An der Universität Augsburg wird Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache als eigenständiger Studiengang angeboten, der sprachwissenschaftliche Grundlagen mit fachdidaktischen Ansätzen für den Sprachunterricht verbindet. Studierende beschäftigen sich damit, wie Deutsch als weitere Sprache gelehrt und gelernt wird – sowohl im schulischen Kontext als auch in der Erwachsenenbildung und Integrationsarbeit.
Der Bachelor of Science zeigt schon in der Abschlussbezeichnung, dass empirisch-methodische Zugänge zur Sprachforschung eine wichtige Rolle spielen, ergänzt durch praxisnahe fachdidaktische Inhalte. Da der Studiengang zulassungsfrei ist, steht er allen Interessierten mit Hochschulzugangsberechtigung offen, was den Einstieg erleichtert.
Augsburg als Studienort bietet durch seine gesellschaftliche Vielfalt und die zahlreichen Sprachlernangebote der Stadt ein praxisnahes Umfeld, in dem Theorie und gelebte Mehrsprachigkeit unmittelbar zusammentreffen.
27 Module · 70 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung grundlegenden Wissens zum Lehren und Lernen des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache, einschließlich lerntheoretischer Grundlagen, theoretischer Konzepte der Fachdidaktik und fachspezifischer Professionsforschung.
Linguistische Grundlagen des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache mit besonderer Berücksichtigung von Mehrsprachigkeitsforschung, sprachsystematischer Beschreibung und kontrastiven Sprachbetrachtungen.
Sprachpraktische Grundausbildung in Arabisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Grundausbildung in Chinesisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Grundausbildung in Italienisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Grundausbildung in Japanisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Grundausbildung in Portugiesisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Grundausbildung in Rumänisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Grundausbildung in Russisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Grundausbildung in Schwedisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Grundausbildung in Türkisch als Partnersprache.
Fachwissenschaftliche Grundlagen zum Verständnis des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache im Kontext von Mehrsprachigkeit und Migration, einschließlich kulturwissenschaftlicher und migrationspädagogischer Grundlagen.
Sprachpraktische Vertiefung in Arabisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Vertiefung in Chinesisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Vertiefung in Italienisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Vertiefung in Japanisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Vertiefung in Portugiesisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Vertiefung in Rumänisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Vertiefung in Russisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Vertiefung in Schwedisch als Partnersprache.
Sprachpraktische Vertiefung in Türkisch als Partnersprache.
Fachdidaktische Teilgebiete wie Vermittlung sprachlicher Kompetenzen, Sprachförderung, Analyse von Lehr-Lernmaterialien und Sprachstandsdiagnostik im Kontext schulischer und außerschulischer Bereiche.
Fachwissenschaftliche Teilgebiete mit linguistischen, kulturwissenschaftlichen und migrationspädagogischen Ansätzen zum Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit und multiplen Zugehörigkeiten.
Schulpraktikum mit begleitenem Seminar zur praktischen Anwendung fachdidaktischer Kenntnisse im DaZ-Unterricht.
Vermittlung von Kompetenzen zur empirischen Forschung mit Hauptseminar und Übung zu Forschungsfragen in Deutsch als Zweit- und Fremdsprache.
Vertiefung von Kompetenzen zur kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung und Professionalisierung im DaZ- und DaF-Bereich.
Online-Übung und Seminar zur Vorbereitung auf die Staatsexamensprüfung im Fach Deutsch als Zweitsprache.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache an der Universität Augsburg richtet sich an alle, die verstehen wollen, wie Menschen eine neue Sprache erwerben und wie man diesen Prozess didaktisch begleitet. Im Zentrum stehen sowohl das Sprachsystem des Deutschen als auch die besonderen Herausforderungen, die sich beim Erlernen als Zweit- oder Fremdsprache stellen.
Da der Zugang zulassungsfrei geregelt ist, können Studieninteressierte direkt mit dem ersten Fachsemester beginnen, ohne einen bestimmten Notendurchschnitt nachweisen zu müssen.
Zu den grundlegenden Modulen zählt Grundlagen DaZ und DaF I: Einführung in die Fachdidaktik, das einen ersten systematischen Überblick über didaktische Konzepte des Sprachunterrichts vermittelt. Darauf aufbauend vertieft Grundlagen DaZ und DaF III: Sprachsystem und Sprachgebrauch die linguistischen Grundlagen, etwa Grammatik, Wortschatz und Sprachverwendung im Alltag.
Ergänzt wird das Studium durch Module wie Arabisch 1, die zeigen, dass eine eigene Fremdsprachenerfahrung Teil des Curriculums ist – ein Perspektivwechsel, der das eigene Sprachenlernen erfahrbar macht und für die spätere Vermittlungsarbeit wertvoll ist.
Der Studiengang eignet sich für Menschen mit Interesse an Sprache, Kultur und Vermittlung, die gerne mit unterschiedlichen Zielgruppen arbeiten – von Kindern mit Migrationshintergrund bis zu Erwachsenen in Integrationskursen. Wichtig sind Neugier auf fremde Sprachen und die Bereitschaft, sich mit sprachwissenschaftlichen Feinheiten auseinanderzusetzen.
Auch wer bereits eigene Erfahrungen mit dem Erlernen einer Fremdsprache gemacht hat, findet in diesem Studiengang einen Rahmen, diese Erfahrungen fachlich einzuordnen und für die eigene Lehrpraxis nutzbar zu machen.
Absolventinnen und Absolventen können in der Sprachvermittlung tätig werden, etwa in Integrationskursen, an Sprachschulen oder in der Erwachsenenbildung. Die Nachfrage nach qualifizierten Fachkräften im Bereich Deutsch als Zweitsprache ist angesichts anhaltender Migrations- und Integrationsprozesse gesellschaftlich relevant.
Je nach Vertiefung und Zusatzqualifikationen ergeben sich Wege in Bildungseinrichtungen, bei Bildungsträgern, in der Erwachsenenbildung oder in wissenschaftsnahen Tätigkeitsfeldern rund um Sprachforschung und Sprachvermittlung.
Die Universität Augsburg bietet den Studiengang als klassisches Präsenzstudium in Vollzeit an, eingebettet in ein universitäres Umfeld mit sprach- und kulturwissenschaftlichem Schwerpunkt. Der Studienort Augsburg profitiert von seiner kulturellen Vielfalt, die den Praxisbezug des Fachs im Alltag erlebbar macht.
Durch die zulassungsfreie Struktur ist ein unkomplizierter Einstieg möglich, während die inhaltliche Tiefe der Module ein fundiertes fachliches Fundament für die spätere Berufspraxis legt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet den Weg in Berufsfelder rund um Sprachvermittlung, Integration und Bildung.
Branchenweite Marktorientierung für Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf rund um Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache durch KI-Werkzeuge verändert, lässt sich in groben Tendenzen skizzieren.
KI-gestützte Sprachlern-Tools verändern Unterrichtsvorbereitung und -material zunehmend, ersetzen aber nicht die zwischenmenschliche Vermittlungsarbeit.
Fachdidaktisches Rüstzeug für den Unterricht vermittelt vor allem Grundlagen DaZ und DaF I: Einführung in die Fachdidaktik, während Grundlagen DaZ und DaF III: Sprachsystem und Sprachgebrauch die sprachwissenschaftliche Basis für die Praxis liefert.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Augsburg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Universität Augsburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte Freude an sprachwissenschaftlicher Detailarbeit mitbringen, da Module wie die Analyse von Sprachsystem und Sprachgebrauch durchaus theorielastig sein können; ohne echtes Interesse an linguistischen Feinheiten kann das Studium anstrengender wirken als gedacht.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass ein Studienbeginn ohne festgelegten Notendurchschnitt möglich ist.
Vorkenntnisse sind hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich; Module wie Arabisch 1 sind Teil des Curriculums und bauen von Grundlagen auf.
Absolventinnen und Absolventen können unter anderem in Integrationskursen, Sprachschulen und der Erwachsenenbildung tätig werden, wobei je nach Zusatzqualifikation weitere Bildungsbereiche offenstehen.
Beides: Module wie Grundlagen DaZ und DaF III vermitteln linguistisches Grundlagenwissen, während fachdidaktische Inhalte den direkten Praxisbezug zum späteren Unterricht herstellen.
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