Der Master Schulforschung und Schulentwicklung an der Uni Tübingen qualifiziert für die wissenschaftliche Analyse und Gestaltung von Schule als Institution.
Der Studiengang Schulforschung und Schulentwicklung an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen richtet sich an Studierende, die Schule nicht nur aus der Praxis, sondern als komplexes soziales und institutionelles System verstehen möchten. Im Zentrum stehen empirische Forschungsmethoden, Fragen der Qualitätsentwicklung von Schule und die theoretische Fundierung von Schulentwicklungsprozessen.
Als zulassungsbeschränkter Vollzeit-Master bündelt das Programm Inhalte aus Erziehungswissenschaft, empirischer Bildungsforschung und Organisationsentwicklung. Die Tübinger Tradition der Bildungsforschung bietet dabei ein Umfeld, in dem Forschung und Anwendungsbezug eng miteinander verzahnt werden.
Der Abschluss M.Sc. signalisiert den forschungsmethodischen Schwerpunkt des Studiengangs, der über klassische Lehramtsausbildung hinausgeht und stattdessen auf wissenschaftliche Analyse- und Beratungskompetenzen für Schulsysteme zielt.
Das Kernmodul Schulforschung und Schulentwicklung bildet das inhaltliche Rückgrat des Studiums und vermittelt sowohl theoretische Modelle der Schulentwicklung als auch methodische Kompetenzen zur empirischen Untersuchung schulischer Wirklichkeit.
Ergänzend werden Kompetenzen in Forschungsdesign, Datenanalyse und Evaluation aufgebaut, die für die spätere Arbeit an der Schnittstelle von Wissenschaft und Bildungspraxis notwendig sind.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem ersten Abschluss in Erziehungswissenschaft, Psychologie oder verwandten Fächern, die Interesse an systematischer, forschungsbasierter Arbeit mit dem System Schule mitbringen.
Wer lieber unmittelbar unterrichten möchte, ist im klassischen Lehramtsstudium besser aufgehoben; wer Schule als Organisation verstehen und mitgestalten will, findet hier ein passendes Profil.
Absolvent:innen arbeiten als Schulforschung und Schulentwicklung-Fachkräfte etwa in der Bildungsverwaltung, in Landesinstituten, in der Schulentwicklungsberatung oder in der wissenschaftlichen Begleitforschung von Bildungsreformen.
Die zulassungsbeschränkte Struktur des Studiengangs sorgt für ein hohes fachliches Niveau der Kohorte, was die spätere Vernetzung in Forschungs- und Verwaltungskontexten begünstigt.
Die Uni Tübingen bietet mit ihrer langjährigen Expertise in der empirischen Bildungsforschung ein forschungsnahes Studienumfeld in Präsenzform am Studienort Tübingen.
Das Vollzeitformat erlaubt eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit Forschungsprojekten und eine enge Betreuung durch die Lehrenden.
Die Studienplätze werden nach einem hochschuleigenen Auswahlverfahren vergeben. Kriterien sind die Gesamtnote im Abschlusszeugnis des ersten Studiengangs, besondere Leistungen vor, neben und nach dem Studium, die Aufschluss über Eignung und Motivation geben, und das Ergebnis eines Auswahlgesprächs, das zum Kennenlernen von Zielen und Erwartungen dient und in der Regel Ende Juni/Anfang Juli stattfindet.
Zeugnis eines mindestens sechssemestrigen Hochschulabschlusses in Erziehungswissenschaft, eines verwandten Studienganges mit im Wesentlichen gleichem Inhalt, eines Lehramtsabschlusses oder eines gleichwertigen Abschlusses oder eines Abschlusses in mindestens einem Unterrichtsfach, sofern der an einer Hochschule abgeschlossene Studiengang durch Veranstaltungen in Fachdidaktik und Bildungswissenschaften in ausreichendem Maße ergänzt wurde oder mindestens ein Jahr Unterrichtserfahrung im Zuge einer Lehrtätigkeit an einer Schule gesammelt wurde.
Auswahlgespräch (keine Prüfung, sondern Kennenlernen von Zielen und Erwartungen), in der Regel Ende Juni/Anfang Juli.
Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt im 1. Fachsemester. Es werden je 10 Studienplätze in Vollzeit und in Teilzeit vergeben.
Ein Praktikum in Forschung oder Entwicklung ist Teil des Studiums (Modul 6), kann aber auch als Praxiserfahrung anerkannt werden, wenn bereits in der Praxis tätig.
Gib deine Abiturnote ein und sieh mit echten NC-Daten, wie gut dieser und ähnliche Studiengänge zu dir passen.
Frist und Unterlagen zuerst – alles Weitere folgt Schritt für Schritt.
Die Termine gelten für das laufende Bewerbungsverfahren.
Liste laut Hochschule für diesen Studiengang.
Die Zulassung richtet sich nach den Voraussetzungen und Kriterien der Hochschule. Die Bewerbung erfolgt spätestens bis zum 15. Juni über das Bewerbungs- und Immatrikulationsportal ALMA.
Semesterbeitrag bei der Einschreibung: 194,80 €
Abschluss, Studienform und die Frist oben festhalten.
Die vollständige Liste der Hochschule steht rechts, jedes Stück einzeln abhaken, bevor du einreichst.
Über ALMA, vor der Frist.
Bei zulassungsfreien Studiengängen folgt die Zusage nach Formalprüfung; bei NC-Verfahren nach dem Vergabelauf.
Mit der Einschreibung wird der Semesterbeitrag 194,80 € fällig; danach kommt der Studierendenausweis.
Die Hochschule ist der kleinere Posten. Miete, Essen und Mobilität entscheiden über dein Budget; die 11.904 € im Jahr sind der Ansatz des Bundes für ein Studienjahr.
Vier Quellen, eine Reihenfolge: erst Geld, das du nicht zurückzahlst, dann selbst verdientes, der Kredit zuletzt.
Zur Hälfte Zuschuss, zur Hälfte zinsloses Darlehen – günstiger wird Studienfinanzierung nicht. Anspruch hängt vom Einkommen der Familie ab.
BAföG berechnen →Deutschlandstipendium, Begabtenförderungswerke und Stiftungen – Geld, das du nicht zurückzahlst, und oft weniger Konkurrenz als gedacht.
→Ein Werkstudentenjob im Feld bringt Geld und Praxis – in Tübingen und bundesweit. Die Stellen aus der StudySmarter Jobbörse stehen weiter unten auf dieser Seite.
Stellen ansehen →Wenn Förderung, Stipendium und Job nicht reichen: Zinssatz, Auszahlungsplan und Rückzahlungsbeginn vergleichen, bevor du unterschreibst.
StudySmarter garantiert dir einen Job innerhalb von 6 Monaten nach dem Abschluss oder zahlt dein Coaching, wenn du dich über StudySmarter einschreibst.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet Wege in Forschung, Verwaltung und Beratung rund um das Schulsystem.
Branchenweite Marktorientierung für Schulforschung und Schulentwicklung-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Dein Gehaltspfad, der Arbeitsmarkt und Berufsrichtungen für Schulforschung und Schulentwicklung.
Promotion, wissenschaftliche Mitarbeit und Lehre an Universitäten und Instituten.
Ministerien, Behörden, Planung, Statistik und Verwaltung.
Unternehmen, Beratung und datengetriebene Analyse in der Privatwirtschaft.
Die Digitalisierung von Schule und Verwaltung verändert auch die Arbeit von Schulforschung und Schulentwicklung-Fachkräften.
Routinearbeit, die Software heute schon übernimmt
Wofür der Abschluss dich ausbildet
Kompetenzen aus dem Modul Schulforschung und Schulentwicklung bilden die methodische und theoretische Grundlage für alle späteren Tätigkeitsfelder.
Sehen, was der Markt konkret sucht: aktuelle Jobs und Werkstudentenstellen im Berufsfeld.
Passende Jobs ansehenVom Werkstudentenjob bis zur ersten Stelle: diese Ausschreibungen passen zu deinem Fach.
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Die Eberhard-Karls-Universität Tübingen wurde 1477 gegründet. Mit rund 28.000 Studierenden gehört sie zu den großen Hochschulen des Landes – der Frauenanteil liegt bei 59 %, 15 % kommen aus dem Ausland.
Insgesamt 28.238 Studierende an der Hochschule.
Frauenanteil an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Wer eine klassische Lehrbefähigung anstrebt, sollte beachten, dass dieser Studiengang forschungs- und analyseorientiert ausgerichtet ist und kein reguläres Lehramtsstudium ersetzt.
Wer stattdessen direkt unterrichten möchte, sollte den regulären Lehramtsstudiengang in Betracht ziehen, da dieser Master klar forschungsorientiert ausgerichtet ist.
What the university publishes decides your application. Residence and financing rules come from the federal portal, in English.
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Fristen und Zulassung direkt von den offiziellen Seiten der Hochschule.
| Bewerbungsschluss | 15.06 |
Quelle: offizielle Seiten der Hochschule.
Vergleiche Schulforschung und Schulentwicklung an anderen Hochschulen, Orten und ohne NC.
Ja, der Studiengang ist zulassungsbeschränkt, konkrete Auswahlkriterien und Grenzwerte werden von der Uni Tübingen für das jeweilige Semester festgelegt.
Nein, der M.Sc. Schulforschung und Schulentwicklung ist kein Lehramtsstudiengang, sondern qualifiziert für Forschung, Beratung und Verwaltung im Bildungsbereich.
Absolvent:innen arbeiten unter anderem als Schulforschung und Schulentwicklung-Fachkräfte in Bildungsverwaltung, Landesinstituten oder wissenschaftlicher Begleitforschung.
Ein erster Abschluss in Erziehungswissenschaft, Psychologie oder einem verwandten Fach sowie Interesse an empirischer Forschung sind eine sinnvolle Grundlage.
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