An der Johannes Gutenberg-Universität Mainz wird Musik als Studiengang angeboten, der künstlerisches Können mit wissenschaftlicher Auseinandersetzung verzahnt. Statt Musik nur praktisch zu erlernen, wird sie hier auch analytisch, historisch und didaktisch beleuchtet – ein Ansatz, der typisch für die musikwissenschaftliche Tradition an Volluniversitäten ist.
Der zulassungsfreie Zugang macht den Studiengang für musikalisch vorgebildete Interessierte gut erreichbar, wobei in der Regel dennoch instrumentale oder gesangliche Vorkenntnisse sowie musiktheoretisches Grundverständnis vorausgesetzt werden, um in Ensemblepraxis und künstlerischer Ausbildung mithalten zu können.
Die Nähe zu Mainz als Stadt mit vielfältigem Kulturleben – von Theatern über Orchester bis zu freien Musikszenen – bietet zusätzlich Gelegenheiten, Studieninhalte direkt in der Praxis zu erproben.
9 Module · 69 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Erweiterung der Spiel- bzw. Gesangstechnik und Gestaltungsfähigkeit mit schulbezogenem, stilistisch vielseitigem Repertoire. Vorbereitung und Reflexion von Werken hinsichtlich ihrer spezifischen schulischen Einsatzmöglichkeiten sowie Anwendung von Methoden zum Musizieren mit Gruppen in der Sekundarstufe.
Teilnahme an verschiedenen Ensembles mit Fähigkeit zu deren Leitung und Kenntnis von Klassenmusizierkonzepten. Erwerb grundlegender spielpraktischer Fähigkeiten, Komposition und Arrangement für schulspezifische Besetzungen sowie Improvisation und Liedbegleitung.
Vertiefung musikwissenschaftlicher und musikdidaktischer Themen mit fachspezifischen Methoden im Hinblick auf Unterrichtsplanung. Behandlung von Musikpsychologie, Musiksoziologie und musikpädagogischen Forschungsmethoden sowie Analyse von Musikwerken für die gymnasiale Oberstufe.
Analyse und sachgerechte Interpretation von Musik unterschiedlicher Stile sowie Entwurf eigener Kompositionen in verschiedenen Stilrichtungen. Durchführung eines kompositorischen Projekts mit möglichem Einbezug neuer Medien.
Vertiefende Auseinandersetzung mit Themen der historischen oder systematischen Musikwissenschaft sowie Fähigkeit zur Forschungsarbeit. Archivarbeit und Hinführung zur Masterarbeit.
Vertiefung musikpädagogischen Wissens mit Schwerpunkt auf empirischen Forschungsmethoden und wissenschaftlicher Musikpädagogik. Behandlung aktueller Themen der Musikdidaktik, digitaler Medien im Musikunterricht sowie schulischer Ensemblepraxis.
Vermittlung historischer und musiktheoretischer Grundlagen populärer Musik (Jazz, Rock/Pop, Musical) mit Spielpraxis und schulspezifischen Umgangsweisen. Behandlung von Arrangement, Tanz, Choreographie und Umgang mit neuen Medien.
Kenntnis wesentlicher Merkmale ausgewählter Musikkulturen der Welt mit grundlegenden Spielerfahrungen auf ethnischen Instrumenten. Vermittlung interkultureller Musikpädagogik, Exotikrezeption und Planung interkultureller Projekte.
Erkundung von Beziehungen zwischen Musik und Sprache/Literatur bzw. Bildenden Künsten mit Schwerpunkt auf Neue Musik. Entwicklung von fächerübergreifenden Unterrichtskonzepten und eigenem Gestalten im Grenzbereich unter Einbezug neuer Medien.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang Musik an der JGU Mainz positioniert sich zwischen künstlerischer Ausbildung und musikwissenschaftlicher Reflexion. Er richtet sich an Menschen, die ihre musikalische Praxis vertiefen und gleichzeitig verstehen wollen, wie Musik historisch, theoretisch und didaktisch eingeordnet werden kann.
Diese Doppelausrichtung unterscheidet das Fach von rein konservatorischen Ausbildungsgängen und öffnet den Blick auf Musik als kulturelles und gesellschaftliches Phänomen.
Zentrale Bausteine sind Künstlerische Praxis für die Schule, in der instrumentale und stimmliche Fertigkeiten für den Vermittlungskontext geschult werden, sowie Ensemblepraxis und Musiktheorie, die gemeinsames Musizieren mit analytischem Verständnis verbinden.
Im Modul Musikwissenschaft und Musikdidaktik im Dialog treffen historische und systematische Musikwissenschaft auf Fragen der Vermittlung – ein Kernstück, das zeigt, wie eng Wissen über Musik und Wissen über ihre Weitergabe an der JGU Mainz verzahnt sind.
Gut aufgehoben sind Studierende, die bereits ein Instrument oder ihre Stimme auf einem soliden Niveau beherrschen und Freude daran haben, dieses Können mit Theorie und Reflexion zu verbinden.
Wer ausschließlich auf eine rein konzertante oder solistische Karriere zielt, findet in spezialisierten Musikhochschulen mitunter ein passenderes Profil; wer Musik jedoch in ihrer ganzen Breite – praktisch, wissenschaftlich, vermittelnd – erfahren möchte, findet in Mainz ein stimmiges Umfeld.
Absolventinnen und Absolventen finden sich häufig im Berufsfeld der Musik-Fachkräfte wieder, das von Unterricht über Ensemblearbeit bis zu kulturvermittelnden Tätigkeiten reicht.
Die Kombination aus praktischem Können und wissenschaftlich-didaktischem Hintergrund öffnet Türen sowohl in klassische Musikvermittlung als auch in kulturnahe Institutionen, Verbände oder Bildungseinrichtungen.
Als Teil einer großen Volluniversität profitiert der Studiengang von der Nähe zu anderen geistes- und kulturwissenschaftlichen Fächern sowie von der Möglichkeit, interdisziplinär zu denken.
Das Vollzeitstudium in Mainz erlaubt eine enge Verzahnung von Seminaren, künstlerischer Einzel- und Ensemblepraxis sowie Auftrittsmöglichkeiten im städtischen Kulturleben.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studium in den Beruf führt bei Musik-Fachkräften über wachsende Praxiserfahrung hin zu größerer künstlerischer und organisatorischer Verantwortung.
Branchenweite Marktorientierung für Musik-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf der Musik-Fachkraft durch Künstliche Intelligenz verändert, lässt sich bereits in Teilbereichen absehen.
Automatisierung greift zunehmend in unterstützende und organisatorische Aufgaben ein, während der künstlerische Kern menschlich bleibt.
Fähigkeiten aus Künstlerische Praxis für die Schule und Ensemblepraxis und Musiktheorie bilden das Fundament für genau jene künstlerischen und pädagogischen Aufgaben, die auch langfristig kaum automatisierbar sind.
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Kurzprofil der Johannes Gutenberg-Universität Mainz – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine rein konservatorisch-solistische Ausbildung sucht, sollte bedenken, dass der wissenschaftliche und didaktische Anteil an einer Universität wie der JGU Mainz spürbar höher ist als an spezialisierten Musikhochschulen.
Wer eine rein konservatorisch-solistische Ausbildung sucht, sollte bedenken, dass der wissenschaftliche und didaktische Anteil an einer Universität wie der JGU Mainz spürbar höher ist als an spezialisierten Musikhochschulen.
Auch wenn der Studiengang formal zulassungsfrei ist, werden in der Regel instrumentale oder gesangliche Vorkenntnisse sowie musiktheoretisches Grundwissen erwartet, um in Ensemblepraxis und künstlerischer Ausbildung mithalten zu können.
Beides: Module wie Künstlerische Praxis für die Schule und Ensemblepraxis und Musiktheorie verbinden praktisches Musizieren mit musikwissenschaftlicher und musikdidaktischer Reflexion.
Absolventinnen und Absolventen finden sich häufig im Berufsfeld der Musik-Fachkräfte wieder, etwa in Unterricht, Ensemblearbeit oder kulturvermittelnden Tätigkeiten.
Das vielfältige Kulturleben der Stadt Mainz bietet zusätzliche Möglichkeiten, Studieninhalte praktisch zu erproben, etwa durch Auftritte oder Zusammenarbeit mit kulturellen Institutionen vor Ort.
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