Gesundheit und Gesellschaft
Sozialwissenschaftliche Theorien der Gesundheitssoziologie mit Fokus auf Medikalisierung, soziale Ungleichheit, Gouvernementalität und weitere Theorieansätze relevanter für Gesundheitsförderung und Prävention.
Der Masterstudiengang Berufspädagogik Pflegewissenschaft an der Universität Bremen verbindet pflegewissenschaftliche Vertiefung mit berufspädagogischer Qualifikation für Lehr- und Leitungsaufgaben im Gesundheitswesen.
Der Studiengang Berufspädagogik Pflegewissenschaft an der Universität Bremen richtet sich an Personen, die bereits über eine pflegerische oder gesundheitsbezogene Vorqualifikation verfügen und diese um pädagogische sowie wissenschaftliche Kompetenzen erweitern möchten. Im Zentrum steht die Verzahnung von Versorgungsforschung, Gesundheitsförderung und didaktischer Praxis, wie sie für die Ausbildung und Weiterbildung von Pflegefachpersonen erforderlich ist.
Die Universität Bremen bringt für dieses Fach eine langjährige Tradition in der Gesundheits- und Pflegewissenschaft mit, die im Studiengang durch eine enge Verzahnung von Theorie, empirischer Forschung und berufspädagogischer Praxis sichtbar wird. Studierende setzen sich mit gesellschaftlichen Bedingungen von Gesundheit, mit evidenzbasierten Ansätzen der Prävention sowie mit ethischen Fragestellungen in der Versorgung auseinander.
Der zulassungsfreie Zugang erleichtert den Einstieg für Interessierte mit passendem fachlichen Hintergrund, verlangt aber gleichzeitig Eigeninitiative bei der inhaltlichen Auseinandersetzung mit komplexen wissenschaftlichen und pädagogischen Fragestellungen.
Inhaltlich beschäftigen sich Studierende mit gesellschaftlichen Determinanten von Gesundheit, mit Modulen wie Gesundheit und Gesellschaft sowie Evidenzbasierung in Gesundheitsförderung und Prävention. Diese Module vermitteln die wissenschaftliche Grundlage, um Versorgungsprozesse kritisch zu analysieren und Präventionsmaßnahmen fundiert zu gestalten.
Ergänzt wird dies durch die Auseinandersetzung mit Qualität und ethischen Herausforderungen in Versorgungsprozessen, wodurch ethische Reflexion und Qualitätssicherung als durchgängige Themen im Studium verankert sind.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einer pflegerischen oder gesundheitsbezogenen Erstausbildung bzw. einem entsprechenden Bachelorabschluss, die sich pädagogisch und wissenschaftlich weiterqualifizieren möchten. Interesse an Forschung, Didaktik und gesellschaftlichen Gesundheitsfragen ist von Vorteil.
Auch Berufstätige aus der Pflegepraxis, die perspektivisch in die Lehre an Pflegeschulen oder Hochschulen wechseln möchten, finden hier eine passende akademische Grundlage.
Absolvent:innen finden Einsatzfelder in der Aus- und Weiterbildung von Pflegefachpersonen, etwa an Pflegeschulen, Hochschulen oder in der betrieblichen Fort- und Weiterbildung im Gesundheitswesen. Auch Tätigkeiten in der Bildungskoordination oder Qualitätsentwicklung von Versorgungseinrichtungen sind denkbar.
Der verwandte Beruf Lehrkräfte in der Sekundarstufe verdeutlicht die pädagogische Ausrichtung, wobei die konkrete berufliche Praxis im Gesundheits- und Pflegebereich verankert bleibt.
Als Universität mit ausgeprägtem gesundheitswissenschaftlichem Profil bietet die Universität Bremen ein Studienumfeld, in dem Forschung und berufspädagogische Praxis eng miteinander verzahnt sind. Das Vollzeitstudium in Bremen ermöglicht eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit den fachlichen Inhalten.
Die zulassungsfreie Zulassung senkt die formale Eintrittshürde, setzt aber ein klares fachliches Interesse und entsprechende Vorkenntnisse voraus.
17 Module · 138 ECTS im Modulhandbuch – aus dem Modulhandbuch dieses Studiengangs. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Sozialwissenschaftliche Theorien der Gesundheitssoziologie mit Fokus auf Medikalisierung, soziale Ungleichheit, Gouvernementalität und weitere Theorieansätze relevanter für Gesundheitsförderung und Prävention.
Modul zur evidenzbasierten Gesundheitsförderung und Prävention, einschließlich Bedarfsanalysen, Rahmenkonzepte zur Interventionsentwicklung und Evaluationsansätze sowie Bewertung von Evidenzqualität.
Qualitätsmanagement in kommunalen Versorgungsprozessen und mehrdimensionale ethische Reflexion zu Versorgungsgerechtigkeit, sozialen Ungleichheiten und ethischen Herausforderungen in der Pflege.
Grundlagen von Community Health Care und Versorgungsforschung mit Fokus auf pflegerische Versorgung auf kommunaler Ebene, Studiendesigns und methodische Güte in der Versorgungsforschung.
Grundlagen der Fachdidaktik Pflege mit pflegedidaktischen Modellen, Analyse von Unterrichtsgegenständen und Entwicklung bildungsförderlicher Lernsituationen sowie digitale Unterrichtsmedien.
Modul zur Nutzung und Integration von Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung mit theoretischen und praktischen Grundlagen.
Modul zu Pflegediagnosen, Pflegeklassifikationen, Screening- und Assessmentinstrumenten sowie qualitativen und quantitativen Methoden der pflegerischen Diagnostik und deren wissenschaftlicher Bewertung.
Modul zur Weiterentwicklung von Schule und Unterricht im Kontext der Pflegebildung.
Modul zu Inklusion und pädagogischem Umgang mit Heterogenität in der Pflegebildung und im Pflegeunterricht.
Praktikum in schulischen Settings der Pflegebildung mit begleiteter Reflexion und Supervision.
Modul zur Unterrichtsplanung und Gestaltung von Lernsituationen in der beruflichen Bildung mit berufspädagogischen Grundlagen.
Grundlagen und theoretische Fundierungen der Berufspädagogik als Orientierungsrahmen für berufliches Lehren und Lernen.
Theorien der Kommunikation und Interaktion, Implementationsstrategien, Chronic Care Management und Managementansätze für sektorenübergreifende Versorgung sowie Dissemination von Innovationen.
Umfassendes berufspädagogisches Praktikum mit Fokus auf Unterrichtsplanung, -durchführung und Reflexion in authentischen beruflichen Lernkontexten.
Modul zur Berufsbildung in internationalen Kontexten und vergleichender berufspädagogischer Perspektiven.
Modul zu Berufsbildungsforschung und dem Ansatz des forschenden Lernens in der beruflichen Bildung.
Vertiefendes Modul zu Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung mit erweiterten Anwendungsfeldern und kritischer Reflexion.
Keine Module gefunden. Suche anpassen oder Filter zurücksetzen.
Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Universität Bremen. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang ist zulassungsfrei.
Abschluss eines Studiums auf Bachelor-Niveau; fachspezifische Zugangsvoraussetzungen sind in der Aufnahme-/Zulassungsordnung geregelt.
Der Studiengang ist zulassungsfrei.
Ein Schulpraktikum von 12 Wochen und 15 CP nach dem 2. Semester und ein berufspädagogisches Praktikum von 12 Wochen und 18 CP nach dem dritten Semester sind vorgesehen.
Gib deine Abiturnote ein und sieh mit echten NC-Daten, wie gut dieser und ähnliche Studiengänge zu dir passen.
Frist und Unterlagen zuerst – alles Weitere folgt Schritt für Schritt.
Die Termine gelten für das laufende Bewerbungsverfahren.
Die Details stehen unter Zulassung auf dieser Seite.
Der Studiengang ist zulassungsfrei: Wer die Voraussetzungen erfüllt und fristgerecht einreicht, bekommt den Platz.
Semesterbeitrag bei der Einschreibung: 347,50 €
Abschluss, Studienform und die Frist oben festhalten.
Hochschulzugangsberechtigung, Lebenslauf und was die Hochschule zusätzlich verlangt, steht unter Zulassung auf dieser Seite.
Über moin.uni-bremen.de, vor der Frist.
Bei zulassungsfreien Studiengängen folgt die Zusage nach Formalprüfung; bei NC-Verfahren nach dem Vergabelauf.
Mit der Einschreibung wird der Semesterbeitrag 347,50 € fällig; danach kommt der Studierendenausweis.
Die Hochschule ist der kleinere Posten. Miete, Essen und Mobilität entscheiden über dein Budget; die 11.904 € im Jahr sind der Ansatz des Bundes für ein Studienjahr.
Vier Quellen, eine Reihenfolge: erst Geld, das du nicht zurückzahlst, dann selbst verdientes, der Kredit zuletzt.
Zur Hälfte Zuschuss, zur Hälfte zinsloses Darlehen – günstiger wird Studienfinanzierung nicht. Anspruch hängt vom Einkommen der Familie ab.
BAföG berechnen →Deutschlandstipendium, Begabtenförderungswerke und Stiftungen – Geld, das du nicht zurückzahlst, und oft weniger Konkurrenz als gedacht.
→Ein Werkstudentenjob im Feld bringt Geld und Praxis – in Bremen und bundesweit. Die Stellen aus der StudySmarter Jobbörse stehen weiter unten auf dieser Seite.
Stellen ansehen →Wenn Förderung, Stipendium und Job nicht reichen: Zinssatz, Auszahlungsplan und Rückzahlungsbeginn vergleichen, bevor du unterschreibst.
Ein Studium auf der einen Seite, das Median-Gehalt des Berufsfelds auf der anderen: die Rechnung für diesen Abschluss.
Zeitmodelle, Studienorte und Praxisbezug, wie die Hochschule sie angibt.
StudySmarter garantiert dir einen Job innerhalb von 6 Monaten nach dem Abschluss oder zahlt dein Coaching, wenn du dich über StudySmarter einschreibst.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Wege in pädagogische und leitende Funktionen im Pflege- und Gesundheitswesen.
Median-Bruttojahresgehalt im Berufsfeld über die Karriere, nach Qualifikation.
Median brutto/Jahr, BA Entgeltatlas nach Anforderungsniveau und Alter; gemessene Werte, keine Prognose. die Ausbildungs- und die Ohne-Ausbildung-Linie ist eine bundesweite Orientierung.
Einstufung der Bundesagentur für Arbeit: kein Engpassberuf. Stellen bleiben im Schnitt 15 Tage unbesetzt.
Was bleibt dir netto? Rechne dein realistisches Netto mit Steuer, Sozialabgaben und Stadtvergleich.
Gehalts-Check öffnenCV-Check startenDein Gehaltspfad, der Arbeitsmarkt und Berufsrichtungen für Berufspädagogik Pflegewissenschaft.
Beschäftigte nach Altersgruppe im Berufsfeld, Median brutto/Jahr, bundesweit. Gemessene Werte, keine Prognose.
Promotion, wissenschaftliche Mitarbeit und Lehre an Universitäten und Instituten.
Ministerien, Behörden, Planung, Statistik und Verwaltung.
Unternehmen, Beratung und datengetriebene Analyse in der Privatwirtschaft.
Die Arbeitswelt in der pflegerischen Bildung verändert sich durch digitale Lehrformate und wachsenden Fachkräftebedarf spürbar.
Routinearbeit, die Software heute schon übernimmt
Wofür der Abschluss dich ausbildet
Kompetenzen in der evidenzbasierten Gestaltung von Lehr- und Präventionsangeboten werden besonders im Modul Evidenzbasierung in Gesundheitsförderung und Prävention aufgebaut.
Sehen, was der Markt konkret sucht: aktuelle Jobs und Werkstudentenstellen im Berufsfeld.
Passende Jobs ansehenVom Werkstudentenjob bis zur ersten Stelle: diese Ausschreibungen passen zu deinem Fach.
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Die Universität Bremen wurde 1971 gegründet. Mit rund 18.000 Studierenden gehört sie zu den großen Hochschulen des Landes – der Frauenanteil liegt bei 54 %, 16 % kommen aus dem Ausland.
Insgesamt 17.704 Studierende an der Hochschule.
Frauenanteil an der Universität Bremen
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte bereit sein, sich intensiv mit wissenschaftlichen Methoden und ethischen Fragestellungen auseinanderzusetzen, da der Studiengang stärker forschungsorientiert ist als rein praxisbezogene Weiterbildungen.
Bedenke, dass der Studiengang einen klaren wissenschaftlichen Anspruch hat und Eigenverantwortung im Selbststudium erfordert.
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The proof of funds is not a price. It shows you can cover your living costs – the money pays for your life in Germany, not the university.
Fristen und Zulassung direkt von den offiziellen Seiten der Hochschule.
| Bewerbungsfrist Wintersemester | 01.05. - 15.07. |
| Bewerbungsfrist Sommersemester | 01.12. - 15.01. |
Quelle: offizielle Seiten der Hochschule.
Vergleiche Berufspädagogik Pflegewissenschaft an anderen Hochschulen, Orten und ohne NC.
Nein, der Zugang ist zulassungsfrei, dennoch sollten Interessierte eine passende pflegerische oder gesundheitsbezogene Vorqualifikation mitbringen.
Absolvent:innen können in der Aus- und Weiterbildung von Pflegefachpersonen, in der Bildungskoordination oder in leitenden Funktionen im Gesundheitswesen tätig werden.
Zentrale Module sind Gesundheit und Gesellschaft, Evidenzbasierung in Gesundheitsförderung und Prävention sowie Qualität und ethische Herausforderungen in Versorgungsprozessen.
Der Studiengang an der Universität Bremen ist forschungsorientiert ausgerichtet und verbindet wissenschaftliche Vertiefung mit berufspädagogischer Praxis.
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