Der Studiengang Sonderpädagogische Fachrichtung geistige Entwicklung (M.Sc.) an der TU Dortmund baut auf einem lehramtsbezogenen Bachelor auf und vertieft die fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Grundlagen für den Unterricht mit Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Die Ausbildung ist eng an die Struktur des nordrhein-westfälischen Lehramtsstudiums angelehnt und bereitet gezielt auf den anschließenden Vorbereitungsdienst vor.
Neben der sonderpädagogischen Fachrichtung werden Grundlagen des Lehramts sowie Bezüge zu weiteren Förderschwerpunkten wie Lernen sowie Emotionale und Soziale Entwicklung vermittelt, sodass Studierende ein breites diagnostisches und didaktisches Repertoire für heterogene Lerngruppen erwerben. Die Zulassung ist zulassungsfrei, das Studium findet in Vollzeit am Standort Dortmund statt.
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Überblick über Grundlagenthemen der schulischen Studiengänge aus erziehungswissenschaftlichen, soziologischen und psychologischen Perspektiven mit Fokus auf Behinderung, Inklusion, Schule, Unterricht und digitale Bildung.
Grundlegende Theorien und Modelle im Förderschwerpunkt Lernen, Lernstörungen, schulische Förderung, basale Lernvoraussetzungen und curriculare Kernkompetenzen.
Grundlagen emotionaler und sozialer Entwicklungsbereiche im Kindes- und Jugendalter, pädagogische Interaktionsformen und inklusive Bildungs-, Erziehungs- und Förderprozesse.
Systematischer Überblick über Pädagogik bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung, Grundlagen des visuellen Systems, Brailleschrift und Arbeitsfelder in diesem Förderschwerpunkt.
Grundlagen der Entwicklungspsychologie, Entwicklungspsychopatologie sowie Konzepte der Gesundheitsförderung und Prävention in verschiedenen Lebenskontexten und Entwicklungsphasen.
Methodische und konzeptionelle Grundlagen der psychologischen Diagnostik einschließlich Testtheorie, Gütekriterien, diagnostischer Verfahren und Leistungsdiagnostik für schulische Handlungsfelder.
Pädagogische, psychologische und soziokulturelle Aspekte der kulturellen und ästhetischen Bildung mit praktischen Erfahrungen in Bewegungs-, Tanz-, Kunst- und Musikvermittlung für Menschen mit Behinderung.
Didaktische Konzeptionen, Differenzierung des Unterrichts, Theorien gemeinsamen Lernens in inklusiven und Förderklassen, moderne Lehr- und Lernmedien sowie Merkmale effektiven Unterrichts.
Theorien und Modelle der Didaktik, Beratungskompetenzen in inklusiven Settings, Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen und diagnostische Verfahren für den schulischen Kontext.
Ethische, inklusions- und partizipationspädagogische Perspektiven auf Arbeit, Gesundheit und Technik; Analyse technologischer Ressourcen zur Unterstützung von Menschen mit Behinderungen durch assistive Technologie und Barrierefreiheit.
Prinzipien und Methoden qualitativer und quantitativer Forschung einschließlich Datenerhebung, Auswertungsmethoden, statistischer Verfahren und Forschungsdesigns für das sonderpädagogische Praxisfeld.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Sonderpädagogische Fachrichtung geistige Entwicklung an der TU Dortmund richtet sich an Studierende, die bereits einen ersten lehramtsbezogenen Abschluss erworben haben und sich auf die zweite Phase der Lehrerausbildung vorbereiten. Im Zentrum steht die vertiefte Auseinandersetzung mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
Die TU Dortmund verknüpft dabei fachdidaktische, sonderpädagogische und schulpraktische Perspektiven, sodass Theorie und Praxisbezug eng miteinander verzahnt werden.
Zu den zentralen Inhalten zählen Grundlagen des Lehramts, die Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen sowie die Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Diese Module ergänzen die fachliche Vertiefung im Bereich geistige Entwicklung um vergleichende und interdisziplinäre Perspektiven auf unterschiedliche Förderbedarfe.
Studierende setzen sich mit didaktischen Konzepten, diagnostischen Verfahren und individuellen Förderplänen auseinander, die im inklusiven wie im förderschulischen Kontext angewendet werden können.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit ausgeprägtem Interesse an inklusiver Bildung, die gezielt mit Menschen mit geistiger Behinderung arbeiten möchten. Empathie, Geduld und die Bereitschaft, individuelle Lernwege zu gestalten, sind zentrale Voraussetzungen.
Auch wer bereits erste Praxiserfahrungen im schulischen oder sozialen Bereich gesammelt hat, findet hier eine passende fachliche Vertiefung.
Der Abschluss ebnet den Weg in den Vorbereitungsdienst und späterhin in die Tätigkeit als Lehrkraft im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, sowohl an Förderschulen als auch im gemeinsamen Lernen an Regelschulen.
Die berufliche Perspektive ist eng mit dem Berufsbild der Lehrkräfte in der Sekundarstufe verknüpft, wobei sonderpädagogische Expertise zunehmend gefragt ist.
Die TU Dortmund bietet den Studiengang in Vollzeit am Standort Dortmund an, eingebettet in eine Fakultät mit ausgeprägtem Fokus auf Rehabilitationswissenschaften und inklusive Bildung.
Die zulassungsfreie Aufnahme erleichtert Studierenden mit passendem Vorstudium den direkten Übergang in den Master.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master öffnet den direkten Weg in den schulischen Vorbereitungsdienst und darüber hinaus in vielfältige pädagogische Aufgabenfelder.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch im sonderpädagogischen Berufsfeld verändern digitale Werkzeuge die Arbeitsweise, ohne die zentrale Beziehungsarbeit zu ersetzen.
Ein Blick darauf, welche Aufgaben durch Technologie unterstützt werden und welche menschliche Kompetenzen unverzichtbar bleiben.
Kompetenzen in Diagnostik und Förderplanung werden besonders im Modul Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen sowie in der Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Dortmund, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Technische Universität Dortmund – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Master entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass die Ausbildung stark auf die schulische Praxis und den Vorbereitungsdienst ausgerichtet ist; wer eine rein wissenschaftliche Laufbahn anstrebt, findet hier weniger Anknüpfungspunkte.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, setzt aber in der Regel einen passenden lehramtsbezogenen Bachelorabschluss voraus.
Neben den Grundlagen des Lehramts gehören die Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen sowie die Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung zu den typischen Modulen.
Der Master führt in den Vorbereitungsdienst und anschließend in Tätigkeiten als Lehrkraft im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, etwa an Förderschulen oder im gemeinsamen Lernen.
Ja, der Master wird an der TU Dortmund in Vollzeit am Studienort Dortmund studiert.
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