Schulpraxissemester
Schulpraxissemester einschließlich der darauf vorbereitenden, begleitenden und nachbereitenden Lehrveranstaltungen in gemeinsamer Verantwortung von OVGU und Praktikumsschule durchgeführt.
Die praxisintegrierende Verlaufsform des Masters Lehramt an Sekundarschulen an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg richtet sich an Studierende, die bereits während des Studiums intensiv in der Schulpraxis verankert sein möchten. Statt Theorie und Praxis strikt zu trennen, sind schulische Einsätze fest in den Studienverlauf integriert, sodass fachdidaktisches und bildungswissenschaftliches Wissen unmittelbar an realen Unterrichtssituationen erprobt werden kann.
Als dual angelegter, zulassungsfreier Studiengang ermöglicht dieses Format in Magdeburg einen kontinuierlichen Perspektivwechsel zwischen Universität und Schulalltag. Damit positioniert sich der Master klar als Brücke zwischen dem fachwissenschaftlichen Bachelorstudium und dem späteren Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Sekundarschulen.
7 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Schulpraxissemester einschließlich der darauf vorbereitenden, begleitenden und nachbereitenden Lehrveranstaltungen in gemeinsamer Verantwortung von OVGU und Praktikumsschule durchgeführt.
Masterarbeit mit einer mündlichen Verteidigung als Abschlussmodul des Studiums.
Studien der Bildungswissenschaften als integraler Bestandteil des Lehramtsstudiums.
Studien der Fachwissenschaft des ersten Unterrichtsfachs.
Studien der Fachwissenschaft des zweiten Unterrichtsfachs.
Studien der Fachdidaktik des ersten Unterrichtsfachs.
Studien der Fachdidaktik des zweiten Unterrichtsfachs.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Lehramt an Sekundarschulen (praxisintegrierende Verlaufsform) an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg baut auf einem lehramtsbezogenen Bachelorabschluss auf und führt fachwissenschaftliche, fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Inhalte konsequent mit schulischer Praxis zusammen.
Kennzeichnend ist die duale Struktur: Studierende sind wiederkehrend an Sekundarschulen eingebunden, reflektieren dort Unterrichtserfahrungen und bringen diese in universitäre Seminare zurück. So entsteht ein enger Bezug zwischen Studieninhalten und dem späteren Berufsalltag als Lehrkraft.
Im Zentrum stehen die vertiefte fachliche und fachdidaktische Ausbildung in den gewählten Unterrichtsfächern sowie bildungswissenschaftliche Themen wie Unterrichtsplanung, Diagnostik und Klassenführung. Die praxisintegrierende Verlaufsform sorgt dafür, dass diese Inhalte nicht nur theoretisch behandelt, sondern regelmäßig in schulischen Praxisphasen angewendet werden.
Begleitseminare zur Reflexion der Praxiserfahrungen verzahnen die schulischen Einsätze eng mit den universitären Lerninhalten und schaffen einen kontinuierlichen Theorie-Praxis-Transfer über das gesamte Studium hinweg.
Der Studiengang eignet sich für angehende Lehrkräfte, die frühzeitig und wiederholt praktische Unterrichtserfahrung sammeln möchten, statt Praxisphasen erst am Studienende zu absolvieren. Wer gerne im Wechsel zwischen Hörsaal und Klassenzimmer arbeitet, findet hier ein passendes Format.
Voraussetzung ist die Bereitschaft, sich organisatorisch auf die duale Struktur einzulassen, da Universität und Schule parallel Anforderungen stellen. Interesse an mindestens zwei Unterrichtsfächern sowie an pädagogischer Arbeit mit Jugendlichen der Sekundarstufe ist von Vorteil.
Der Master schließt inhaltlich unmittelbar an den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Sekundarschulen an und bereitet gezielt auf die spätere Tätigkeit als Lehrkraft in der Sekundarstufe vor, wie sie auch in der Berufsklassifikation der Bundesagentur für Arbeit beschrieben wird.
Durch die praxisintegrierende Ausrichtung sammeln Absolvent:innen bereits während des Studiums umfangreiche Unterrichtserfahrung, was den Übergang in den Vorbereitungsdienst und die spätere Berufspraxis erleichtern kann.
Die Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg bietet den Studiengang als zulassungsfreien, dualen Master an, der Studierenden eine planbare Aufnahme des Studiums ermöglicht, ohne Wartesemester oder Auswahlverfahren.
Der Studienort Magdeburg mit seiner regionalen Schullandschaft bietet dabei praxisnahe Anbindungsmöglichkeiten für die integrierten Schulphasen des Studiengangs.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master ebnet den direkten Weg in den Schuldienst an Sekundarschulen.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch der Lehrberuf an Sekundarschulen verändert sich durch digitale Werkzeuge und KI-gestützte Anwendungen.
Im Schulalltag übernehmen digitale Systeme zunehmend administrative und unterstützende Aufgaben, während der pädagogische Kern menschlich bleibt.
Die im Studium vermittelten Kompetenzen in Unterrichtsplanung und Reflexion werden besonders im Modul Lehramt an Sekundarschulen (praxisintegrierende Verlaufsform) Master praxisnah eingeübt.
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Kurzprofil der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen dualen Studiengang entscheidet, sollte sich auf einen anspruchsvollen Studienalltag einstellen, in dem universitäre Anforderungen und schulische Praxiseinsätze regelmäßig parallel organisiert werden müssen – eine gute Zeitplanung ist hier keine Nebensache, sondern Voraussetzung für einen reibungslosen Studienverlauf.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass eine Einschreibung ohne Auswahlverfahren möglich ist, sofern die fachlichen Voraussetzungen aus einem passenden Bachelorstudium vorliegen.
Anders als in einem rein universitären Verlauf sind schulische Praxisphasen durchgängig und wiederkehrend in das Studium eingebettet, statt sich auf ein einzelnes Praxissemester zu konzentrieren.
Der Master ist inhaltlich so konzipiert, dass er auf den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Sekundarschulen vorbereitet; die formalen Zulassungsvoraussetzungen für den Vorbereitungsdienst solltest du zusätzlich bei der zuständigen Stelle prüfen.
Magdeburg als Studienort bietet eine regionale Schullandschaft, die für die praxisintegrierten Einsätze im Rahmen dieses dualen Studiengangs genutzt werden kann.
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