Grundlagen der Pädagogik
Vermittlung pädagogischer Grundlagen als Basis für das Verständnis von Lehr- und Lernprozessen in der Pflegepädagogik.
Der Bachelorstudiengang Pflegepädagogik an der Katholischen Stiftungshochschule für angewandte Wissenschaften München richtet sich an Menschen, die Pflegewissen nicht nur anwenden, sondern auch weitergeben wollen. Im Zentrum steht die Verbindung von pflegewissenschaftlichen Grundlagen mit pädagogischem und anthropologisch-philosophischem Denken, das an dieser kirchlich getragenen Hochschule einen besonderen Stellenwert hat.
Studierende setzen sich mit den Grundlagen der Pädagogik auseinander, lernen Lehr-Lern-Prozesse zu gestalten und erwerben zugleich ein vertieftes Verständnis für pflegewissenschaftliche Fragestellungen. Die anthropologisch-philosophische Ausrichtung schärft dabei den Blick für ethische Dimensionen von Pflege und Bildung, was gerade im Kontext einer christlich geprägten Hochschule eine eigene Perspektive eröffnet.
Das Vollzeitstudium in München bereitet auf Tätigkeiten in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Pflegekräften vor und schließt an die Zulassung über ein Auswahlverfahren an, das persönliche Eignung neben schulischen Voraussetzungen berücksichtigt.
33 Module · 210 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung pädagogischer Grundlagen als Basis für das Verständnis von Lehr- und Lernprozessen in der Pflegepädagogik.
Grundlagen der Anthropologie und Philosophie mit Bezug zu Pflege und pädagogischen Fragestellungen.
Einführung in pflegewissenschaftliche Grundlagen und Konzepte als Basis für das Verständnis von Pflegepraktiken.
Vermittlung naturwissenschaftlicher Grundlagen von Hygiene, Biochemie und Mikrobiologie im Kontext der Pflege.
Überblick über pflegerelevante Erkrankungen in verschiedenen Lebensphasen und deren pflegerischen Implikationen.
Rechtliche Grundlagen des Schul- und Bildungssystems sowie des Pflegerechts für pflegepädagogische Tätigkeiten.
Grundlagen von Didaktik und Unterrichtsmethodik zur Gestaltung von Lernprozessen in der Pflegebildung.
Analyse von Handlungsgrundlagen in der Pflege sowie soziologische Perspektiven auf Gesundheit und Krankheit.
Vermittlung pharmacologischer Grundlagen und deren Bedeutung für die pflegerische Praxis.
Grundlagen der Wirtschaft und des Managements von Pflege- und Bildungseinrichtungen.
Ethische, politische und soziologische Dimensionen der Pflege- und Gesundheitsberufe mit Fokus auf berufliche Verantwortung.
Vermittlung zentraler pädagogischer Theorien und Modelle sowie deren Anwendung in der Pflegepädagogik.
Medienpädagogische und medienpsychologische Grundlagen zur Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen mit Medien.
Grundlagen von Forschungsmethoden und deren Anwendung in der Pflegewissenschaft.
Vermittlung von Diagnostik- und Therapiekonzepten in der Pflege und Medizin für das Verständnis komplexer Krankheitsbilder.
Entwicklung von Kommunikations- und Klassenführungskompetenzen für effektive Lehr- und Lernprozesse.
Spezifische Didaktik für die Pflegebildung mit Fokus auf die Vermittlung pflegefachlicher Inhalte.
Methoden der Prüfung, Bewertung und Evaluation von Lernprozessen und Lehrtätigkeit in der Pflegepädagogik.
Grundlagen der Gerontologie und spezifische Anforderungen der Pflege von älteren Menschen im Lebenslauf.
Überblick über internationale Entwicklungen und interdisziplinäre Perspektiven in der modernen Pflegewissenschaft.
Medizinische Grundlagen und deren Relevanz für die Entwicklung und Anwendung von Expertenstandards in der Pflege.
Praktisches Studiensemester mit Fokus auf Schulpraxis, Pflegebildungspraxis und Beratungstätigkeiten in realen Lernorteinrichtungen.
Begleitseminar zum praktischen Studiensemester zur Reflexion und Vertiefung von Praxiserfahrungen.
Förderung ethischer Urteilsfähigkeit und pädagogischer Kompetenzen im professionellen Kontext der Pflegepädagogik.
Entwicklung und Gestaltung von Curricula unter Berücksichtigung verschiedener Lernorte in der Pflegebildung.
Überblick über aktuelle Entwicklungen, Forschungstrends und Innovationen im Bereich der Pflegepädagogik.
Spezifische Anforderungen und Konzepte der Pflege von Mutter und Kind in verschiedenen Lebenslagen.
Förderung von Kooperations- und Teamfähigkeit zwischen Pflege und Medizin sowie innerhalb des Pflegeprofession.
Vertiefung aktueller Entwicklungen und Forschungsergebnisse in der Pflegepädagogik mit Fokus auf Zukunftstrends.
Entwicklung von Beratungskompetenzen für verschiedene Einsatzbereiche in der Bildungs- und Pflegepraxis.
Managementkompetenzen für Schulentwicklung, Qualitätssicherung und Personalführung in Bildungseinrichtungen.
Selbstständige wissenschaftliche Arbeit zu einem Thema der Pflegepädagogik mit anschließender mündlicher Verteidigung.
Prüfungsgespräch zur Bachelorthesis mit Diskussion und Präsentation der wissenschaftlichen Ergebnisse.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Pflegepädagogik an der Katholischen Stiftungshochschule München zielt darauf ab, Fachkräfte für die Lehre in Pflegeberufen auszubilden. Der Studiengang verbindet pflegefachliche Inhalte mit didaktischer und pädagogischer Kompetenz und ist damit klar auf eine spätere Lehrtätigkeit ausgerichtet, nicht auf die direkte Pflegepraxis am Bett.
Die Verankerung in einer kirchlich getragenen Hochschule prägt das Studium: Ethische und anthropologische Fragestellungen werden nicht nur am Rande behandelt, sondern sind fester Bestandteil des Curriculums und der Diskussionskultur.
Zu den zentralen Modulen zählen die Grundlagen der Pädagogik, die Grundlagen der Anthropologie und Philosophie für Pflege und Pädagogik sowie die Pflegewissenschaft selbst. Diese drei Säulen bilden das inhaltliche Rückgrat des Studiums und werden im Verlauf durch didaktische, methodische und praxisbezogene Anteile ergänzt.
Studierende lernen dabei sowohl, wie Lernprozesse in der Pflegeausbildung gestaltet werden können, als auch, welche philosophischen und anthropologischen Grundannahmen dem pflegerischen Handeln zugrunde liegen.
Der Studiengang eignet sich für Menschen mit Interesse an Pflege und gleichzeitig an Bildung und Wissensvermittlung. Häufig bringen Studierende bereits eine pflegerische Vorerfahrung oder zumindest ein starkes inhaltliches Interesse an Pflegethemen mit, verbunden mit dem Wunsch, andere anzuleiten und auszubilden.
Wer sich zudem für ethische und weltanschauliche Fragen im Kontext von Pflege interessiert, findet an dieser Hochschule ein passendes Umfeld, da anthropologisch-philosophische Inhalte fest im Studium verankert sind.
Absolvent:innen der Pflegepädagogik finden vor allem im Bildungsbereich Beschäftigung, etwa an Pflegeschulen, in der innerbetrieblichen Fortbildung oder in der Konzeption von Ausbildungsgängen. Der verwandte Beruf im Sinne der Berufsklassifikation liegt im Bereich der Lehrkräfte in der Sekundarstufe, was die pädagogische Ausrichtung des Abschlusses unterstreicht.
Der Bedarf an qualifiziertem Lehrpersonal in der Pflegeausbildung gilt als beständig, da der Fachkräftebedarf in der Pflege insgesamt hoch bleibt und entsprechend auch die Ausbildung entlastet werden muss.
Die Katholische Stiftungshochschule für angewandte Wissenschaften München ist eine kirchlich getragene Hochschule mit Sitz in München, die den Studiengang in Vollzeit und als Präsenzstudium anbietet. Die Zulassung erfolgt über ein Auswahlverfahren, das über reine Notenschnitte hinausgeht.
Das Format richtet sich an Studierende, die sich intensiv und in direktem Austausch mit Lehrenden und Kommiliton:innen mit den Studieninhalten auseinandersetzen möchten, eingebettet in ein von christlichen Werten geprägtes Hochschulklima.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
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Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg nach dem Studium führt meist über den Bildungsbereich in der Pflege, mit wachsender Verantwortung für Lehrinhalte und Ausbildungsstrukturen.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Digitale Lehrformate und technologische Hilfsmittel verändern zunehmend, wie Pflegewissen vermittelt wird.
Auch in der Pflegepädagogik verschieben sich Aufgaben zwischen automatisierbaren und zutiefst menschlichen Anteilen der Lehrtätigkeit.
Fähigkeiten in der Unterrichtsgestaltung werden im Modul Grundlagen der Pädagogik gelegt, während Pflegewissenschaft das fachliche Rückgrat für die spätere Lehrtätigkeit liefert.
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Kurzprofil der Katholische Stiftungshochschule für angewandte Wissenschaften München - Hochschule der Kirchlichen Stiftung des öffentlichen Rechts "Katholische Bildungsstätten für Sozialberufe in Bayern" – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine direkte, praxisnahe Pflegetätigkeit am Patientenbett sucht, sollte bedenken, dass dieser Studiengang klar auf die Lehre und Ausbildung anderer ausgerichtet ist, nicht auf die unmittelbare pflegerische Versorgung.
Die Zulassung erfolgt über ein Auswahlverfahren der Katholischen Stiftungshochschule München, bei dem neben schulischen Voraussetzungen auch persönliche Motivation und Eignung berücksichtigt werden.
Das ist je nach Zugangsweg unterschiedlich; sinnvoll ist praktische oder fachliche Vorerfahrung in der Pflege, da diese das Verständnis für die späteren Lehrinhalte erleichtert.
Die anthropologisch-philosophische Ausrichtung ist fest im Curriculum verankert und prägt die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen in Pflege und Pädagogik deutlich stärker als an nicht-kirchlichen Hochschulen.
Typische Einsatzfelder liegen an Pflegeschulen, in der innerbetrieblichen Fortbildung und in der Entwicklung von Ausbildungscurricula, mit Nähe zum Berufsbild der Lehrkräfte in der Sekundarstufe.
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