Höhere Mathematik I
Grundlegende mathematische Begriffe der Analysis, Linearen Algebra und Numerik einschließlich reeller und komplexer Zahlen, Folgen, Reihen, Stetigkeit, Differenzierbarkeit, Integration und Eigenwertprobleme.
Der Studiengang Berufsbildung Elektrotechnik an der TU Dortmund richtet sich an angehende Lehrkräfte für berufsbildende Schulen. Im Zentrum steht die Verknüpfung von elektrotechnischem Fachwissen mit den didaktischen Anforderungen, die der Unterricht an Berufskollegs mit sich bringt – von der Antriebstechnik bis zur Digitaltechnik.
Als zulassungsfreier Master ermöglicht das Programm einen direkten Einstieg für Absolventinnen und Absolventen eines fachlich passenden Bachelorstudiums. Die TU Dortmund ist als Standort für ingenieurwissenschaftliche Lehrerbildung bekannt und bündelt Elektrotechnik, Mathematik und Fachdidaktik in einem eng abgestimmten Curriculum.
Der Studiengang bereitet gezielt auf den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Berufskollegs vor und vermittelt zugleich Kompetenzen, die auch außerhalb der Schule in der technischen Aus- und Weiterbildung gefragt sind.
12 Module · 109 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Grundlegende mathematische Begriffe der Analysis, Linearen Algebra und Numerik einschließlich reeller und komplexer Zahlen, Folgen, Reihen, Stetigkeit, Differenzierbarkeit, Integration und Eigenwertprobleme.
Vermittlung von Technik nach AEVO mit Schwerpunkt auf die vier Handlungsfelder der Ausbildervorbereitung sowie curriculare Fragestellungen und gendersensible Lerninhalte in der technischen Ausbildung.
Eindimensionale Integration, Wegintegrale, gewöhnliche Differentialgleichungen, mehrdimensionale Differentialrechnung und numerische Integrationsmethoden mit Anwendungen in Physik und Ingenieurwissenschaften.
Umfassende Darstellung von Mechanik, Wärmelehre, Elektrostatik, Magnetostatik, Elektrodynamik, Optik und moderner Physik mit experimentellen Grundlagen und theoretischen Grundlagen.
Elektrostatisches Feld, Stromleitungsmechanismen, zeitlich veränderliche elektromagnetische Felder, Maxwell'sche Gleichungen, Netzwerkberechnung und Wechselstrom- sowie Schwingkreistheorie.
Ladungsträger und Ströme im Halbleiter, wichtige Halbleiterbauelemente einschließlich bipolarer Bauelemente und MOS-Feldeffekttransistoren sowie elementare Halbleiterschaltungstechnik.
Praktikumsangebote im DLR_School_Lab mit Hospitationen und Entwicklung von Praktikumseinheiten für Schulbesuchsangebote als außerschulische Lernumgebung.
Drehstromschaltungen, Modellierung von Netzelementen, elektromechanische Energiewandlung, Kraftwerkstechnik, Netzaufbau und -berechnung, Isolationskoordination sowie Kurzschlussberechnungen.
Erkundung beruflicher Perspektiven im Technikbereich durch vierwöchiges Praktikum in außerschulischem oder schulischem Kontext mit wissenschaftsorientiertem Theorie-Praxis-Bericht.
Grundlagen der Informatik, Programmierung in C++ mit objektorientierten Konzepten, abstrakte Datentypen, Algorithmen sowie Einführung in GUI-Programmierung.
Beschreibung und Berechnung von LTI-Systemen, Signale und Systeme, Grundlagen der Regelungstechnik einschließlich Standardregler, Stabilitätsanalyse und Wurzelortsverfahren.
Selbstständige wissenschaftliche Bearbeitung eines technisch-wissenschaftlichen Problems mit Literaturanalyse, Lösungsentwicklung und schriftlicher sowie mündlicher Präsentation der Ergebnisse.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Berufsbildung Elektrotechnik an der TU Dortmund verbindet ingenieurwissenschaftliche Inhalte mit einer klaren Ausrichtung auf das Lehramt an Berufskollegs. Der Studiengang setzt auf ein bereits vorhandenes elektrotechnisches Grundlagenwissen auf und erweitert es um fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Perspektiven.
Charakteristisch ist die enge Verzahnung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik: Elektrotechnische Inhalte werden nicht nur vertieft, sondern immer wieder auf ihre Vermittelbarkeit im Berufsschulunterricht hin reflektiert.
Module wie Höhere Mathematik I und Höhere Mathematik II liefern das mathematische Rüstzeug für elektrotechnische Modellbildung und Berechnung, etwa bei Netzwerken, Feldern oder Regelungsproblemen. Sie bilden die Basis für vertiefende Fachmodule der Elektrotechnik.
Parallel dazu vermittelt Fachdidaktik Elektrotechnik I, wie technische Inhalte didaktisch reduziert, strukturiert und in unterrichtliche Lernsituationen überführt werden. So entsteht ein Studienverlauf, in dem Fachwissen und dessen Vermittlung von Beginn an zusammengedacht werden.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem elektrotechnischen oder technikpädagogischen Bachelorabschluss, die den Weg in den Schuldienst an Berufskollegs einschlagen möchten. Interesse an technischen Zusammenhängen sollte mit Freude an Vermittlung und Erklären einhergehen.
Wer sowohl analytisch-mathematisch denken als auch komplexe Inhalte verständlich aufbereiten möchte, findet in dieser Kombination aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik ein passendes Profil.
Der klassische Berufsweg führt über den Vorbereitungsdienst in den Schuldienst an Berufskollegs, wo elektrotechnischer Unterricht in gewerblich-technischen Bildungsgängen unterrichtet wird. Der Bedarf an Lehrkräften mit technischem Schwerpunkt gilt vielerorts als anhaltend.
Daneben eröffnen sich Perspektiven in der betrieblichen Ausbildung, in Bildungseinrichtungen der Elektrotechnik-Branche oder in der technischen Erwachsenenbildung, da die Kombination aus Fachwissen und didaktischer Kompetenz auch außerhalb der Schule gefragt ist.
Die TU Dortmund bietet mit ihren elektrotechnischen und bildungswissenschaftlichen Fakultäten eine strukturell gut aufgestellte Umgebung für diesen Lehramtsmaster. Das Vollzeitstudium in Präsenz ermöglicht eine enge Betreuung in Praktika und fachdidaktischen Veranstaltungen.
Die zulassungsfreie Aufnahme erleichtert den direkten Übergang aus einem passenden Bachelorstudium, ohne zusätzliche Auswahlverfahren.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss in den Schuldienst oder die technische Bildungsarbeit verläuft in mehreren typischen Etappen.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe in der Elektrotechnik (o.S.) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Lehrberuf in der Elektrotechnik durch Digitalisierung und KI verändert, betrifft sowohl Unterrichtsinhalte als auch -methoden.
Auch im technischen Unterricht verschieben sich Aufgaben zwischen automatisierbaren und dezidiert menschlichen Tätigkeiten.
Die mathematisch-analytische Basis aus Höhere Mathematik I und Höhere Mathematik II trifft im Studiengang direkt auf die Vermittlungskompetenz aus Fachdidaktik Elektrotechnik I.
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Kurzprofil der Technische Universität Dortmund – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte sich bewusst machen, dass er stark auf das Lehramt an Berufskollegs zugeschnitten ist – eine spätere Umorientierung in rein ingenieurtechnische Tätigkeitsfelder außerhalb der Bildungsarbeit ist zwar möglich, aber nicht der vorgesehene Weg des Studiengangs.
Nein, der Studiengang ist laut Angabe zulassungsfrei, setzt aber in der Regel einen fachlich passenden Bachelorabschluss voraus.
Der Abschluss qualifiziert für den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Berufskollegs, der reguläre Weg in den Schuldienst führt über diesen Vorbereitungsdienst.
Module wie Fachdidaktik Elektrotechnik I sind fest im Curriculum verankert und verbinden elektrotechnisches Fachwissen direkt mit Fragen der Unterrichtsgestaltung an Berufskollegs.
Ja, die Kombination aus Fachwissen und didaktischer Kompetenz wird auch in der betrieblichen Ausbildung und technischen Erwachsenenbildung geschätzt, auch wenn der Studiengang primär auf das Lehramt ausgerichtet ist.
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