Der Bachelorstudiengang Sonderpädagogische Fachrichtung Sehen an der TU Dortmund richtet sich an angehende Lehrkräfte, die sich auf die Förderung und Bildung von Schüler:innen mit Sehschädigungen spezialisieren möchten. Die TU Dortmund zählt zu den traditionsreichen Standorten der sonderpädagogischen Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen und bietet eine enge Verzahnung von Theorie und schulpraktischen Anteilen.
Im Zentrum steht der Erwerb grundlegender lehramtsbezogener Kompetenzen, die durch die Auseinandersetzung mit weiteren Förderschwerpunkten wie Lernen sowie Emotionale und Soziale Entwicklung ergänzt werden. So entsteht ein breites diagnostisches und didaktisches Fundament, das über die reine Fachrichtung Sehen hinausreicht.
Da der Studiengang zulassungsfrei ist, steht er grundsätzlich allen Interessierten mit entsprechender Hochschulzugangsberechtigung offen, die sich für eine anspruchsvolle Tätigkeit im inklusiven und sonderpädagogischen Schulwesen begeistern.
11 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Überblick über Grundlagenthemen der schulischen Studiengänge aus erziehungswissenschaftlichen, soziologischen und psychologischen Perspektiven mit Schwerpunkten auf Behinderung und Inklusion, Schule und inklusiven Unterricht sowie digitale Bildung.
Systematische Einführung in Theorien, Modelle und schulrechtliche Regelungen des Förderschwerpunkts Lernen sowie Förderung basaler Lernvoraussetzungen und curricularer Kernkompetenzen.
Einführung in emotionale und soziale Entwicklungsbereiche im Kindes- und Jugendalter, Formen pädagogischer Interaktion und Grundlagen inklusiver Bildungs-, Erziehungs- und Förderprozesse.
Systematischer Einblick in die Pädagogik bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung, Grundlagen des visuellen Systems und Vermittlung der Brailleschrift mit ihren Anwendungsfeldern.
Vermittlung von Grundlagen der Entwicklungspsychologie, Entwicklungspsychopathologie sowie Gesundheitspsychologie mit Fokus auf Präventions- und Interventionsstrategien in unterschiedlichen Entwicklungsphasen.
Methodische und konzeptionelle Grundlagen der psychologischen Diagnostik, standardisierte und informelle Testverfahren sowie Diagnostik individueller Lernvoraussetzungen und Lernergebnisse.
Vermittlung pädagogischer, psychologischer und soziokultureller Aspekte der kulturellen und ästhetischen Bildung sowie praktische Erfahrungen in Anwendungsfeldern für Menschen mit Behinderung und chronischer Krankheit.
Behandlung von Heterogenität und Differenzierungsstrategien, didaktische Konzeptionen für Förder- und inklusive Schulen sowie Merkmale effektiven Unterrichts bei Lernschwierigkeiten.
Vermittlung von Theorien und Modellen der Didaktik, Beratungskompetenzen und Konzepten für Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung.
Behandlung ethischer und inklusionspädagogischer Perspektiven auf Behinderung, Arbeit und Gesundheit mit Schwerpunkt Inklusion sowie Analyse technologischer Ressourcen und assistiver Technologien zur Unterstützung von Menschen mit Behinderungen.
Vermittlung qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden einschließlich Datenerhebung, Auswertungsverfahren und Inferenzstatistik sowie Bewertung von Forschungsergebnissen für das eigene Praxisfeld.
Keine Module gefunden. Suche anpassen oder Filter zurücksetzen.
Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang verortet sich im Lehramtsbereich und bereitet gezielt auf die pädagogische Arbeit mit blinden und sehbehinderten Menschen vor. Die TU Dortmund verfügt über eine etablierte sonderpädagogische Fakultät, die mehrere Förderschwerpunkte anbietet und damit eine interdisziplinäre Ausbildung ermöglicht.
Neben der Fachrichtung Sehen setzen sich Studierende auch mit angrenzenden Förderschwerpunkten auseinander, was den Blick für unterschiedliche Beeinträchtigungen im schulischen Kontext schärft.
Zu den zentralen Modulen zählen Grundlagen Lehramt, das grundlegendes pädagogisches und didaktisches Wissen vermittelt, sowie Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen und Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Diese Module schaffen eine breite Basis, bevor die Vertiefung in Richtung Sehen erfolgt.
Ergänzt werden die theoretischen Inhalte durch schulpraktische Studien, in denen Studierende erste Erfahrungen im Umgang mit Schüler:innen mit Sehschädigungen sammeln und didaktische Konzepte erproben.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit ausgeprägtem Interesse an Pädagogik, Inklusion und individueller Förderung. Empathie, Geduld und die Bereitschaft, sich in komplexe diagnostische Fragestellungen einzuarbeiten, sind hilfreich.
Auch wer sich für die Arbeit mit Menschen mit Beeinträchtigungen abseits der Regelschule interessiert, findet hier einen passenden fachlichen Rahmen.
Absolvent:innen dieses Studiengangs qualifizieren sich in erster Linie für Tätigkeiten als Lehrkräfte in der Sekundarstufe mit sonderpädagogischem Schwerpunkt, insbesondere an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Sehen sowie im inklusiven Unterricht an Regelschulen.
Der Bedarf an spezialisierten Lehrkräften im Bereich Sehförderung wird von Fachkreisen als konstant beschrieben, da dieser Förderschwerpunkt seltener besetzt ist als andere sonderpädagogische Bereiche.
Die TU Dortmund bietet für diesen Studiengang eine forschungsnahe Ausbildung mit Anbindung an sonderpädagogische Institute und Kooperationen mit Förderschulen in der Region.
Das Vollzeitformat sieht eine Kombination aus Seminaren, Vorlesungen und Praxisphasen vor, sodass Theorie und schulische Praxis kontinuierlich miteinander verzahnt werden.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studium in den Schuldienst mit Förderschwerpunkt Sehen verläuft über klar definierte Stationen.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Lehrberuf im Förderschwerpunkt Sehen durch technologische Entwicklungen verändert, lässt sich anhand konkreter Aufgabenbereiche einordnen.
KI-gestützte Werkzeuge verändern zunehmend, wie Unterrichtsmaterialien für Menschen mit Sehschädigungen aufbereitet werden.
Kompetenzen aus Modulen wie Grundlagen Lehramt und Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung bilden die Basis für den späteren professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Dortmund, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
Kostenlose StudySmarter-Tools für Finanzierung, Karriere und Bewerbung – direkt einsatzbereit.
Kurzprofil der Technische Universität Dortmund – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass die Ausbildung zur Lehrkraft mit Förderschwerpunkt Sehen ein langfristiges Studium mit anschließendem Vorbereitungsdienst umfasst und ein hohes Maß an Eigenmotivation sowie Bereitschaft zu praxisnaher Arbeit mit einer spezifischen Zielgruppe erfordert.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass keine NC-Hürde besteht. Die reguläre Hochschulzugangsberechtigung ist Voraussetzung.
Zu Beginn stehen unter anderem die Module Grundlagen Lehramt sowie Einführungen in weitere Förderschwerpunkte wie Lernen und Emotionale und Soziale Entwicklung im Fokus, bevor die Vertiefung im Bereich Sehen erfolgt.
Absolvent:innen arbeiten überwiegend als Lehrkräfte in der Sekundarstufe mit Förderschwerpunkt Sehen, etwa an Förderschulen oder im inklusiven Unterricht an Regelschulen.
Das Studium kombiniert theoretische Lehrveranstaltungen mit schulpraktischen Studienanteilen, sodass Studierende frühzeitig Erfahrungen im schulischen Alltag sammeln können.
Studienführer, Termine, Zulassung & Finanzierung – kostenlos direkt in dein Postfach.
Mit StudyKit gehst du Studienwahl, Bewerbung und Finanzierung an einem Ort an, begleitet von einem persönlichen KI-Assistenten. Finde heraus, was wirklich zu dir passt, und starte deine Bewerbung Schritt für Schritt.
Studienführer, Termine, Zulassung & Finanzierung – direkt in dein Postfach.