Digitalität & Technik
Die Studierenden adressieren sowohl analoge Produktionstechnologien als auch mit dem digitalen Wandel einhergehende Aspekte von Automatisierung, maschinellem Lernen oder Künstlicher Intelligenz.
Der Bachelorstudiengang Lehren und Lernen an der Leuphana Universität Lüneburg richtet sich an Menschen, die pädagogisches Handeln nicht nur praktisch erproben, sondern auch wissenschaftlich durchdringen möchten. Anders als ein klassisches Lehramtsstudium legt das Programm den Fokus auf ein breiteres Verständnis von Lehr- und Lernprozessen, das über den Schulkontext hinausreicht und Bildung als gesellschaftliches Querschnittsthema begreift.
Die Teilzeitstruktur ist bewusst so angelegt, dass Studium und berufliche oder familiäre Verpflichtungen miteinander vereinbar bleiben. Damit positioniert sich der Studiengang als Angebot für alle, die sich fachlich weiterqualifizieren wollen, ohne ihren bisherigen Lebensweg vollständig zu unterbrechen.
Da die Zulassung beschränkt ist, sollten Interessierte sich frühzeitig mit den Voraussetzungen und dem Bewerbungsverfahren auseinandersetzen, um sich einen Studienplatz zu sichern.
24 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Die Studierenden adressieren sowohl analoge Produktionstechnologien als auch mit dem digitalen Wandel einhergehende Aspekte von Automatisierung, maschinellem Lernen oder Künstlicher Intelligenz.
Die Studierenden untersuchen die Vielfalt, Komplexität, Struktur und Dynamik sozialer Interaktionen von Individuen und Gruppen sowie deren sozialer Systeme.
Die Studierenden setzen sich mit Praxen, Akteuren und Kontexten des Ausdrucks, der Wahrnehmung und der Verständigung auseinander, welche ästhetische und künstlerische Formen umfassen.
Die Studierenden setzen sich mit den Phänomenen, Prozessen und Systemen belebter und unbelebter Umwelt auseinander sowie mit der Vielfältigkeit von Mensch-Natur- und Mensch-Umwelt-Verhältnissen.
Die Studierenden erforschen, was den Menschen zu dem macht, was er ist, und untersuchen die Ausformung von Werten und Identitäten auf individueller Ebene sowie deren emotionale, dingliche und institutionelle Begleiterscheinungen.
Die Studierenden betrachten Strukturen und Praktiken des Wirtschaftens in der Sozialen Marktwirtschaft und verknüpfen diese mit Aspekten der Wirtschafts- und Unternehmensgeschichte sowie Zukunftsforschung.
Modul zur Erlangung von Basisqualifikationen in Mathematik für Studierende, die nicht das Unterrichtsfach Mathematik studieren.
Modul zur Erlangung von Basisqualifikationen in Deutsch für Studierende, die nicht das Unterrichtsfach Deutsch studieren.
Modul für Studierende, die die Unterrichtsfächer Deutsch und Mathematik studieren.
Die Studierenden beschäftigen sich mit grundlegenden Fragen verantwortlichen Handelns im 21. Jahrhundert und konkretisieren dies im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung sowie in inter- und transdisziplinären Projekten zur Analyse von Fragestellungen aus dem Nachhaltigkeitsdiskurs.
Die Studierenden erlernen die Grundlagen der Programmierung, Datenanalyse und Künstlichen Intelligenz, wobei sowohl technische Aspekte als auch gesellschaftliche Auswirkungen behandelt werden.
Die Studierenden lernen zentrale wissenschaftstheoretische Ansätze und Debatten sowie qualitative und quantitative Methoden im wissenschaftshistorischen Kontext und werden befähigt, diese Inhalte zu reflektieren.
Schulpraktische Studien zur Berufserkundung im Umfang von mindestens drei Wochen (20 Zeitstunden Anwesenheit/Woche).
Das Erbringen einer schriftlichen wissenschaftlichen Studienleistung ohne Aufsicht (Erstellen eines Unterrichtsentwurfes) ist Voraussetzung für die Zulassung zur Modulprüfung.
Schulpraktische Studien zur Berufserprobung und Praxiserforschung im Umfang von mindestens vier Wochen (20 Zeitstunden Anwesenheit/Woche). Das Bestehen der Prüfungsleistung des Basismoduls Schulpraktische Studien 1 ist Voraussetzung für die Zulassung.
Das Komplementärstudium ist mit 10 CP gemäß den Empfehlungen zum Regelstudienverlauf zu belegen. Für Grundschullehramt-Anwärter besteht ein Modul aus Basisqualifikationen in einem weiteren Fach.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Lehren und Lernen an der Leuphana Universität Lüneburg versteht Bildung nicht isoliert, sondern eingebettet in gesellschaftliche, technische und kulturelle Zusammenhänge. Das Studium bereitet darauf vor, pädagogische Situationen in unterschiedlichsten Kontexten – von Schule über Erwachsenenbildung bis zu non-formalen Lernräumen – zu gestalten und zu reflektieren.
Die Teilzeitform macht den Studiengang besonders für Personen attraktiv, die bereits im Berufsfeld Bildung tätig sind oder sich schrittweise in diese Richtung entwickeln möchten.
Die Module Digitalität & Technik, Individuum & Gesellschaft sowie Kunst & Kommunikation zeigen die interdisziplinäre Ausrichtung des Studiengangs. Statt sich rein auf didaktische Methodik zu beschränken, werden digitale Bildungsmedien, gesellschaftliche Diversität und kommunikative bzw. ästhetische Ausdrucksformen als gleichwertige Bausteine pädagogischer Professionalität behandelt.
So entsteht ein Studienprofil, das Lehr-Lern-Prozesse in ihrer ganzen Bandbreite – analog wie digital, individuell wie kollektiv – erfassbar macht.
Der Studiengang eignet sich für Menschen mit Interesse an Bildung, die sich zugleich für gesellschaftliche Fragestellungen und digitale Entwicklungen begeistern. Wer bereits in einem pädagogischen Umfeld arbeitet und sich fachlich fundierter aufstellen möchte, findet hier ein passendes Format.
Auch Quereinsteigende, die eine akademische Grundlage für eine Tätigkeit im Bildungsbereich suchen, profitieren von der Teilzeitstruktur, die ein paralleles Berufsleben ermöglicht.
Absolvent:innen können in verschiedenen Bereichen rund um Lehren und Lernen tätig werden – etwa in der Erwachsenenbildung, in Bildungseinrichtungen, in der pädagogischen Beratung oder in der Entwicklung von Lernmedien. Die inhaltliche Breite des Studiums eröffnet dabei mehrere berufliche Anschlussmöglichkeiten.
Die zulassungsbeschränkte Struktur des Studiengangs deutet zugleich auf eine gewisse Nachfrage und ein entsprechend kompetitives Auswahlverfahren hin.
Die Leuphana Universität Lüneburg ist bekannt für ihr interdisziplinäres Studienmodell, das sich auch im Aufbau von Lehren und Lernen widerspiegelt. Der Studienort Lüneburg bietet dabei ein überschaubares, aber lebendiges Hochschulumfeld.
Das Teilzeitformat erfordert Selbstorganisation, ermöglicht im Gegenzug aber eine realistische Vereinbarkeit von Studium und weiteren Lebensbereichen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet den Zugang zu vielfältigen Tätigkeitsfeldern rund um Bildung, Vermittlung und pädagogische Begleitung.
Branchenweite Marktorientierung für Lehren und Lernen-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch im Bildungsbereich verändern digitale Werkzeuge zunehmend, wie Lehren und Lernen organisiert und begleitet werden.
KI-Systeme verändern schrittweise, welche Aufgaben im Bildungsalltag automatisiert und welche weiterhin von Menschen übernommen werden.
Kompetenzen aus Digitalität & Technik und Kunst & Kommunikation bereiten gezielt auf den Umgang mit digitalen wie kreativen Bildungsformaten vor.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Lüneburg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Leuphana Universität Lüneburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Da die Zulassung beschränkt ist und das Studium in Teilzeit organisiert ist, solltest du realistisch einschätzen, wie viel Zeit und Selbstdisziplin du parallel zu anderen Verpflichtungen aufbringen kannst.
Nein, der Studiengang ist breiter angelegt und richtet sich nicht ausschließlich auf den Schuldienst, sondern auf vielfältige Bildungskontexte.
Das Teilzeitformat ist so gestaltet, dass Studieninhalte neben Beruf oder anderen Verpflichtungen bewältigt werden können, erfordert aber ein hohes Maß an Selbstorganisation.
Da der Studiengang zulassungsbeschränkt ist, solltest du dich frühzeitig über die aktuellen Zulassungsvoraussetzungen der Leuphana Universität Lüneburg informieren.
Absolvent:innen können unter anderem in der Erwachsenenbildung, in Bildungseinrichtungen oder in der Entwicklung von Lernangeboten tätig werden.
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