Allgemeine Psychologie I (Kognition)
Grundlagen der Allgemeinen Psychologie mit Fokus auf kognitive Prozesse für ingenieurwissenschaftlich qualifizierte Absolventinnen und Absolventen.
Der Studiengang Human Factors an der Technischen Universität Chemnitz richtet sich an alle, die verstehen wollen, wie Menschen mit technischen Systemen interagieren – und wie sich diese Systeme so gestalten lassen, dass sie sicherer, effizienter und nutzerfreundlicher werden. Im Zentrum steht die Frage, welche kognitiven, physiologischen und ergonomischen Faktoren die Mensch-Maschine-Interaktion bestimmen.
Als Standort mit starker Tradition in Ingenieurpsychologie bietet die TU Chemnitz ein Umfeld, in dem psychologische Grundlagenforschung eng mit technischer Anwendung verzahnt wird. Der M.Sc. ist zulassungsfrei und in Vollzeit studierbar, was einen direkten Einstieg ohne zusätzliche Eignungsprüfung ermöglicht.
Studierende erwerben ein Verständnis dafür, wie Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Belastung menschliches Handeln in technischen Kontexten beeinflussen – eine Kompetenz, die branchenübergreifend gefragt ist.
50 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Grundlagen der Allgemeinen Psychologie mit Fokus auf kognitive Prozesse für ingenieurwissenschaftlich qualifizierte Absolventinnen und Absolventen.
Kernmodul zur Vermittlung von Kernkompetenzen der Disziplin Human Factors und Ingenieurpsychologie.
Biologische Grundlagen des menschlichen Körpers relevant für Bewegungswissenschaft und Ergonomie.
Grundlagen und Anwendungen von Maschinellem Lernen in intelligenten Mensch-Technik-Systemen.
Fortgeschrittene mathematische Methoden für technische und informatische Anwendungen.
Methoden zur Vorhersage menschlichen Verhaltens und deren Anwendung in der Systemgestaltung.
Vermittlung grundlegender ingenieurwissenschaftlicher Kompetenzen für Absolventen des Bachelorstudiengangs Psychologie und Sensorik sowie kognitive Psychologie.
Mathematische Grundlagen für Absolventinnen und Absolventen mit psychologischem Hintergrund.
Grundlagen der Organisationspsychologie für Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiengangs Sensorik und kognitive Psychologie.
Vertiefende Inhalte zur Mensch-Computer-Interaktion als Kernkompetenz der Disziplin Human Factors.
Grundlagen der Ergonomie in der Produktgestaltung zur Optimierung der Mensch-Technik-Interaktion.
Vertiefende kognitionswissenschaftliche Inhalte zu Wahrnehmung und kognitiven Prozessen als Kernkompetenzen der Disziplin Human Factors.
Einführung in grundlegende Konzepte der Robotik im Kontext von Assistenz und Automatisierung.
Technische Grundlagen von Montage- und Handhabungssystemen im Kontext von Assistenz und Automatisierung.
Praktische Einführung in Computergraphik als Grundlage für Anwendungen im Bereich Virtuelle Realität.
Psychologische Aspekte von Mediennutzung und Mediengestaltung im Kontext von Virtual Reality.
Grundlagen der Arbeitswissenschaft zur Analyse und Gestaltung von Arbeitstätigkeiten.
Techniken zur Analyse von Arbeitsprozessen und Optimierung der Zeitwirtschaft.
Einführung in Personalmanagement und Führungskonzepte im Kontext von Arbeitswissenschaft.
Soziologische Perspektiven auf die Entwicklung, Einführung und Nutzung von Technologien.
Psychologische Aspekte des Alterns und deren Berücksichtigung in der Gestaltung von Mensch-Technik-Systemen.
Grundlagen der Mensch-Computer-Interaktion mit praktischen Anwendungen in der Systemgestaltung.
Grundlagen der Psychophysik für Absolventinnen und Absolventen mit ingenieurwissenschaftlichem oder informatischem Hintergrund.
Vermittlung grundlegender Kompetenzen in psychologischer Diagnostik für Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiengangs Sensorik und kognitive Psychologie.
Vermittlung grundlegender psychologischer Kompetenzen in Forschungsmethodik und Statistik für ingenieurwissenschaftlich qualifizierte Absolventinnen und Absolventen.
Anwendungsfeld der Assistenz und Automatisierung mit Fokus auf Verkehr und Mobilität.
Grundlagen der Künstlichen Intelligenz mit Anwendungen im Bereich Assistenz und Automatisierung.
Vertiefung in Virtual Reality Technologien und deren Anwendungen in der Mensch-Technik-Interaktion.
Anwendungen von Virtual und Augmented Reality Technologien speziell im Maschinenbau und der Industrie.
Methoden und Konzepte zur ergonomischen und psychologischen Gestaltung von Arbeitsumgebungen.
Grundlagen des Arbeits- und Gesundheitsschutzes in der Arbeitsgestaltung.
Anwendung psychologischer Erkenntnisse in organisationalen und wirtschaftlichen Kontexten.
Psychologische Aspekte von Arbeitsverhalten, Arbeitszufriedenheit und Arbeitsgestaltung.
Pädagogische und psychologische Grundlagen der Nutzung von Medien in Lehr- und Lernprozessen.
Grundlagen und Anwendungen visueller Kommunikationsmittel in der Mensch-Technik-Interaktion.
Biologische Grundlagen psychologischer Prozesse und deren Relevanz für Human Factors.
Vertiefende Inhalte zu kognitiven, emotionalen und motivationalen Prozessen als Grundlagen von Human Factors.
Physiologische Grundlagen kognitiver Prozesse und Verfahren zu deren Messung und Analyse.
Physikalische und physiologische Grundlagen neuronaler Prozesse relevant für kognitionswissenschaftliche Analysen.
Grundlagen der motorischen Kontrolle, Entwicklung und des motorischen Lernens für die Analyse von Mensch-Technik-Interaktion.
Praktische Grundlagen der Datenbankentwicklung und -verwaltung für technische Systeme.
Vermittlung von Forschungsmethoden und multivariaten statistischen Verfahren für die Disziplin Human Factors.
Organisatorische und managementbezogene Aspekte der Digitalisierung von Arbeit.
Analyse aktueller Trends und Entwicklungen in der digitalen Arbeitswelt.
Vertiefung kognitiver Mechanismen von Aufmerksamkeit und Augenbewegungen mit praktischen Anwendungen.
Biomechanische Prinzipien und sensorische Systeme in der Bewegungsausführung.
Grundlagen biomechanischer Analysen und Konzepte der Bewegungswissenschaft.
Grundlagen der neurokognitiven Ansätze zur Analyse mentaler Prozesse in der Mensch-Technik-Interaktion.
Forschungsnahes Projekt zu Mensch-Technik-Interaktion in einer interdisziplinär zusammengesetzten Gruppe.
Selbständige wissenschaftliche Bearbeitung eines Themas aus dem Bereich Human Factors unter Betreuung einer am Studiengang beteiligten Professur.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Human Factors an der TU Chemnitz ist ein interdisziplinärer Masterstudiengang, der psychologische, physiologische und ingenieurwissenschaftliche Perspektiven zusammenführt, um die Interaktion zwischen Mensch und technischen Systemen zu untersuchen und zu gestalten.
Die zulassungsfreie Aufnahme erleichtert den Zugang für Absolvent:innen verwandter Bachelorstudiengänge, die ihr Profil in Richtung angewandter Kognitionsforschung und Systemgestaltung erweitern möchten.
Zentrale Themenfelder umfassen die Allgemeine Psychologie mit Schwerpunkt Kognition, die Human Factors- und Ingenieurpsychologie sowie Grundlagen der Anatomie und Physiologie. Diese Module vermitteln das nötige Rüstzeug, um menschliches Verhalten und dessen physiologische Grundlagen im technischen Kontext zu analysieren.
Ergänzt wird die theoretische Ausbildung durch anwendungsorientierte Projekte, in denen Erkenntnisse aus der Kognitionsforschung auf reale Gestaltungsfragen technischer Systeme übertragen werden.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit Interesse an Psychologie und Technik gleichermaßen, die analytisch denken und komplexe Systeme aus Nutzerperspektive bewerten möchten.
Auch wer aus einem ingenieur- oder naturwissenschaftlichen Bachelor kommt und sich für die menschliche Seite technischer Systeme interessiert, findet hier ein passendes Vertiefungsangebot.
Human Factors-Fachkräfte werden in Branchen gesucht, in denen Sicherheit, Ergonomie und Nutzerfreundlichkeit technischer Systeme eine Rolle spielen – etwa in der Automobilindustrie, Luftfahrt, Medizintechnik oder Softwareentwicklung.
Der interdisziplinäre Zuschnitt des Studiengangs eröffnet Berufswege zwischen Forschung, Produktentwicklung und Beratung, die sich an den jeweiligen Interessen und Vorkenntnissen ausrichten lassen.
Die TU Chemnitz bietet als technische Hochschule ein Umfeld, in dem psychologische und ingenieurwissenschaftliche Fachbereiche eng zusammenarbeiten, was dem Studiengang eine praxisnahe, anwendungsbezogene Ausrichtung verleiht.
Das Vollzeitstudium in Chemnitz erlaubt eine fokussierte Auseinandersetzung mit den Studieninhalten in überschaubarer universitärer Umgebung.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Wer Human Factors studiert, eröffnet sich Perspektiven an der Schnittstelle von Psychologie, Technik und Gestaltung.
Branchenweite Marktorientierung für Human Factors-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Die zunehmende Automatisierung technischer Systeme verändert auch das Berufsbild von Human Factors-Fachkräften.
Künstliche Intelligenz übernimmt in der Mensch-Maschine-Interaktionsforschung zunehmend Routineaufgaben, verändert aber nicht den Kern der Tätigkeit.
Kompetenzen in der Analyse kognitiver Prozesse werden im Modul Allgemeine Psychologie I (Kognition) gelegt, während Human Factors / Ingenieurpsychologie und Grundlagen der Anatomie und Physiologie die technische und physiologische Anwendungsperspektive ergänzen.
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Kurzprofil der Technische Universität Chemnitz – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für Human Factors an der TU Chemnitz entscheidet, sollte Interesse an technischen Grundlagen ebenso mitbringen wie psychologisches Verständnis, da beide Disziplinen im Studium eng miteinander verwoben werden und keine Vorliebe für nur ein Fachgebiet ausreicht.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, ein formaler Nachweis bestimmter Notenwerte ist somit nicht erforderlich, ein passender fachlicher Hintergrund wird jedoch vorausgesetzt.
Grundkenntnisse aus Psychologie, Ingenieurwissenschaften oder verwandten Bereichen erleichtern den Einstieg, da Module wie Allgemeine Psychologie I (Kognition) und Human Factors / Ingenieurpsychologie beide Perspektiven verbinden.
Typische Einsatzfelder liegen in der Automobilindustrie, Luftfahrt, Medizintechnik und Softwareentwicklung, überall dort, wo Sicherheit und Nutzerfreundlichkeit technischer Systeme im Vordergrund stehen.
Der Masterstudiengang Human Factors an der TU Chemnitz wird als Vollzeitstudium angeboten und richtet sich an Studierende, die sich fokussiert auf das Fach konzentrieren möchten.
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