Der Studiengang Instrumental-/ Vokalpädagogik Jazz an der Hochschule für Musik Nürnberg richtet sich an angehende Musikpädagog:innen, die Jazz nicht nur spielen, sondern auch vermitteln wollen. Im Zentrum steht die enge Verzahnung von künstlerischer Praxis auf dem Hauptinstrument oder in Gesang mit methodisch-didaktischem Handwerkszeug für den Unterricht.
Die Ausbildung an der Hochschule für Musik Nürnberg ist zulassungsfrei zugänglich, verlangt aber eine ausgeprägte instrumentale oder vokale Vorbildung im Jazz-Bereich, die im Studium selbst weiter vertieft wird. Neben dem Einzelunterricht im Hauptfach spielen Ensemblearbeit, Improvisation und die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Lehrmethoden eine zentrale Rolle.
Am Standort Nürnberg profitieren Studierende von einer überschaubaren, praxisnahen Ausbildungsstruktur, in der künstlerische Reife und pädagogische Kompetenz gleichermaßen gefördert werden – eine Kombination, die später sowohl im eigenen Unterricht als auch auf der Bühne trägt.
41 Module · 240 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Ausgehend von Erfahrungen in produkt- und prozessorientierten Vorgehensweisen können Studierende die Verbindung der Ausdrucksbereiche Stimme, Bewegung/Tanz und Instrument als Grundphänomen und gestalterisches Prinzip einsetzen.
Probe mit Inhalten wie tradierte Tänze, Tanzgestaltung, Zusammenhang von Musik und Sprache, Musik und Bewegung, Komponieren im Gruppenverband und Elementare Musikpraxis in Großgruppen.
Seminar zur Methodik der künstlerischen Praxis als Modulbestandteil von Hauptfach EMP I.
Projekt mit Künstlerischer Gestaltung mit öffentlicher Präsentation unter Verbindung der Ausdrucksbereiche Stimme, Bewegung/Tanz und Instrument.
Probe zur Elementaren Musizierpraxis mit praktischen Inhalten im Rahmen des Hauptfach EMP.
Seminar zur Lehrpraxis in Elementarer Musikpädagogik mit praktischen Unterrichtserfahrungen über alle Semester verteilt.
Seminar zu Fachdidaktik der Elementaren Musikpädagogik mit vier Modulbestandteilen (Fachdidaktik EMP 1-4) über alle Semester.
Gruppenunterricht zu Grundlagen der Wahrnehmung im ersten und zweiten Semester.
Gruppenunterricht zum EMP-spezifischen Praxisfach Stimme 1 im ersten und zweiten Semester.
Einzelunterricht zum EMP-spezifischen Praxisfach Stimme 2 mit Modulprüfung (Dauer: 20 Minuten) im dritten und vierten Semester.
Gruppenunterricht zu Bewegung und Tanz mit zwei Modulbestandteilen (1, 2) vom dritten bis sechsten Semester.
Gruppenunterricht zu Perkussion mit drei Modulbestandteilen (1, 2, 3) vom ersten bis sechsten Semester.
Einzelunterricht zum Jazz-Instrument als Zusatzfach mit vier Modulbestandteilen (I, II, III, IV) und Modulprüfungen in Semester 2, 4 und 8.
Einzelunterricht zum Pflichtfach Jazz-Piano über sechs Semester mit praktischer Prüfung (Dauer: 15 Minuten).
Seminar zur Improvisation im Jazz im ersten und zweiten Semester.
Probe zu Combo und Big Band über alle Semester mit praktischen Ensembleerfahrungen.
Seminar zur Harmonielehre Jazz 1 mit Klausur (Dauer: 90 Minuten) zusammen mit Gehörbildung Jazz 1.
Seminar zur Gehörbildung Jazz 1 mit Klausur (Dauer: 90 Minuten) zusammen mit Harmonielehre Jazz 1.
Seminar zur Harmonielehre Jazz 2 mit Klausur (Dauer: 120 Minuten) im dritten und vierten Semester.
Seminar zur Gehörbildung Jazz 2 mit Klausur (Dauer: 120 Minuten) zusammen mit Harmonielehre Jazz 2 und rhythmischer Gehörbildung Jazz.
Seminar zur rhythmischen Gehörbildung Jazz im dritten und vierten Semester.
Seminar zum Grundkurs Arrangement mit Mappe eines kompletten Arrangements für eine Combo mit 5 Bläsern und Rhythmusgruppe.
Seminar zur Jazzgeschichte 1 mit mündlicher Prüfung (Dauer: 10 Minuten) im ersten und zweiten Semester.
Seminar zur Einführung in das musikwissenschaftliche Arbeiten mit Fokus auf Jazz Research im ersten und zweiten Semester.
Seminar zur Jazzgeschichte 2 mit Referat und Kolloquium (Dauer: 30 Minuten + 15 Minuten) im dritten und vierten Semester.
Seminar zur Wahlpflicht Musikwissenschaft Jazz mit Referat im dritten und vierten Semester.
Vorlesung zur Musikpädagogik 1 mit Klausur (Dauer: 60 Minuten) als Teil von Pädagogik I.
Vorlesung zur Berufskunde für Musikpädagog_innen mit Praktikumsbericht und Klausur als Teil von Pädagogik I.
Praktikum zur Orientierung in der Musikpädagogik im ersten und zweiten Semester als Teil von Pädagogik I.
Seminar zur Musikpädagogik 2 mit mündlicher Prüfung (Dauer: 15 Minuten) im dritten und vierten Semester.
Hospitation in Einzelunterricht und Gruppenunterricht im dritten und vierten Semester als Teil von Pädagogik II.
Seminar zur Fachdidaktik 1 des Zusatzfaches mit Klausur (Dauer: 80 Minuten) als Teil von Pädagogik III.
Praktikum mit Vorlage eines Praktikumsberichts im dritten und vierten Semester als Teil von Pädagogik III.
Seminar zur Allgemeinen Fachdidaktik Jazz mit Lehrprobe (Dauer: 30-45 Minuten) und Kolloquium (Dauer: 20 Minuten) im fünften und sechsten Semester.
Seminar zur Lehrpraxis 1 mit praktischer Unterrichtserfahrung, schriftlichem Unterrichtsentwurf und Lehrprobe im fünften und sechsten Semester.
Seminar zur Lehrpraxis 2 mit praktischer Unterrichtserfahrung, schriftlichem Unterrichtsentwurf und Lehrprobe im siebten und achten Semester.
Seminar zur Berufskunde mit mündlicher Prüfung (Dauer: 15 Minuten) im Bereich Schlüsselqualifikationen.
Seminar zur Wahlpflicht Musik und Medien im ersten und zweiten Semester als Schlüsselqualifikation.
Wahlmodule im Profilbereich mit individuellen Schwerpunktsetzungsmöglichkeiten vom fünften bis achten Semester.
Seminar zur Vorbereitung und Begleitung der Bachelorarbeit im fünften und sechsten Semester.
Schriftliche Abschlussarbeit mit 7 ECTS Gesamtumfang (inklusive Seminar zur Bachelorarbeit) im siebten und achten Semester.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Instrumental-/ Vokalpädagogik Jazz an der Hochschule für Musik Nürnberg bildet Musiker:innen aus, die ihr künstlerisches Können im Jazz mit der Fähigkeit verbinden, dieses Wissen strukturiert weiterzugeben. Der Studiengang ist zulassungsfrei, setzt aber ein hohes instrumentales oder vokales Niveau voraus.
Charakteristisch ist die Doppelrolle als Musiker:in und Pädagog:in, die von Beginn an im Curriculum verankert ist und sich durch alle Semester zieht.
Zentrale Bausteine sind das Hauptfach EMP I, in dem elementare Musikpädagogik grundgelegt wird, sowie die Künstlerische Praxis, in der Studierende ihr Jazz-Spiel oder ihren Gesang kontinuierlich weiterentwickeln.
Ergänzt wird dies durch die Methodik zur künstlerischen Praxis, die konkrete Unterrichtsansätze, didaktische Konzepte und Vermittlungsstrategien für den Instrumental- und Vokalunterricht im Jazz vermittelt.
Der Studiengang eignet sich für Musiker:innen mit solider Jazz-Ausbildung, die Freude am Unterrichten haben und ihre künstlerische Laufbahn mit einer pädagogischen Tätigkeit verbinden möchten.
Wer lieber ausschließlich auf der Bühne stehen möchte, findet in reinen künstlerischen Studiengängen womöglich den passenderen Rahmen; hier steht die Vermittlungskompetenz gleichwertig neben dem künstlerischen Anspruch.
Absolvent:innen arbeiten häufig als Instrumental- oder Gesangslehrkräfte, etwa an Musikschulen, in freier Unterrichtstätigkeit oder in Kooperation mit allgemeinbildenden Schulen, wo Bezüge zu Lehrkräften in der Sekundarstufe bestehen.
Parallel dazu bleibt vielen Absolvent:innen die Möglichkeit, weiterhin als Jazzmusiker:in aufzutreten und beide Tätigkeitsfelder miteinander zu verbinden.
Die Hochschule für Musik Nürnberg bietet den Studiengang in Vollzeit am Standort Nürnberg an und legt Wert auf individuelle Betreuung im Hauptfachunterricht.
Das Format ermöglicht eine enge Zusammenarbeit mit Lehrenden, die selbst aktiv im Jazzbereich tätig sind, und schafft so einen direkten Praxisbezug.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg nach dem Studium führt meist über den Unterricht in die musikpädagogische Praxis, oft parallel zur eigenen künstlerischen Tätigkeit.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf der Instrumental- und Vokalpädagog:in im Jazz durch neue Technologien verändert, lässt sich bereits in Ansätzen erkennen.
KI-Werkzeuge verändern auch die Arbeit von Musikpädagog:innen im Jazz, ersetzen die persönliche Unterrichtsbeziehung aber nicht.
Fähigkeiten wie Unterrichtsplanung und Vermittlungskompetenz werden gezielt in Methodik zur künstlerischen Praxis und Hauptfach EMP I aufgebaut.
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Kurzprofil der Hochschule für Musik Nürnberg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte bedenken, dass trotz zulassungsfreiem Zugang ein solides instrumentales oder vokales Niveau im Jazz vorausgesetzt wird und der pädagogische Anteil des Studiums ebenso ernst genommen werden muss wie die künstlerische Ausbildung.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte bedenken, dass trotz zulassungsfreiem Zugang ein solides instrumentales oder vokales Niveau im Jazz vorausgesetzt wird und der pädagogische Anteil des Studiums ebenso ernst genommen werden muss wie die künstlerische Ausbildung.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, was aber eine überzeugende künstlerische Eignung im Jazz auf dem Hauptinstrument oder im Gesang nicht ersetzt.
Die Künstlerische Praxis bildet neben dem Hauptfach EMP I einen zentralen Baustein und sorgt dafür, dass die eigene Jazz-Spielweise kontinuierlich weiterentwickelt wird, parallel zur pädagogischen Ausbildung.
Absolvent:innen arbeiten häufig als Instrumental- oder Gesangslehrkräfte, etwa an Musikschulen oder in freier Unterrichtstätigkeit, mit inhaltlichen Bezügen zum Berufsbild von Lehrkräften in der Sekundarstufe.
Ja, viele Studierende und Absolvent:innen verbinden die pädagogische Tätigkeit mit eigenen künstlerischen Projekten und Auftritten im Jazzbereich.
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