Der Studiengang Sonderpädagogische Fachrichtung Lernen M.Sc. an der TU Dortmund vertieft die im Bachelor gelegten Grundlagen des Lehramts um eine sonderpädagogische Fachrichtung. Im Zentrum steht die Frage, wie Unterricht und Förderung für Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten so gestaltet werden können, dass Teilhabe und schulischer Erfolg gelingen.
Die TU Dortmund ist für ihre Lehramtsausbildung und die enge Verzahnung von Fachdidaktik, Bildungswissenschaft und sonderpädagogischer Fachrichtung bekannt. Der Studienort Dortmund bietet dabei ein vielfältiges schulisches Umfeld für Praxisphasen im Ruhrgebiet.
Der Master schließt mit dem Master of Science ab und bildet gemeinsam mit dem vorherigen Bachelorstudium die fachliche Grundlage für den Vorbereitungsdienst im Lehramt für sonderpädagogische Förderung.
11 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Überblick über Grundlagenthemen aus erziehungswissenschaftlichen, soziologischen und psychologischen Perspektiven mit Fokus auf Behinderung, Inklusion, Intersektionalität, inklusive Schulentwicklung und digitale Bildung.
Grundlagen zu Lernschwierigkeiten, Lernstörungen und sonderpädagogischem Förderbedarf mit Fokus auf schulrechtliche Regelungen, Lernarten und Förderung basaler Lernvoraussetzungen.
Grundlagen zu emotionalen und sozialen Entwicklungsbereichen, pädagogischen Interaktionsformen und inklusiven Bildungs- und Förderprozessen für Schüler mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung.
Systematischer Einblick in Pädagogik bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung, Grundlagen des visuellen Systems und Vermittlung der Brailleschrift.
Vermittlung von Entwicklungspsychologie, Rehabilitationspsychologie und Gesundheitsförderung mit Fokus auf Präventions- und Interventionskonzepte in verschiedenen Lebenskontexten und Entwicklungsphasen.
Methodische Grundlagen der psychologischen Diagnostik einschließlich Gütekriterien, diagnostischer Verfahren und Strategien zur Ermittlung individueller Förderbedarfe im schulischen Kontext.
Vermittlung pädagogischer und psychologischer Grundlagen der kulturellen und ästhetischen Bildung mit praktischen Erfahrungen in Bewegungs-, Tanz-, Kunst- und Musikvermittlung für Menschen mit Behinderung.
Vermittlung didaktischer Konzeptionen und Strategien zur Differenzierung von Unterricht für Schüler mit Lernschwierigkeiten in Förderschulen und inklusiven Schulen unter Berücksichtigung moderner Lehr- und Lernmedien.
Vermittlung von Theorien und Modellen der Didaktik, Beratungskompetenzen und Wissen zu Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen im Kontext des Förderschwerpunkts Emotionale und Soziale Entwicklung.
Analyse von ethischen Fragen, Arbeit und Gesundheit im Kontext von Inklusion sowie Unterstützung durch assistive Technologie, digitale Medien und barrierefreies Design zur Förderung der Teilhabe von Menschen mit Behinderungen.
Vermittlung qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden einschließlich Datenerhebung, Auswertungsverfahren und statistischer Grundlagen für die Bewertung empirischer Forschungsergebnisse.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Sonderpädagogische Fachrichtung Lernen an der TU Dortmund richtet sich an angehende Lehrkräfte, die sich auf die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lernbeeinträchtigungen spezialisieren möchten. Er baut konsequent auf bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Inhalten des Bachelors auf.
Zulassungsfrei bedeutet hier, dass der Zugang ohne Auswahlverfahren erfolgt, sofern die fachlichen Voraussetzungen aus dem Bachelorstudium erfüllt sind.
Module wie Grundlagen Lehramt vermitteln übergreifendes pädagogisches und didaktisches Wissen, während die Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen die spezifischen Bedingungen von Lernschwierigkeiten und passende Fördermethoden behandelt.
Ergänzt wird das Studium durch die Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, da beide Förderschwerpunkte in der schulischen Praxis häufig eng miteinander verknüpft sind.
Der Studiengang passt zu Personen, die bereits im Bachelor eine sonderpädagogische Ausrichtung gewählt haben und Freude daran haben, individuelle Förderpläne zu entwickeln und Unterricht differenziert zu gestalten.
Empathie, Geduld und die Bereitschaft, sich intensiv mit heterogenen Lerngruppen auseinanderzusetzen, sind für diesen Weg besonders wichtig.
Der Abschluss qualifiziert für den Vorbereitungsdienst und damit für den Zugang zum Lehramt für sonderpädagogische Förderung, verwandt mit dem Berufsbild Lehrkräfte in der Sekundarstufe.
Sonderpädagogisch qualifizierte Lehrkräfte werden an Förderschulen sowie im inklusiven Unterricht an Regelschulen eingesetzt.
Die TU Dortmund bietet das Studium in Vollzeit an und legt Wert auf die enge Verbindung von Theorie und schulpraktischen Phasen im Raum Dortmund.
Das Format erlaubt eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit sonderpädagogischen Fragestellungen parallel zu allgemeinen Lehramtsinhalten.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet den Weg in den schulischen Vorbereitungsdienst und darüber hinaus verschiedene Entwicklungsperspektiven im sonderpädagogischen Bereich.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Der Berufsalltag sonderpädagogischer Lehrkräfte verändert sich zunehmend durch digitale Lernmittel und automatisierte Diagnostikwerkzeuge.
KI-gestützte Anwendungen verändern schrittweise, wie Förderbedarfe erkannt und Unterricht individualisiert wird.
Kompetenzen in Diagnostik und Förderplanung werden im Modul Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen gezielt aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Dortmund, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Technische Universität Dortmund – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Master entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass der Studiengang intensive Auseinandersetzung mit herausfordernden Lernbiografien verlangt und emotional fordernd sein kann.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, setzt aber in der Regel den passenden Bachelorabschluss mit sonderpädagogischer Ausrichtung voraus.
Der Abschluss führt in den Vorbereitungsdienst und darüber in das Lehramt für sonderpädagogische Förderung, verwandt mit dem Berufsbild Lehrkräfte in der Sekundarstufe.
Da beide Förderschwerpunkte in der Schulpraxis oft zusammenwirken, vermittelt das entsprechende Modul ergänzendes Wissen zur ganzheitlichen Förderung.
Ja, der Studiengang wird an der TU Dortmund in Vollzeit studiert.
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