Der englischsprachig geprägte Masterstudiengang Human Performance in Socio-Technical Systems an der TU Dresden richtet sich an Psycholog:innen, die verstehen wollen, wie Menschen in zunehmend automatisierten, digitalisierten und vernetzten Arbeitsumgebungen agieren, Fehler machen, lernen und Leistung erbringen. Statt klassischer klinischer Ausrichtung steht hier die Schnittstelle zwischen Mensch, Technik und Organisation im Zentrum.
Die TU Dresden bringt für dieses Thema eine besondere Kombination aus Ingenieurwissenschaften, Arbeitswissenschaft und Psychologie mit, die sich im Studiengang widerspiegelt. Studierende beschäftigen sich mit Themen wie Mensch-Maschine-Interaktion, kognitiver Beanspruchung, Fehlertoleranz in soziotechnischen Systemen und der Gestaltung sicherer Arbeitsumgebungen.
Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt und in Vollzeit als Präsenzstudium in Dresden konzipiert, mit einem klaren Fokus auf empirisch-wissenschaftliches Arbeiten und Anwendungsbezug.
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Betreute Praxiszeit von mindestens 240 Stunden in einer Praxiseinrichtung mit psychologischer Anleitung, flankiert durch Selbststudium und einen Praktikumsbericht. Das Praktikum findet frühestens nach Abschluss von 3 der 7 Pflichtmodule statt und kann in Forschungseinrichtungen, Profit- oder Nonprofitorganisationen absolviert werden.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Human Performance in Socio-Technical Systems ist ein forschungsorientierter Masterstudiengang, der psychologisches Wissen mit systemtheoretischen und technischen Perspektiven verbindet. Im Zentrum steht die Frage, wie Menschen innerhalb komplexer, technisch geprägter Systeme handeln, Entscheidungen treffen und belastet werden.
An der TU Dresden profitiert der Studiengang von der engen Verzahnung mit ingenieurwissenschaftlichen und arbeitswissenschaftlichen Fakultäten, wodurch Theorie und Anwendung eng miteinander verknüpft werden.
Inhaltlich reichen die Themen von kognitiver Ergonomie über Mensch-Automatisierungs-Interaktion bis hin zu Methoden der empirischen Sozialforschung, die zur Analyse von Leistung, Fehlern und Belastung in soziotechnischen Systemen eingesetzt werden.
Ein zentraler Baustein ist das Modul HPSTS-Internship, in dem Studierende Praxiserfahrung in Forschungs- oder Anwendungskontexten sammeln und ihr theoretisches Wissen unter realen Bedingungen anwenden.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem ersten Abschluss in Psychologie oder einem verwandten Feld, die sich für die Schnittstelle von Mensch und Technik interessieren und methodisch-analytisch arbeiten möchten.
Wer lieber klassisch klinisch-therapeutisch arbeiten möchte, findet hier weniger Anknüpfungspunkte – der Fokus liegt klar auf Arbeits-, Ingenieur- und Systempsychologie.
Absolvent:innen finden Einsatzfelder in der nicht-klinischen Psychologie, etwa in der Gestaltung von Arbeitssystemen, der Sicherheitsforschung, der Mensch-Maschine-Interaktion oder in Forschungseinrichtungen und Industrieunternehmen.
Die Verbindung aus psychologischer Methodenkompetenz und technischem Systemverständnis wird in zahlreichen Branchen zunehmend nachgefragt, von der Automobilindustrie bis zur Luftfahrt.
Als Präsenzstudiengang in Vollzeit an der TU Dresden bietet das Programm direkten Zugang zu Laboren, interdisziplinären Forschungsgruppen und einem international ausgerichteten Lernumfeld.
Die englischsprachige Ausrichtung erleichtert internationalen Austausch und bereitet auf eine global vernetzte Forschungs- und Berufswelt vor.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Wege in Berufsfelder der nicht-klinischen Psychologie mit starkem Technikbezug.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. nicht klinischen Psychologie (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die Arbeitswelt wird zunehmend von automatisierten und vernetzten Systemen geprägt, was psychologisches Verständnis für Mensch-Technik-Interaktion wichtiger macht.
Auch in diesem Berufsfeld verändert künstliche Intelligenz die Art, wie mit Daten zu menschlichem Verhalten in Systemen gearbeitet wird.
Praxisnahe Kompetenzen werden besonders im Modul HPSTS-Internship aufgebaut, in dem Theorie direkt auf reale soziotechnische Fragestellungen angewendet wird.
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Kurzprofil der Technische Universität Dresden – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine klassisch klinisch-therapeutische Ausbildung sucht, sollte beachten, dass dieser Studiengang stark auf Arbeits-, Ingenieur- und Systempsychologie fokussiert ist und einen zulassungsbeschränkten Zugang hat.
Ja, der Zugang zu Human Performance in Socio-Technical Systems an der TU Dresden ist zulassungsbeschränkt.
Der Studiengang wird überwiegend auf Englisch angeboten, mit einzelnen deutschsprachigen Anteilen.
Im Internship-Modul sammeln Studierende praktische Erfahrung, indem sie psychologisches Wissen in Forschungs- oder Anwendungsprojekten zu soziotechnischen Systemen einsetzen.
Der M.Sc. bereitet auf Tätigkeiten in der nicht-klinischen Psychologie vor, etwa in Human-Factors-Forschung, Arbeitsgestaltung und Mensch-Maschine-Interaktion.
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