Der Master-Studiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen mit dem Teilstudiengang Fahrzeugtechnik an der Hochschule Osnabrück richtet sich an Personen, die technisches Fachwissen aus dem Bereich Fahrzeugtechnik mit dem Ziel verbinden möchten, später an berufsbildenden Schulen zu unterrichten. Der Studiengang schließt in der Regel an ein technisches Bachelorstudium an und vertieft sowohl die fachwissenschaftlichen als auch die didaktischen Grundlagen.
Da der Studiengang zulassungsfrei ist, entfällt eine Auswahl über Notenschnitte – wichtiger sind ein passendes fachliches Vorstudium und Interesse an technischer Bildung. Der Standort Osnabrück bietet dabei eine enge Verzahnung von Technik-Fakultät und Lehrerbildung, was den Wechsel zwischen Werkstatt, Labor und Seminarraum erleichtert.
Am Ende des Studiums steht der Master of Science, der die formale Voraussetzung für den Vorbereitungsdienst an berufsbildenden Schulen im Bereich Fahrzeugtechnik bildet.
10 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Modul zur Vertiefung von fachspezifischen Kommunikationsfähigkeiten in englischer Sprache, insbesondere Präsentationstechniken und interkulturelle Kommunikation auf akademischem und beruflichem Niveau.
Das Modul vermittelt die Grundlagen der Aerodynamik für Luftfahrzeuge und Straßenfahrzeuge, einschließlich Strömungsvorgänge, Ähnlichkeitstheorie, Grenzschichttheorie und numerischer Verfahren.
Modul behandelt hydraulische, pneumatische und elektrische Antriebe als zentrale Elemente technischer Systeme, mit Schwerpunkt auf Berechnung, Auslegung und Projektierung von Antrieben.
Die Bachelorarbeit ist eine selbstständige wissenschaftliche Arbeit zu einer praxisbezogenen Aufgabenstellung, die in einem Kolloquium präsentiert wird.
Modul zur Entwicklung von Grundkenntnissen der englischen Sprache auf Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens mit Schwerpunkt auf technisches Englisch und Präsentationstechniken.
Modul vermittelt Grundlagen der technischen Kommunikation in englischer Sprache, einschließlich Beschreibung technischer Systeme, Präsentationstechniken und technisches Schreiben.
Einführung in die Betriebswirtschaftslehre mit Themen wie Unternehmensgründung, Unternehmensführung, Investition und Finanzierung, Supply-Chain-Management sowie Rechnungswesen und Personalmanagement.
Modul behandelt die Entwicklungsgeschichte von IT-Technologien, Chancengleichheit bei der Technikteilhabe verschiedener Zielgruppen sowie Aspekte von Medien- und Digitalkompetenz.
Das Modul führt in Grundlagen der Digitaltechnik ein und behandelt den Entwurf und die Analyse kombinatorischer und sequentieller Schaltungen sowie die Hardwarebeschreibung mit VHDL.
Modul vermittelt Aufbau, Wirkungsweise und Betriebsverhalten von Gleichstrom-, Drehstromasynchron- und Drehstromsynchronmaschinen als elektromagnetische Energiewandler.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Teilstudiengang Fahrzeugtechnik im Lehramt an berufsbildenden Schulen an der Hochschule Osnabrück verknüpft technisches Fachstudium mit berufspädagogischer Ausbildung. Ziel ist es, Absolvent:innen zu befähigen, komplexe fahrzeugtechnische Inhalte fachlich fundiert und didaktisch aufbereitet zu vermitteln.
Die Hochschule Osnabrück ist für ihre praxisnahe Ingenieurausbildung bekannt, was sich auch in diesem Lehramtsstudiengang widerspiegelt: Fachwissenschaft und Berufspädagogik werden nicht getrennt, sondern von Beginn an aufeinander bezogen.
Im Zentrum stehen Module wie Advanced Technical Communication, Aerodynamik und Antriebe, die technisches Spezialwissen aus der Fahrzeugtechnik mit Kommunikations- und Vermittlungskompetenzen verbinden. Ergänzt werden diese durch bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Inhalte, die auf den Unterricht an berufsbildenden Schulen vorbereiten.
Die Kombination aus technischer Tiefe – etwa bei Antriebskonzepten oder aerodynamischen Fragestellungen – und der Fähigkeit, diese Inhalte adressatengerecht zu vermitteln, prägt das Profil des Studiengangs.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem technischen Bachelorabschluss, idealerweise im Bereich Fahrzeugtechnik oder Maschinenbau, die Interesse daran haben, ihr Wissen an junge Menschen weiterzugeben statt ausschließlich in der Industrie zu arbeiten.
Wichtig ist zudem eine gewisse Freude an Kommunikation und Erklären, da die Module wie Advanced Technical Communication gezielt diese Fähigkeiten fördern.
Der klassische Berufsweg führt über den Vorbereitungsdienst in den Schuldienst an berufsbildenden Schulen, wo Fachkräfte mit fundiertem Fahrzeugtechnik-Wissen gesucht werden. Der Bedarf an technisch versierten Lehrkräften im Bereich Kraftfahrzeugtechnik und angrenzenden Berufsfeldern ist an vielen Berufsschulen gegeben.
Alternativ eröffnen sich auch Wege in die berufliche Erwachsenenbildung oder in Ausbildungsabteilungen von Unternehmen, in denen technische Inhalte vermittelt werden müssen.
Die Hochschule Osnabrück bietet den Studiengang in Vollzeit am Standort Osnabrück an und verbindet dabei die technische Expertise ihrer Fakultäten mit einer etablierten Lehrerbildung.
Durch die Zulassungsfreiheit ist der Einstieg unkompliziert, setzt aber voraus, dass die fachlichen Vorkenntnisse aus dem Bachelorstudium zum Profil des Teilstudiengangs passen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
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Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss in den Schulalltag folgt an berufsbildenden Schulen einem klaren Muster.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch der Unterricht in technischen Fächern verändert sich durch neue digitale Werkzeuge und Automatisierung in der Fahrzeugbranche.
Wie stark KI den Lehrberuf im Bereich Fahrzeugtechnik prägen wird, hängt davon ab, welche Aufgaben sich automatisieren lassen und welche zwingend menschlich bleiben.
Kommunikative Kompetenzen aus Advanced Technical Communication und technisches Spezialwissen aus Aerodynamik sowie Antriebe bilden zusammen die fachliche Basis für den Unterricht in der Fahrzeugtechnik.
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Kurzprofil der Hochschule Osnabrück – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Teilstudiengang entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass ein technisches Bachelorstudium als Grundlage vorausgesetzt wird und der Weg über den Vorbereitungsdienst zusätzliche Zeit bis zum eigenverantwortlichen Unterricht erfordert.
Bedenke, dass der Studiengang ein passendes technisches Vorstudium voraussetzt und der Vorbereitungsdienst nach dem Master noch folgt, bevor der eigenständige Schuldienst beginnt.
In der Regel wird ein fachlich passendes technisches Bachelorstudium, etwa im Bereich Fahrzeugtechnik oder Maschinenbau, vorausgesetzt, da der Master fachlich darauf aufbaut.
Nein, der Teilstudiengang Fahrzeugtechnik im Lehramt an berufsbildenden Schulen an der Hochschule Osnabrück ist zulassungsfrei, das heißt es gibt kein Auswahlverfahren über einen Notenschnitt.
Nach dem M.Sc. folgt üblicherweise der Vorbereitungsdienst, der auf den eigenverantwortlichen Unterricht an berufsbildenden Schulen im Fach Fahrzeugtechnik vorbereitet.
Diese Module liefern das fachliche Rüstzeug, um komplexe technische Inhalte aus der Fahrzeugtechnik im Berufsschulunterricht fundiert und praxisnah zu vermitteln.
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