Referenzfach 2
Frei wählbares Referenzfach aus kooperierenden Fachbereichen und Instituten wie Anglistik, Psychologie, Geschichte oder anderen angebotenen Fächern.
Musikpädagogik an der Justus-Liebig-Universität Gießen richtet sich an alle, die Musik nicht nur selbst gestalten, sondern anderen vermitteln möchten. Der B.Sc.-Studiengang verknüpft musiktheoretische Grundlagen mit ersten pädagogisch-didaktischen Bausteinen und legt damit ein Fundament, das später vertieft und um weitere fachliche Perspektiven ergänzt werden kann.
Charakteristisch für den Studienort Gießen ist die enge Verzahnung von universitärer Musikwissenschaft und praxisnaher Ausbildung. Wer sich für Musikpädagogik entscheidet, bewegt sich zwischen Hörsaal, Übungsraum und ersten Unterrichtserfahrungen – eine Mischung, die sowohl künstlerisches Talent als auch analytisches Denken fordert.
Da der Studiengang zulassungsfrei ist, steht der Einstieg grundsätzlich allen offen, die musikalische Vorkenntnisse mitbringen und bereit sind, sich intensiv mit Theorie, Praxis und Vermittlung auseinanderzusetzen.
15 Module · 180 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Frei wählbares Referenzfach aus kooperierenden Fachbereichen und Instituten wie Anglistik, Psychologie, Geschichte oder anderen angebotenen Fächern.
Vermittlung von Gehörbildung, Satzlehre, Satzanalyse und Analyse I mit Grundlagen der Musiklehre.
Einführung in die Musikpädagogik mit musikpädagogischen Lehrveranstaltungen.
Einführung in die Musikwissenschaft und Musik in der Geschichte mit musikwissenschaftlicher Lehrveranstaltung.
Vermittlung von Musik und Computer, Ensemblespiel, Methodik des Instrumentalunterrichts und angewandter Musikpraxis.
Einführung in Musikpsychologie oder Musiksoziologie sowie empirische Forschungsmethoden I.
Geschichte der populären Musik mit Vertiefung in Satzlehre, Satzanalyse und Analyse II.
Sechswöchiges Praktikum mit begleietendem Seminar zur außerschulischen musikpädagogischen Praxis.
Lehrveranstaltungen zu interdisziplinären Zugängen zur Musik im Referenzfach Musikwissenschaft.
Musikpädagogische Lehrveranstaltungen mit Vertiefung von Musik und Computer.
Lehrveranstaltungen zur Systematischen Musikpädagogik mit vertiefter Auseinandersetzung.
Musikpädagogische Lehrveranstaltung mit Kolloquium und Forschungs- oder musikpädagogisches Projekt.
Lehrveranstaltungen zur Systematischen Musikpädagogik mit weiterer Vertiefung.
Lehrveranstaltungen zur Musik der Gegenwart im Referenzfach Musikwissenschaft.
Eigenständige wissenschaftliche Arbeit (Thesis) mit begleitender mündlicher Prüfung.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Musikpädagogik an der Justus-Liebig-Universität Gießen ist als grundständiger Bachelorstudiengang angelegt, der musikalische Praxis, Theorie und erste didaktische Ansätze zusammenführt. Studierende erarbeiten sich ein breites musikalisches Fundament, das sowohl für eine spätere Vertiefung in der Lehre als auch für andere musiknahe Tätigkeitsfelder anschlussfähig ist.
Die Universität Gießen bietet dafür ein Umfeld, in dem musikwissenschaftliche Reflexion und praktisches Musizieren eng miteinander verzahnt sind, sodass Theorie nicht abstrakt bleibt, sondern unmittelbar erprobt werden kann.
Zentrale Bausteine des Studiums sind Module wie Referenzfach 2, Angewandte Musiktheorie und Propädeutik Musikpädagogik. Damit verbindet der Studiengang ein zweites fachliches Standbein mit vertieften musiktheoretischen Kenntnissen und einer ersten systematischen Einführung in pädagogische Fragestellungen rund um Musikvermittlung.
Diese Kombination sorgt dafür, dass Studierende sowohl handwerklich-musikalisch als auch konzeptionell-pädagogisch geschult werden – eine Grundlage, die im weiteren Studienverlauf gezielt ausgebaut werden kann.
Der Studiengang eignet sich für Menschen, die Musik als Leidenschaft und als Vermittlungsgegenstand zugleich verstehen. Freude am eigenen Musizieren sollte ebenso vorhanden sein wie Interesse daran, musikalisches Wissen und Können anderen zugänglich zu machen.
Wer offen für Theorie, geduldig im Umgang mit Lernprozessen und bereit ist, sich in einem zulassungsfreien, aber inhaltlich anspruchsvollen Studiengang zu behaupten, findet in Gießen ein passendes Umfeld.
Musikpädagogische Kompetenzen sind eng mit dem Berufsbild von Lehrkräften in der Sekundarstufe verknüpft, eröffnen aber auch Perspektiven jenseits der Schule, etwa in musikalischer Bildungsarbeit, Kulturvermittlung oder Erwachsenenbildung.
Der konkrete berufliche Weg hängt stark davon ab, wie das Studium mit weiteren Qualifikationsschritten kombiniert wird, insbesondere im Hinblick auf lehramtsbezogene Weiterqualifizierungen.
Als Universität bietet die Justus-Liebig-Universität Gießen ein wissenschaftlich geprägtes Studienumfeld, in dem Musikpädagogik in Vollzeit studiert wird und Raum für musikalische Praxis neben theoretischer Auseinandersetzung bleibt.
Die zulassungsfreie Aufnahme erleichtert den Einstieg, verlangt aber von Studierenden ein hohes Maß an Eigeninitiative, um musikalische und pädagogische Anteile des Studiums gleichermaßen ernst zu nehmen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Musikpädagogische Ausbildung eröffnet Wege in unterrichtsnahe und musikvermittelnde Tätigkeiten, deren Ausgestaltung von weiteren Qualifikationen abhängt.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch in musikpädagogischen Berufsfeldern verändert sich durch digitale Werkzeuge, wie Lehr- und Lerninhalte vorbereitet und begleitet werden.
KI-gestützte Anwendungen verändern zunehmend, wie Musikunterricht vorbereitet, individualisiert und ausgewertet wird.
Modulinhalte wie Angewandte Musiktheorie und Propädeutik Musikpädagogik bilden die fachliche Basis für spätere Vermittlungs- und Unterrichtstätigkeiten.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Gießen, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Justus-Liebig-Universität Gießen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich nicht regelmäßig mit dem eigenen Instrument oder Gesang auseinandersetzen möchte, sollte bedenken, dass musikpraktische Anteile einen festen Bestandteil des Studiums bilden und kontinuierliches Üben voraussetzen.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was bedeutet, dass grundsätzlich keine NC-Hürde den Zugang begrenzt, musikalische Vorkenntnisse aber trotzdem wichtig sind.
Zu den zentralen Modulen zählen Referenzfach 2, Angewandte Musiktheorie und Propädeutik Musikpädagogik, die musikalische Praxis, Theorie und erste didaktische Grundlagen verbinden.
Der Studiengang legt fachliche Grundlagen, die eng mit dem Berufsbild von Lehrkräften in der Sekundarstufe verknüpft sind; für eine konkrete Lehramtslaufbahn sind je nach Weg weitere Qualifikationsschritte relevant.
Als Universität bietet Gießen ein wissenschaftlich geprägtes Umfeld, in dem musiktheoretische Reflexion eng mit praktischem Musizieren verbunden wird.
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