Instrumentales Hauptfach
Künstlerisches Hauptfachstudium für Orchesterinstrumente mit wöchentlichem Einzelunterricht durch hochschuleigene Professorinnen und Professoren.
Die Künstlerisch-pädagogische Ausbildung an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover richtet sich an angehende Musiker:innen und Musikpädagog:innen, die sowohl künstlerisch auf hohem Niveau musizieren als auch andere Menschen für Musik begeistern und unterrichten möchten. Der Studiengang schließt mit dem B.Sc. ab und verbindet ein instrumentales oder vokales Hauptfach mit musiktheoretischen, musikwissenschaftlichen und pädagogischen Inhalten.
Charakteristisch für das Studium in Hannover ist die enge Verzahnung von individuellem Instrumentalunterricht, Ensemblearbeit und didaktischer Ausbildung. Studierende entwickeln so ein Profil, das sie sowohl für die künstlerische Bühnenpraxis als auch für den Musikunterricht in unterschiedlichen Kontexten qualifiziert.
Die Hochschule bietet dafür ein Umfeld mit vielfältigen künstlerischen Aktivitäten, kleinen Lerngruppen im Hauptfachunterricht und Praxisbezügen, die über den reinen Theorieunterricht hinausgehen.
7 Module · 240 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Künstlerisches Hauptfachstudium für Orchesterinstrumente mit wöchentlichem Einzelunterricht durch hochschuleigene Professorinnen und Professoren.
Fächer zur theoretischen und wissenschaftlichen Grundlagen der Musik, durchschnittlich etwa 13% des Studienumfangs umfassend.
Pädagogische Fächer, stärker in künstlerisch-pädagogischen Studiengängen vertreten als in rein künstlerischen Angeboten.
Praxisfächer wie Ensembles, Orchesterpraxis, Kammermusik und weitere praktische Musikausübung, durchschnittlich etwa 75% des Studienumfangs ausmachend.
Fächer zu Projektmanagement, Musikbusiness und beruflicher Orientierung am Musikmarkt, durchschnittlich weniger als 1% des Studienumfangs.
Fächer zur Vermittlung von Musik an Publikum, durchschnittlich etwa 0,3% des Studienumfangs.
Freie und Wahlpflichtbereiche mit Fächern aus verschiedenen Kategorien wie Praxis, Pädagogik, Musikwissenschaft und Berufskunde, durchschnittlich etwa 8-10% des Studienumfangs.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Die Künstlerisch-pädagogische Ausbildung an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover ist als Doppelqualifikation angelegt: Sie bildet gleichermaßen für die künstlerische Praxis wie für die Vermittlung von Musik aus. Das zulassungsfreie Verfahren bezieht sich auf die formale Bewerbung, üblich ist dennoch eine künstlerisch-pädagogische Eignungsprüfung, die das instrumentale oder vokale Niveau der Bewerber:innen prüft.
Der Studiengang positioniert sich zwischen rein künstlerischen Studiengängen und klassischen Lehramtsstudiengängen und schafft damit ein eigenständiges Profil für musikpädagogisch Tätige außerhalb des staatlichen Schuldienstes.
Zentrale Säule ist das Instrumentale Hauptfach, in dem Studierende regelmäßig Einzelunterricht erhalten und ihr künstlerisches Niveau kontinuierlich weiterentwickeln. Ergänzt wird dies durch Musiktheorie und Musikwissenschaft, die das theoretische Fundament für Analyse, Komposition und historische Einordnung von Musik legen.
Musikpädagogik als drittes tragendes Modul vermittelt didaktische und methodische Kompetenzen für den Musikunterricht, etwa im Umgang mit unterschiedlichen Altersgruppen, Lerngruppen und Instrumenten. Praxisphasen und Hospitationen ergänzen häufig die theoretische Ausbildung.
Der Studiengang eignet sich für musikalisch bereits weit fortgeschrittene Personen, die neben dem eigenen Musizieren auch Freude am Unterrichten und Vermitteln haben. Eine hohe intrinsische Motivation für tägliches Üben sowie Offenheit für pädagogische Fragestellungen sind wichtige Voraussetzungen.
Wer sich für eine rein solistische Karriere ohne pädagogischen Anteil interessiert, ist in einem künstlerischen Studiengang ohne pädagogischen Schwerpunkt womöglich besser aufgehoben.
Absolvent:innen finden Beschäftigungsfelder unter anderem an Musikschulen, in der freiberuflichen Instrumentalpädagogik, in Ensembles mit pädagogischem Auftrag oder in der außerschulischen Musikvermittlung. Der Bezug zur Berufsgruppe der Lehrkräfte in der Sekundarstufe zeigt zudem Anknüpfungspunkte zu schulnahen Tätigkeitsfeldern, etwa im Rahmen von Kooperationsprojekten zwischen Musikschulen und allgemeinbildenden Schulen.
Der Arbeitsmarkt für musikpädagogisch qualifizierte Fachkräfte ist regional unterschiedlich, häufig aber von einer Nachfrage nach qualifiziertem Instrumentalunterricht geprägt.
Die Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover bietet als spezialisierte Kunsthochschule ein Umfeld mit intensiver künstlerischer Betreuung, kleinen Unterrichtsgruppen im Hauptfach und einer engen Anbindung an das Musikleben der Stadt Hannover.
Das Vollzeitstudium erfordert eine hohe zeitliche Präsenz für Übepraxis, Ensembleproben und Lehrveranstaltungen und ist entsprechend arbeitsintensiv angelegt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Die künstlerisch-pädagogische Doppelqualifikation eröffnet Wege sowohl in die Instrumentalpädagogik als auch in musikvermittelnde Tätigkeitsfelder.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich Instrumentalunterricht und Musikvermittlung durch digitale Werkzeuge verändern, betrifft auch Absolvent:innen dieses Studiengangs.
Im musikpädagogischen Berufsalltag übernehmen digitale Werkzeuge zunehmend unterstützende Funktionen, während der künstlerisch-menschliche Kern bestehen bleibt.
Die enge Verbindung von künstlerischer und didaktischer Kompetenz zeigt sich exemplarisch im Zusammenspiel der Module Instrumentales Hauptfach und Musikpädagogik.
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Kurzprofil der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine ausschließlich pädagogische oder ausschließlich künstlerische Ausrichtung sucht, sollte prüfen, ob die Doppelbelastung aus Übepraxis und pädagogischer Ausbildung zum eigenen Zeit- und Interessensprofil passt.
Das formale Zulassungsverfahren ist zulassungsfrei, üblich ist bei künstlerisch-pädagogischen Studiengängen jedoch eine Eignungsprüfung, die das instrumentale oder vokale Niveau der Bewerber:innen prüft. Verbindliche Informationen dazu findest du direkt bei der Hochschule.
Der Studiengang ist kein klassisches Lehramtsstudium für den staatlichen Schuldienst, sondern qualifiziert für musikpädagogische Tätigkeiten etwa an Musikschulen. Der Bezug zu Lehrkräften der Sekundarstufe ergibt sich aus thematischer Nähe, nicht aus einer automatischen Lehrbefähigung.
Da das Instrumentale Hauptfach zentraler Bestandteil des Studiums ist, ist neben den Lehrveranstaltungen ein erheblicher zeitlicher Aufwand für regelmäßiges, eigenständiges Üben einzuplanen.
Absolvent:innen finden häufig Beschäftigung an Musikschulen, in der freiberuflichen Instrumentalpädagogik oder in Projekten der Musikvermittlung, teils mit Anknüpfungspunkten zu schulnahen Kooperationen im Raum Hannover.
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