Berufsbildungstheorie und Berufsbildungsforschung
Grundlagen der Berufsbildungstheorie und empirische Forschungsmethoden in der beruflichen Bildung.
Der Studiengang Körperwissenschaften, Mode und Ästhetik – Berufliche Bildung (Lehramt an beruflichen Schulen) an der TU Darmstadt richtet sich an angehende Lehrkräfte, die später an berufsbildenden Schulen im Bereich Ernährung, Gesundheit, Körperpflege, Mode und Textil unterrichten möchten. Fachwissenschaftliche Inhalte werden von Beginn an mit berufspädagogischen und didaktischen Fragestellungen verknüpft.
Die TU Darmstadt bringt für diese Fachrichtung ihre Stärke in der Berufsbildungsforschung ein: Studierende setzen sich mit Theorien beruflicher Bildung auseinander und erproben Vermittlungsformen, die über klassischen Frontalunterricht hinausgehen, etwa im musealen oder experimentellen Kontext.
Als zulassungsfreier Bachelorstudiengang in Vollzeit bietet er einen offenen Einstieg in ein Lehramtsstudium mit ungewöhnlichem, aber arbeitsmarktrelevantem fachlichen Zuschnitt.
22 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Grundlagen der Berufsbildungstheorie und empirische Forschungsmethoden in der beruflichen Bildung.
Forschungsprojekt mit museumspädagogischem Schwerpunkt zur Vermittlung chemiedidaktischer Inhalte.
Entwicklung und Durchführung von Demonstrationsversuchen für den Chemieunterricht mit Sicherheitseinweisung und praktischer Laborarbeit.
Einführung in grundlegende Konzepte der Sprachwissenschaft mit Fokus auf linguistische Analyse und Sprachstrukturen.
Vermittlung von Grundlagen der Literaturwissenschaft und Methoden der Textanalyse.
Einführung in die Mediävistik mit begleitendem Tutorium zur Vertiefung der Inhalte.
Vertiefendes Seminar zur Sprachwissenschaft mit Erstellung einer Hausarbeit als Prüfungsleistung.
Vertiefendes Seminar zur Literaturwissenschaft mit Erstellung einer Hausarbeit als Prüfungsleistung.
Vertiefendes Seminar zur Mediävistik mit Erstellung einer Hausarbeit als Prüfungsleistung.
Vertiefendes Seminar zur Sprachwissenschaft mit wissenschaftlicher Hausarbeit.
Vertiefendes Seminar zur Literaturwissenschaft mit wissenschaftlicher Hausarbeit.
Vermittlung didaktischer Konzepte und Methoden für den Sprachunterricht an beruflichen Schulen.
Vermittlung didaktischer Konzepte und Methoden für den Literaturunterricht an beruflichen Schulen.
Vertiefungsmodule in Sprachdidaktik, Literaturdidaktik oder Digitalität mit Fokus auf Unterrichtspraxis.
Vermittlung psychologischer Grundlagen für Lehr- und Lernprozesse sowie Grundlagen der pädagogischen Diagnostik.
Auseinandersetzung mit medienpädagogischen Konzepten und deren Anwendung im Unterricht.
Vermittlung didaktischer Grundlagen und Vertiefung für den Technikunterricht in beruflichen Schulen.
Spezifische didaktische Konzepte und Methoden für den Unterricht in Bautechnik.
Vertiefung fachdidaktischer Konzepte in der Fachrichtung Agrarwirtschaft mit zwei Vertiefungsseminaren.
Praktikum in schulischen Einrichtungen mit Vorbereitung und Nachbereitung zur Anwendung fachdidaktischer Konzepte.
Schulpraktikum in der Fachrichtung Bautechnik mit Vor- und Nachbereitungsseminaren.
Schulpraktikum in der Fachrichtung Chemietechnik mit Vorbereitung, Praktikumsdurchführung und Reflexion.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang bereitet auf das Lehramt an beruflichen Schulen vor und kombiniert die Fachrichtung Körperwissenschaften, Mode und Ästhetik mit berufspädagogischen Grundlagen. An der TU Darmstadt liegt der Fokus dabei auf einer forschungsnahen Ausbildung, die fachdidaktische und berufsbildungswissenschaftliche Perspektiven eng verzahnt.
Studierende beschäftigen sich mit Körper, Ästhetik, Ernährung, Gesundheit und Mode nicht nur als Alltagsphänomene, sondern als Unterrichtsgegenstände, die fachlich fundiert und didaktisch aufbereitet werden müssen.
Neben fachwissenschaftlichen Modulen zu Körper, Ästhetik und Mode stehen berufspädagogische Inhalte im Zentrum, etwa Theorien und Forschungsmethoden der Berufsbildung. Ergänzt wird dies durch praxisnahe Formate wie ein museumspädagogisches Forschungsprojekt, in dem Vermittlung außerhalb des klassischen Klassenzimmers erprobt wird.
Auch experimentelle Unterrichtsformen spielen eine Rolle: Im Modul zu Demonstrationsversuchen lernen Studierende, naturwissenschaftlich-praktische Inhalte anschaulich und schülergerecht aufzubereiten – eine Kompetenz, die im Fachunterricht an berufsbildenden Schulen häufig gefragt ist.
Geeignet ist der Studiengang für Menschen, die Interesse an Themen wie Körper, Gesundheit, Mode und Ästhetik mit dem Wunsch verbinden, dieses Wissen an Jugendliche und junge Erwachsene weiterzugeben. Freude an praktischer Vermittlung, Experimentierfreude im Unterricht und Interesse an gesellschaftlichen Fragen rund um Körperbilder sind hilfreich.
Da es sich um ein Lehramtsstudium handelt, sollte außerdem grundsätzliches Interesse an pädagogischer Arbeit und am schulischen Kontext beruflicher Bildung vorhanden sein.
Der naheliegende Berufsweg führt in den Schuldienst an berufsbildenden Schulen, wo Lehrkräfte für die entsprechende Fachrichtung gesucht werden. Der Bezug zum Berufsbild der Lehrkräfte in der Sekundarstufe ist damit unmittelbar gegeben.
Über den klassischen Schuldienst hinaus eröffnen sich auch Perspektiven in der außerschulischen Bildungsarbeit, etwa in musealen oder gesundheitsbezogenen Bildungseinrichtungen, in denen ähnliche Vermittlungskompetenzen gefragt sind.
Die TU Darmstadt bietet den Studiengang als zulassungsfreien Vollzeit-Bachelor an, was einen unkomplizierten Einstieg ermöglicht. Als technische Universität bringt sie eine forschungsorientierte Perspektive auch in die berufspädagogische Ausbildung ein.
Der Studienort Darmstadt bietet durch seine Nähe zu Rhein-Main-Institutionen zusätzliche Anknüpfungspunkte für Praxisprojekte, etwa im musealen Bereich.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
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Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet vor allem den Weg in den Schuldienst, lässt aber auch Raum für angrenzende Bildungsberufe.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch im Lehrberuf verändert Künstliche Intelligenz Aufgaben und Werkzeuge, ohne die Kernrolle der Lehrkraft zu ersetzen.
Ein Blick darauf, welche Aufgaben Tools zunehmend übernehmen und wo Lehrkräfte weiterhin unverzichtbar bleiben.
Kompetenzen in praxisnaher Vermittlung werden gezielt im Museumspädagogischen Forschungsprojekt und im Modul Experimentalunterricht II: Demonstrationsversuche aufgebaut.
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Kurzprofil der Technische Universität Darmstadt – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass es sich um ein Lehramtsstudium mit klarer Ausrichtung auf berufliche Schulen handelt – ein späterer Wechsel in fachfremde Bereiche außerhalb von Bildung ist nur eingeschränkt naheliegend, und der Vorbereitungsdienst nach dem Studium ist ein notwendiger weiterer Schritt zur Lehrbefähigung.
Nein, der Studiengang Körperwissenschaften, Mode und Ästhetik – Berufliche Bildung an der TU Darmstadt ist zulassungsfrei.
Das Bachelorstudium ist der erste Schritt im Lehramt an beruflichen Schulen; für den Schuldienst folgen in der Regel ein weiterführendes Studium sowie der Vorbereitungsdienst.
Praxisnahe Module wie ein museumspädagogisches Forschungsprojekt und Experimentalunterricht mit Demonstrationsversuchen verbinden Theorie mit konkreter Vermittlungspraxis.
Ja, der Studiengang verbindet fachliche Themen rund um Körper, Mode und Ästhetik mit pädagogischen Inhalten – ein Interesse an beiden Bereichen ist jedoch hilfreich, da das Lehramt im Mittelpunkt steht.
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