Marketing
Ergänzungsmodul zu grundlegenden Konzepten und Strategien des Marketing.
Der Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft an der TU Chemnitz richtet sich an Menschen, die pädagogische Fragestellungen fundiert und gleichzeitig mit Blick auf aktuelle Medien- und Gesellschaftsentwicklungen bearbeiten möchten. Die Teilzeitform erlaubt es, das Studium neben Beruf, Familie oder anderen Verpflichtungen zu organisieren, ohne auf eine wissenschaftliche Ausbildung zu verzichten.
Charakteristisch für den Standort Chemnitz ist die enge Verzahnung erziehungswissenschaftlicher Grundlagen mit medienbezogenen Inhalten – ein Profil, das sich deutlich von klassisch pädagogisch ausgerichteten Studiengängen anderer Hochschulen abhebt. Da die Zulassung zulassungsfrei erfolgt, steht der Studiengang grundsätzlich allen Interessierten mit Hochschulzugangsberechtigung offen.
58 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Ergänzungsmodul zu grundlegenden Konzepten und Strategien des Marketing.
Ergänzungsmodul zur Vertiefung praktischer Marketinginstrumente und deren Anwendung.
Ergänzungsmodul zu Managementprinzipien und Grundlagen der Unternehmensgründung.
Ergänzungsmodul zur Einführung in rechtliche Regelungen und Fragen im Medienbereich.
Ergänzungsmodul zur grundlegenden Einführung in psychologische Konzepte und Theorien.
Ergänzungsmodul zur Vermittlung grundlegender soziologischer Perspektiven und Konzepte.
Ergänzungsmodul zu grundlegenden pädagogischen Theorien und Konzepten.
Ergänzungsmodul zur Vertiefung pädagogischer Theorien und Praktiken.
Ergänzungsmodul zu Grundlagen der Gestaltung und Analyse von Mensch-Computer-Schnittstellen.
Ergänzungsmodul zur Vermittlung von Technologien und Anwendungen im Medienbereich.
Ergänzungsmodul zu technischen Grundlagen und Systemen der Medienproduktion.
Ergänzungsmodul zu rechtlichen und politischen Grundlagen der Europäischen Union.
Ergänzungsmodul zur Vertiefung europäischer Rechts- und Politikfragen.
Ergänzungsmodul zur Einführung in digitale Methoden und Ansätze in den Geisteswissenschaften.
Ergänzungsmodul zur Analyse digitaler Praktiken der Wissensprodukion und -vermittlung.
Basismodul zur Vermittlung grundlegender Kenntnisse der Kommunikationswissenschaft.
Basismodul zur Einführung in die Visuelle Soziologie mit theoretischen und praktischen Grundlagen.
Vermittlung grundlegender Konzepte der Medienpsychologie.
Basismodul Methoden zur praktischen Einführung in wissenschaftliches Arbeiten.
Basismodul Methoden zur Vermittlung quantitativer Forschungsansätze und statistischer Verfahren.
Basismodul Methoden zur Einführung in qualitative Forschungsverfahren.
Basismodul zu Lehren und Lernprozessen in Verbindung mit Medien.
Vermittlung grundlegender Aspekte der Mensch-Technik-Interaktion.
Basismodul zur Einführung in Methoden der Vorhersage von Verhalten.
Wahlpflichtmodul zu aktuellen Themen und Entwicklungen der Kommunikationswissenschaft.
Wahlpflichtmodul zu gegenwärtigen Forschungsthemen der Medienpsychologie.
Wahlpflichtmodul zu soziologischen Perspektiven auf Kommunikation und Medien.
Basismodul Methoden zum Erlernen von Programmierung für kreative Medienanwendungen.
Basismodul Methoden zur Vermittlung grundlegender statistischer Konzepte und Methoden.
Wahlpflichtmodul zur Analyse von integrierten Mensch-Technik-Systemen.
Wahlpflichtmodul zu aktuellen Themen der Instruktionspsychologie und Lernforschung.
Wahlpflichtmodul zur Modellierung kognitiver Prozesse.
Basismodul Methoden zur Vertiefung statistischer Analyse und fortgeschrittener Verfahren.
Basismodul Methoden zur Analyse und Verarbeitung visueller Daten.
Basismodul Methoden zu spezialisierten Forschungsmethoden und deren Anwendung.
Basismodul Medienpraktische Kompetenzen zur praktischen Einführung in Fotografie und Bildkomposition.
Basismodul Medienpraktische Kompetenzen zur Gestaltung visueller Darstellungen von Daten und Informationen.
Wahlpflichtmodul Medienpraktische Kompetenzen zur grundlegenden Einführung in Programmierung.
Wahlpflichtmodul Medienpraktische Kompetenzen zur Entwicklung und Gestaltung immersiver Medienumgebungen.
Wahlpflichtmodul Medienpraktische Kompetenzen zur Entwicklung und Planung von Kommunikationsstrategien.
Wahlpflichtmodul Medienpraktische Kompetenzen zur praktischen Gestaltung von Lehr- und Lernmedien.
Wahlpflichtmodul Medienpraktische Kompetenzen zur Anwendung von Design-Thinking-Methoden.
Profilmodul Medienforschung zur Analyse von Kommunikation im Gesundheitsbereich.
Profilmodul Medienforschung zur Gestaltung und Analyse barrierefreier digitaler Medienangebote.
Profilmodul Medienforschung zur Forschung und Gestaltung multimedialer Lernumgebungen.
Profilmodul Medienforschung zur psychologischen Analyse von Unterhaltungsmedien.
Profilmodul Medienforschung zur kulturwissenschaftlichen Analyse visueller Medienphänomene.
Basismodul Medienpraktische Kompetenzen zur Planung und Gestaltung von Lernmedien und -materialien.
Basismodul Medienpraktische Kompetenzen zur Herstellung von Videomedien für Social-Media-Plattformen.
Profilmodul Medienforschung zur Analyse von mobilen Kommunikationsmedien und deren Auswirkungen.
Profilmodul Medienforschung zur Analyse von Social-Media-Plattformen und ihrer gesellschaftlichen Bedeutung.
Profilmodul Medienforschung zur Analyse der Wechselwirkungen zwischen Medien und gesellschaftlichen Prozessen.
Profilmodul Medienforschung zur ästhetischen Analyse und Theorie von Medienwerken.
Profilmodul Medienforschung zur Analyse immersiver Medientechnologien und deren Anwendungen.
Profilmodul Medienforschung zur Theorie und Förderung von Medienkompetenz.
Profilmodul Medienforschung zur Analyse der Mediennutzung und Mediensozialisation von Kindern.
Vertiefungsmodul zur eigenständigen Durchführung eines umfangreichen Forschungsprojekts im Bereich Medienforschung.
Abschlussmodul zur Anfertigung der Bachelor-Abschlussarbeit.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Die Erziehungswissenschaft an der TU Chemnitz verbindet klassische pädagogische Theoriebildung mit einem ausgeprägten Interesse an Medien und deren gesellschaftlicher Wirkung. Das Teilzeitformat macht das Studium besonders für Berufstätige oder Personen mit familiären Verpflichtungen zugänglich.
Als technisch geprägte Universität bringt die TU Chemnitz eine Perspektive ein, die pädagogisches Denken nicht isoliert betrachtet, sondern in den Kontext digitaler und medialer Transformationsprozesse stellt.
Inhaltlich prägen Module wie Medien und Gesellschaft, Medienästhetik und Immersive Medien das Profil des Studiengangs. Studierende setzen sich damit auseinander, wie Medien Wahrnehmung, Bildungsprozesse und soziale Interaktion beeinflussen.
Diese medienpädagogische Ausrichtung ergänzt klassische erziehungswissenschaftliche Grundlagen um Fragen der Mediennutzung, Mediengestaltung und der gesellschaftlichen Einbettung neuer Technologien.
Der Studiengang eignet sich für Personen, die sich für pädagogische Fragestellungen interessieren, aber gleichzeitig offen für Medien- und Technikthemen sind. Auch wer bereits im Berufsleben steht und sich berufsbegleitend weiterqualifizieren möchte, findet im Teilzeitmodell eine passende Struktur.
Wichtig ist die Bereitschaft, sich sowohl mit theoretischen pädagogischen Konzepten als auch mit medienästhetischen und technischen Inhalten auseinanderzusetzen.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte in Berufsfeldern der Kinderbetreuung und -erziehung sowie in medienpädagogischen Bereichen, etwa in Bildungseinrichtungen, sozialen Organisationen oder Projekten mit medienpädagogischem Schwerpunkt.
Die Kombination aus pädagogischem Grundlagenwissen und Medienkompetenz eröffnet zudem Perspektiven in Feldern, die klassische Pädagogik mit digitalen Bildungsformaten verbinden.
Die TU Chemnitz bietet den Studiengang zulassungsfrei an, wodurch der Einstieg unkompliziert möglich ist. Das Teilzeitformat unterstützt eine flexible Studienorganisation, erfordert jedoch Eigenverantwortung bei der Zeiteinteilung.
Der Studienort Chemnitz bietet ein überschaubares, technisch geprägtes Hochschulumfeld, das interdisziplinäres Arbeiten zwischen Pädagogik und Medienwissenschaft begünstigt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg von der Erziehungswissenschaft in den Berufsalltag führt häufig über pädagogische und medienpädagogische Praxisfelder.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Kinderbetreuung, -erziehung (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich pädagogische Berufe künftig verändern, hängt stark davon ab, welche Aufgaben digitale Werkzeuge übernehmen können und welche menschlichen Kompetenzen unverzichtbar bleiben.
In pädagogischen und medienpädagogischen Berufsfeldern verschiebt sich die Aufgabenverteilung zunehmend zwischen automatisierten Hilfsmitteln und menschlicher Beziehungsarbeit.
Kompetenzen im Umgang mit digitalen Bildungsmedien werden besonders durch die Module Medien und Gesellschaft und Immersive Medien gestärkt.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Chemnitz, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Technische Universität Chemnitz – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ein rein klassisch-pädagogisches Studium ohne Medienbezug sucht, sollte prüfen, ob der medienpädagogische Schwerpunkt der TU Chemnitz den eigenen Interessen entspricht, da dieser das Profil deutlich mitprägt.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass keine Aufnahmebeschränkung wie ein Numerus clausus besteht.
Ja, das Teilzeitmodell ist speziell darauf ausgelegt, Studium und Berufstätigkeit oder familiäre Verpflichtungen miteinander zu vereinbaren.
Module wie Medien und Gesellschaft, Medienästhetik und Immersive Medien zeigen, dass Medienthemen einen zentralen Bestandteil des Studiengangs an der TU Chemnitz bilden.
Naheliegend sind Tätigkeiten in Berufen der Kinderbetreuung und -erziehung sowie in medienpädagogisch ausgerichteten Bildungsangeboten.
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Mit StudyKit gehst du Studienwahl, Bewerbung und Finanzierung an einem Ort an, begleitet von einem persönlichen KI-Assistenten. Finde heraus, was wirklich zu dir passt, und starte deine Bewerbung Schritt für Schritt.
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