Der Bachelorstudiengang Medizin- und Pflegepädagogik an der Hochschule Esslingen richtet sich an Menschen, die bereits im Gesundheits- oder Pflegebereich verwurzelt sind und den Schritt in Richtung Lehre, Ausbildungsleitung oder pädagogische Praxisanleitung gehen möchten. Das Teilzeitformat ist so gestaltet, dass Studium und Berufstätigkeit nebeneinander bestehen können, was das Fach besonders für Berufserfahrene aus Pflege, Therapie oder medizinischen Assistenzberufen attraktiv macht.
Im Zentrum steht die Verbindung von gesundheitswissenschaftlichem Fachwissen mit pädagogischer Kompetenz: Es geht darum, komplexe medizinische und pflegerische Inhalte verständlich zu vermitteln, Lernprozesse zu gestalten und gleichzeitig die Strukturen des Sozial- und Gesundheitswesens zu verstehen, in denen Bildung heute stattfindet.
Die Hochschule Esslingen bringt für diesen Studiengang ihre Nähe zur Gesundheitspraxis der Region ein und verzahnt wissenschaftliche Reflexion mit konkreten Anwendungsfeldern in Kliniken, Pflegeschulen und Bildungseinrichtungen.
27 Module · 210 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Studium zentraler wissenschaftlicher und subjektiver Theorien von Gesundheit und Krankheit sowie deren Bedeutung für Gesundheitsforschung und Pflegewissenschaft. Vermittlung von Grundlagen zu Public Health, Gesundheitsförderung und Prävention sowie deren Bedeutung für umfassende Gesundheitsversorgung und Pflege.
Vermittlung von Grundlagen der Gesundheitspolitik, des Gesundheitssystems sowie grundlegenden Strukturen und Steuerungsmechanismen des deutschen Sozial- und Gesundheitswesens. Verständnis ökonomischer, politischer und rechtlicher Auswirkungen von Systemänderungen.
Vermittlung von Prinzipien, Verfahren und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens sowie Orientierung für die Wahl des Studienschwerpunktes unter Reflexion der eigenen Berufsbiographie. Auseinandersetzung mit anthropologischen Grundhaltungen, ethischen Grundpositionen und Berufskodizes in der Pflege.
Auseinandersetzung mit historischer Entwicklung der Pflegewissenschaft, wissenschaftstheoretischen Positionen und ausgewählten pflegetheoretischen Ansätzen. Vermittlung von Kennzeichen systematischen Pflegehandelns, Pflegediagnostik und Pflegeklassifikation sowie deren EDV-Umsetzung.
Behandlung pflegetheoretischer, organisatorischer und bildungsbezogener Themen bei der Einführung theoriegeleiteten Arbeitens in der Pflegepraxis. Entwicklung von Phasenmodellen zur Umsetzung theoriegeleiteten Arbeitens mit Berücksichtigung verschiedener Prozessschritte.
Vermittlung der Didaktik als erziehungswissenschaftliche Teildisziplin mit Fokus auf Allgemeine Didaktik, fachdidaktische Entwicklungen und den Lernfeldansatz. Kennenlernen von Strukturen, Standards und Entwicklungen der Lehrerbildung in der Pflegefachrichtung.
Vermittlung von Prinzipien, Strategien und Instrumenten der Ausbildungsplanung auf Basis von Lehrplänen und Curricula. Erwerb von Grundlagen zur Planung und Gestaltung von Unterricht sowie Methoden der Praxisbegleitung und -anleitung.
Vermittlung lernpsychologischer Theorien, motivationaler Aspekte beruflichen Lernens und lerndiagnostischer Verfahren. Auseinandersetzung mit Kompetenzverständnis, didaktischen Modellen des selbstorganisierten Lernens sowie gruppendynamischen Aspekten beruflichen Lernens.
Praktisches Studiensemester mit Begleitung in pflegepädagogischen Kontexten.
Vermittlung von Grundlagen der Pflegeforschung, statistischen Methoden sowie epidemiologischen und gesundheitsberichterstattungsbezogenen Konzepten.
Projektbasierte Auseinandersetzung mit Forschungs- und Entwicklungsfragen in pädagogischen und pflegepraktischen Kontexten.
Einführung in erziehungswissenschaftliche und berufspädagogische Grundlagen als Basis für Planung und Qualitätsmanagement in beruflichen Bildungseinrichtungen.
Vertiefung didaktischer und unterrichtlicher Gestaltung unter Einbeziehung des Lernfeldansatzes als grundlegendes didaktisches Prinzip beruflicher Bildung.
Behandlung berufsethischer Aspekte sowie rechtlicher Grundlagen des Patienten- und Betreuungsrechts in der Pflege.
Projektbasierte Auseinandersetzung mit Forschungs- und Entwicklungsfragen in pädagogischen und pflegepraktischen Kontexten.
Wahlstudium zur freien Wahl von Veranstaltungen aus dem Angebot der Hochschule.
Vermittlung von Strategien und Handlungsfeldern der Gesundheitsförderung und Prävention in verschiedenen Settings und Zielgruppen.
Auseinandersetzung mit Verfahren und Instrumenten in der Pflege einschließlich Case, Care- und Diseasemanagement sowie Pflegeentwicklungsplanung.
Behandlung aktueller Entwicklungen und Diskurse sowie deren Bedeutung für pflegeberufliche Praxis und Bildung.
Entwicklung und Gestaltung von Pflegekonzepten und pädagogischen Konzepten für verschiedene Kontexte und Zielgruppen.
Selbstständige Anfertigung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit im Bereich Pflegepädagogik.
Wahlstudium zur freien Wahl von Veranstaltungen aus dem Angebot der Hochschule.
Vermittlung naturwissenschaftlicher Grundlagen und deren Bezüge zur Pflegewissenschaft.
Vermittlung sozialwissenschaftlicher und psychologischer Perspektiven auf Pflege und deren praktische Anwendungen.
Vertiefung von Konzepten und Strategien der Gesundheitsförderung, Prävention und Rehabilitation im Kontext pflegerischer Versorgung.
Vermittlung von Grundlagen der medizinischen Diagnostik, Therapie, Pharmakologie und lebensrettender Sofortmaßnahmen für pflegerisches Handeln.
Behandlung von Professionalisierungsprozessen in der Pflege sowie rechtlicher Rahmenbedingungen des Pflegeberufs.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Medizin- und Pflegepädagogik an der Hochschule Esslingen verbindet zwei Fachwelten: die medizinisch-pflegerische Praxis und die Erziehungswissenschaft. Ziel ist es, Menschen auszubilden, die Wissen aus Gesundheit und Pflege didaktisch aufbereiten und weitergeben können.
Das Teilzeitmodell erlaubt es, parallel im Beruf zu bleiben und das Gelernte direkt in der eigenen Einrichtung zu erproben, etwa in der praktischen Anleitung von Auszubildenden oder in der internen Fortbildung.
Module wie Gesundheit und Krankheit: Theorien und Konzepte sowie Public Health legen das fachliche Fundament, während Gesundheitsförderung und Prävention als Gegenstand der Gesundheitswissenschaften den Blick auf präventive und salutogenetische Ansätze schärft.
Ergänzt wird dies durch die ökonomischen, politischen und rechtlichen Grundlagen des Sozial- und Gesundheitswesens, die Studierenden vermitteln, wie Strukturen und Steuerung in diesem Feld funktionieren. Wissenschaftliches Arbeiten und die Reflexion der eigenen Berufsbiographie sowie ethische Fragestellungen runden das Profil ab und bereiten auf eine reflektierte pädagogische Praxis vor.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einer Ausbildung oder Berufserfahrung im Gesundheits- oder Pflegebereich, die ihre fachliche Expertise künftig in Lehre, Anleitung oder Bildungsarbeit einbringen möchten. Wer bereits nebenberuflich in der Praxisanleitung tätig ist, findet hier eine akademische Vertiefung.
Da das Studium in Teilzeit angelegt ist, passt es besonders zu Menschen, die Beruf, ggf. Familie und Studium organisiert unter einen Hut bringen wollen und Eigenverantwortung im Lernprozess mitbringen.
Absolventinnen und Absolventen finden Perspektiven in der Ausbildung von Pflege- und Gesundheitsfachkräften, etwa an Pflegeschulen, in der klinischen Praxisanleitung oder in der Personalentwicklung von Gesundheitseinrichtungen. Der Bezug zu Lehrkräften in der Sekundarstufe zeigt die Nähe zu klassischen pädagogischen Tätigkeitsfeldern, wobei der Fokus hier auf beruflicher und gesundheitsbezogener Bildung liegt.
Der demografische Wandel und der anhaltende Bedarf an qualifiziertem Pflege- und Gesundheitspersonal sorgen dafür, dass gut ausgebildete Pädagoginnen und Pädagogen in diesem Bereich gefragt bleiben.
Die Hochschule Esslingen ist für ihre praxisnahe Ausrichtung bekannt und bindet den Studiengang eng an regionale Gesundheits- und Pflegeeinrichtungen an. Das Teilzeitformat wurde gezielt für Berufstätige konzipiert, sodass Präsenzzeiten und Selbststudium aufeinander abgestimmt sind.
Der Studienort Esslingen bietet zudem die Nähe zum Ballungsraum Stuttgart mit einer entsprechend dichten Gesundheitsinfrastruktur als Praxisumfeld.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Für diesen Studiengang liegt uns keine NC-Grenze vor. Im Studiengang-Match siehst du anhand deiner Note, wie gut du passt, alternativ direkt beim Anbieter prüfen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg von der pflegerischen oder medizinischen Praxis in die Bildungsarbeit verläuft meist über mehrere Etappen.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf der Gesundheits- und Pflegepädagogin oder des -pädagogen entwickelt, hängt stark davon ab, welche Aufgaben digitale Werkzeuge künftig übernehmen.
KI-gestützte Lernplattformen verändern schon heute, wie Wissen in der Gesundheitsbildung vermittelt wird.
Kompetenzen in ethischer Urteilsbildung werden im Modul Reflexion der Berufsbiographie/Allgemeine Ethik und Ethik im Gesundheitswesen gezielt aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Esslingen, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Hochschule Esslingen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für diesen Studiengang entscheidet, sollte einplanen, dass die Doppelbelastung aus Berufstätigkeit und Studium diszipliniertes Zeitmanagement erfordert und die Zulassungsvoraussetzungen im Vorfeld genau geprüft werden sollten.
Ja, der Studiengang ist in Teilzeit konzipiert und richtet sich gezielt an Berufstätige aus dem Gesundheits- und Pflegebereich.
Der Studiengang setzt in der Regel praktische Erfahrung oder eine Ausbildung im Gesundheits- oder Pflegewesen voraus, da die Inhalte darauf aufbauen. Genaue Zulassungsvoraussetzungen solltest du direkt bei der Hochschule Esslingen erfragen.
Typische Einsatzfelder liegen in der Praxisanleitung, an Pflege- und Gesundheitsschulen sowie in der Personal- und Curriculumsentwicklung von Gesundheitseinrichtungen.
Die Hochschule Esslingen legt Wert auf die Anbindung an regionale Gesundheits- und Pflegeeinrichtungen, sodass Studieninhalte eng mit der beruflichen Praxis der Studierenden verzahnt werden.
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