Projektmanagement
Vermittlung von Projektmanagement-Kompetenzen für Soziale Arbeit mit praktischer Anwendung in einem Studienprojekt.
Der Bachelorstudiengang Soziale Arbeit mit Schwerpunkt Ganztagsschulen an der HSAP in Berlin richtet sich an Menschen, die bereits im pädagogischen oder sozialen Bereich tätig sind oder dort einsteigen möchten, dabei aber gezielt Kompetenzen für die Arbeit an und mit Ganztagsschulen aufbauen wollen. Das Studium ist als Teilzeitformat konzipiert und lässt sich so mit Beruf, Praktikum oder familiären Verpflichtungen kombinieren.
Im Zentrum steht die Verzahnung von sozialarbeiterischem Grundlagenwissen mit den besonderen Anforderungen schulischer Ganztagsangebote: Kooperation mit Lehrkräften, Freizeitgestaltung, Förderung und der Umgang mit heterogenen Schülergruppen. Die zulassungsfreie Aufnahme senkt die formale Einstiegshürde, ersetzt aber nicht die inhaltliche Auseinandersetzung mit einem anspruchsvollen, praxisnahen Studium.
Der Abschluss B.A. qualifiziert für ein breites Feld der Kinder- und Jugendhilfe, mit einem klaren fachlichen Fokus auf schulnahe Sozialarbeit und Ganztagskonzepte, wie sie in Berlin zunehmend nachgefragt werden.
34 Module · 210 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung von Projektmanagement-Kompetenzen für Soziale Arbeit mit praktischer Anwendung in einem Studienprojekt.
Begleitendes Kolloquium zur Vorbereitung und Begleitung der Bachelorarbeit mit Austausch zwischen Studierenden und Lehrenden.
Vermittlung von real- und theoriegeschichtlichen Grundlagen Sozialer Arbeit, wesentlichen sozialen Bewegungen und Personen, die die Geschichte und Theorie beeinflussten. Die Studierenden lernen, aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen auf Grundlage historischen und theoretischen Wissens einzuschätzen.
Modul des Schwerpunkts Sozialpädagogik in der Ganztagsschule zur spezifischen Rolle und zum Handeln von Sozialpädagog*innen in Ganztagsschulen und Schulsozialarbeit.
Vermittlung rechtlicher Grundlagen der Berufspraxis in der Sozialen Arbeit als Basis für professionelles Handeln im rechtlichen Rahmen.
Vermittlung von Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens und Denkens als Fundament für das gesamte Studium der Sozialen Arbeit.
Modul des Schwerpunkts Soziale Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe zur Planung und Durchführung professioneller Interventionen.
Überblick über Träger und Einrichtungen Sozialer Hilfen, insbesondere der Kinder- und Jugendhilfe, deren Aufgaben, Zuständigkeiten und Zusammenwirken. Die Studierenden lernen das Leistungsspektrum des SGB VIII und hoheitliche Eingriffsbefugnisse systematisch zu verstehen.
Vermittlung unterschiedlicher Handlungsfelder sowie zentraler Handlungskonzepte und -prinzipien der Sozialen Arbeit. Die Studierenden bewerten Handlungskonzepte, kennen Forschungsergebnisse zum Gelingen und Misslingen sozialpädagogischer Interventionen.
Modul des Schwerpunkts Sozialpädagogik in der Ganztagsschule mit Fokus auf Sprachförderung und Kommunikationsprozesse in schulischen Kontexten.
Vermittlung grundlegender pädagogischer Konzepte und Theorien als Bezugswissenschaft für die Soziale Arbeit.
Vermittlung sozialmedizinischer Grundlagen, die für die Professionalisierung Sozialer Arbeit von besonderer Bedeutung sind.
Modul des Schwerpunkts Soziale Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe zur Lebenswelt- und Sozialraumorientierung als Arbeitsprinzip.
Vermittlung von Besonderheiten Sozialer Arbeit, Kategorisierungen sozialpädagogischer Methoden und handlungsleitender Konzepte. Die Studierenden lernen, Problem- und Ressourcenanalysen durchzuführen und daraus professionelle Handlungsstrategien zu entwickeln.
Vertiefung von Kenntnissen über Methoden der Sozialen Arbeit mit Fokus auf soziale Gruppenarbeit, Gruppenprozesse und wissenschaftlich fundierte Analysen. Die Studierenden lernen, Methoden sozialpädagogischer Gruppenarbeit angemessen anzuwenden.
Modul des Schwerpunkts Sozialpädagogik in der Ganztagsschule zu inklusiver Bildung und der Rolle von Digitalität in schulischen Kontexten.
Vermittlung psychologischer Grundlagen, die für die Professionalisierung Sozialer Arbeit von besonderer Bedeutung sind.
Modul des Schwerpunkts Soziale Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe zu Kinderschutz und Umgang mit Gewalt in Familie und Nahraum.
Auseinandersetzung mit Differenzlinien wie Gender, Migrationshintergrund, Religion und deren Relevanz für Teilhabefragen. Die Studierenden lernen Theorien zu Diversität, Diskriminierung und Rassismus sowie sozialpädagogische Handlungsansätze für heterogene Gruppen.
Vermittlung von Grundlagen der sozialen Diagnostik als Analyseverfahren in der Sozialen Arbeit. Die Studierenden lernen, systematische Diagnostik zur Planung professioneller Interventionen durchzuführen.
Modul des Schwerpunkts Sozialpädagogik in der Ganztagsschule zur ästhetisch-kulturellen Bildung und deren Bedeutung für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.
Vermittlung von Grundlagen und Methoden der empirischen Sozialforschung für die Professionalisierung in der Sozialen Arbeit.
Modul des Schwerpunkts Soziale Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe zur Vertiefung von Beratungs- und Gesprächsführungskompetenzen.
Vermittlung von Grundlagen der professionellen Kommunikation, Beratung und Gesprächsführung in der Sozialen Arbeit. Die Studierenden entwickeln Kompetenzen für adressatengerechte Kommunikation.
Modul des Schwerpunkts Sozialpädagogik in der Ganztagsschule zur Vernetzung von Schule mit ihrem Sozialraum und der Zusammenarbeit mit lokalen Akteuren.
Vertiefung rechtlicher Grundlagen der Berufspraxis mit spezifischen Fokus auf sozialrechtliche und sozialpolitische Anforderungen.
Modul des Schwerpunkts Soziale Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe zur vertieften Behandlung von Kinder- und Jugendhilferecht.
Vermittlung von Methoden der Fallrekonstruktion und zirkulären Problemlösung in der Sozialen Arbeit. Die Studierenden lernen, komplexe Situationen zu analysieren und innovative Lösungsansätze zu entwickeln.
Modul zur Vermittlung von Konzepten und Methoden der Bildung für nachhaltige Entwicklung in Ganztagsschulen und der Sozialen Arbeit.
Vermittlung soziologischer Grundlagen als Bezugswissenschaft für die Soziale Arbeit und zum Verständnis gesellschaftlicher Strukturen.
Vermittlung von Sozialpolitik und sozialpolitischen Leistungssystemen als rechtliche und organisatorische Grundlagen der Sozialen Arbeit.
Modul des Schwerpunkts Soziale Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe zu partizipativen Methoden, Ressourcenorientierung und Kinderrechten.
Vermittlung organisatorischer und Managementkompetenzen für Soziale Arbeit zur professionellen Ausübung der Berufspraxis.
Eigenständig verfasste wissenschaftliche Arbeit zu einem selbst gewählten Thema der Sozialen Arbeit unter Anleitung einer Betreuerin oder eines Betreuers.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang wurde mit Blick auf den Ausbau der Ganztagsbetreuung an deutschen Schulen konzipiert und bündelt sozialpädagogische Kernkompetenzen mit schulbezogenem Fachwissen. An der HSAP in Berlin wird dabei besonderer Wert auf die enge Verbindung von Theorie und beruflicher Praxis gelegt.
Das Teilzeitformat ermöglicht es, Studium und berufliche Tätigkeit in Kitas, Schulen oder sozialen Einrichtungen parallel weiterzuführen, ohne die eigene Berufstätigkeit für die Studienzeit vollständig zu unterbrechen.
Neben Grundlagen wie Geschichte und Theorien Sozialer Arbeit werden Kompetenzen in Projektmanagement vermittelt, die für die Organisation von Ganztagsangeboten, Ferienprogrammen und Kooperationsprojekten mit Schulen zentral sind. Das Bachelor-Kolloquium begleitet die Studierenden bei der eigenständigen wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit einem selbst gewählten Thema aus dem Berufsfeld.
Ergänzt wird dies durch Inhalte zu rechtlichen Grundlagen, Entwicklungspsychologie und der Gestaltung inklusiver, ganztägiger Lernumgebungen.
Der Studiengang eignet sich besonders für Personen, die bereits in der Kinder- und Jugendarbeit, an Schulen oder in der Nachmittagsbetreuung arbeiten und sich gezielt für Leitungs- oder Fachkraftpositionen im Ganztag qualifizieren möchten.
Auch Quereinsteigende mit Interesse an pädagogischer Arbeit profitieren vom klaren Praxisbezug und dem berufsbegleitenden Zuschnitt des Programms.
Absolventinnen und Absolventen finden Beschäftigung in Ganztagsschulen, Horten, Jugendhilfeeinrichtungen und kommunalen Bildungsprojekten. Der Ausbau der Ganztagsbetreuung in Berlin und bundesweit schafft ein wachsendes Feld an Einsatzmöglichkeiten für qualifizierte Fachkräfte der Sozialen Arbeit mit Schulbezug.
Mit zunehmender Berufserfahrung eröffnen sich Wege in Koordinations-, Projekt- und Leitungsfunktionen innerhalb schulischer und außerschulischer Bildungslandschaften.
Die HSAP in Berlin positioniert sich als praxisorientierte Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik mit Fokus auf berufsbegleitende Studienmodelle. Die zulassungsfreie Aufnahme erleichtert Berufstätigen den Einstieg ins Studium.
Das Teilzeitformat setzt Eigenorganisation voraus, bietet im Gegenzug aber die Möglichkeit, Studieninhalte direkt mit der eigenen beruflichen Praxis im Ganztagsbereich zu verknüpfen.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Türen in ein Berufsfeld, das durch den bundesweiten Ganztagsausbau spürbar wächst.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Sozialarbeit,Sozialpädagogik (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch in der Sozialen Arbeit an Ganztagsschulen verändert Digitalisierung Arbeitsabläufe, ohne den Kern der Beziehungsarbeit zu ersetzen.
Ein Blick darauf, welche Aufgaben zunehmend automatisiert werden und wo menschliche Fachkräfte unverzichtbar bleiben.
Kompetenzen aus Projektmanagement und Geschichte und Theorien Sozialer Arbeit bilden die fachliche Grundlage für die spätere Organisation und Reflexion von Ganztagsangeboten.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Berlin, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik (HSAP) gemeinnützige Betriebsgesellschaft mbH – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte einplanen, dass das Teilzeitformat viel Selbstorganisation erfordert und die Doppelbelastung aus Beruf und Studium über einen längeren Zeitraum durchgehalten werden muss.
Nein, der Zugang ist zulassungsfrei, was den Einstieg für Berufstätige und Quereinsteigende erleichtert.
Ja, das Studienformat ist als Teilzeitstudium konzipiert und richtet sich gezielt an Personen, die bereits im pädagogischen oder sozialen Bereich arbeiten.
Absolventinnen und Absolventen arbeiten unter anderem an Ganztagsschulen, in Horten und in der Kinder- und Jugendhilfe, mit Perspektiven bis in Koordinations- und Leitungsfunktionen.
Sie bereiten gezielt auf die Organisation von Ganztagsangeboten, Kooperationsprojekten und Teamstrukturen vor, wie sie im schulnahen Berufsfeld typisch sind.
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