopädischer Praxis und wissenschaftlicher Reflexion. Die Universität Bielefeld nutzt dabei ihre Stärke in interdisziplinärer Forschung, um Studierende nicht nur therapeutisch, sondern auch analytisch und forschungsorientiert auszubilden.
Das Programm eignet sich besonders für Personen, die bereits über eine logopädische Grundausbildung verfügen und ihre Kompetenzen auf akademischem Niveau erweitern möchten, etwa im Hinblick auf Leitungsfunktionen, Forschung oder Lehre.
Zentrale Bausteine sind die Allgemeinen Grundlagen logopädischen Handelns, die theoretische und berufsethische Grundlagen vermitteln, sowie die Medizinisch-logopädischen Aspekte, die anatomisch-physiologisches und klinisches Wissen vertiefen.
Ergänzt wird dies durch Linguistische und sozialwissenschaftliche Grundlagen, die Sprache als System sowie gesellschaftliche und soziale Einflussfaktoren auf Sprachentwicklung und -störungen in den Blick nehmen. Diese Kombination macht den Studiengang besonders breit aufgestellt.
Der Studiengang passt zu Menschen mit abgeschlossener logopädischer Vorqualifikation, die Freude an wissenschaftlicher Auseinandersetzung mit Sprache, Kommunikation und Gesundheit haben und ihre berufliche Perspektive erweitern wollen.
Auch wer später in Forschung, Lehre oder Leitungspositionen im Gesundheitswesen tätig werden möchte, findet hier eine passende Grundlage, da das Studium sowohl klinische als auch akademische Kompetenzen stärkt.
Absolventinnen und Absolventen arbeiten häufig als Sprachliche Grundbildung-Fachkräfte in Kliniken, Praxen, Rehabilitationseinrichtungen oder zunehmend auch in Forschung und Lehre an Hochschulen.
Der demografische Wandel und ein steigendes Bewusstsein für Sprach- und Kommunikationsstörungen sorgen für eine kontinuierliche Nachfrage nach qualifizierten Fachkräften in diesem Bereich.
Die Universität Bielefeld bietet den Studiengang in Vollzeit an und ermöglicht durch ihre disziplinübergreifende Ausrichtung Einblicke in Linguistik, Medizin und Sozialwissenschaften innerhalb eines Programms.
Der Studienort Bielefeld bietet zudem eine überschaubare, gut vernetzte Hochschullandschaft, die den Austausch zwischen Studierenden und Lehrenden begünstigt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet Wege von der klinischen Praxis bis in Leitungs- und Wissenschaftspositionen im Bereich der Sprachtherapie.
Branchenweite Marktorientierung für Sprachliche Grundbildung-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf der Sprachlichen Grundbildung-Fachkraft durch technologische Entwicklungen verändert, lässt sich bereits in Teilen absehen.
Künstliche Intelligenz verändert auch die Logopädie und angrenzende Bereiche der Sprachtherapie zunehmend.
Kompetenzen in klinischer Diagnostik und Therapieplanung werden gezielt im Modul Medizinisch-logopädische Aspekte aufgebaut, während das Modul Linguistische und sozialwissenschaftliche Grundlagen die theoretische Basis für die Sprachanalyse liefert.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Bielefeld, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Universität Bielefeld – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer einen rein praxisorientierten, therapienahen Weg ohne wissenschaftlichen Überbau sucht, sollte prüfen, ob der stark akademisch ausgerichtete Charakter dieses Masters den eigenen Erwartungen entspricht, da Forschungsmethodik und Theorie einen deutlichen Stellenwert einnehmen.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, setzt jedoch in der Regel eine logopädische oder sprachtherapeutische Vorqualifikation voraus.
Der Studiengang baut inhaltlich auf logopädischem oder vergleichbarem Vorwissen auf, konkrete Zulassungsvoraussetzungen solltest du direkt bei der Universität Bielefeld prüfen.
Absolventinnen und Absolventen arbeiten als Sprachliche Grundbildung-Fachkräfte in klinischen, therapeutischen oder zunehmend auch wissenschaftlichen und lehrenden Kontexten.
Er verbindet medizinisch-logopädische Module mit linguistischen und sozialwissenschaftlichen Grundlagen sowie allgemeinen Grundlagen logopädischen Handelns.
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