Statistik
Grundlagen der Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung für Ingenieure.
Die Ingenieurpädagogik: Versorgungstechnik-Maschinenbau an der Hochschule Esslingen richtet sich an Studierende, die nicht nur technische Systeme verstehen und entwickeln, sondern dieses Wissen später auch weitergeben möchten. Der Studiengang verbindet klassische ingenieurwissenschaftliche Grundlagen aus Versorgungstechnik und Maschinenbau mit pädagogischen und didaktischen Kompetenzen, wie sie für den Unterricht an beruflichen Schulen oder in der betrieblichen Ausbildung gebraucht werden.
Am Standort Esslingen, einer Hochschule mit enger Verzahnung zur regionalen Industrie im Raum Stuttgart, profitieren Studierende von praxisnahen Laboren und einem Umfeld, in dem Maschinenbau und Versorgungstechnik traditionell stark vertreten sind. Die beschränkte Zulassung sorgt für ein anspruchsvolles, aber gut betreutes Studienumfeld.
Der Abschluss B.Sc. in Vollzeit bildet die fachliche Basis für alle, die später sowohl in technischen als auch in lehrenden Rollen tätig sein wollen – ein Profil, das an der Schnittstelle zwischen Ingenieurberuf und Bildungswesen zunehmend gefragt ist.
62 Module · 210 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Grundlagen der Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung für Ingenieure.
Digitale Verfahren in der Regelungs- und Steuerungstechnik.
Technik und Management von Reinräumen mit speziellen Anforderungen.
Grundlagen von Open-Source-Software und deren Anwendung.
Praktikum an einer Schule zur Vermittlung didaktischer Kompetenzen für Ingenieurpädagogen.
Grundlagen der Pädagogik und Erziehungswissenschaft für Ingenieurpädagogen.
Spezifische Grundlagen der beruflichen Bildung und Ausbildung in Handwerk und Industrie.
Didaktische Methoden und Vermittlung von Inhalten in der Versorgungstechnik.
Lernmethode durch gesellschaftliches Engagement und praktische Anwendung.
Spezielle Anforderungen und Systeme des Brandschutzes in Gebäuden.
Vertiefungsseminar zu speziellen Themen der Gebäudetechnik.
Wählbares Vertiefungsmodul für den Studiengang Ingenieurpädagogik.
Grundlagen der Mathematik für Ingenieure einschließlich Funktionen, Differenzialrechnung, lineare Gleichungssysteme, Vektorrechnung und Funktionen mehrerer Variablen.
Elektrotechnische Grundlagen, Netzwerke und Felder sowie Messtechnik mit statistischer Auswertung, Sensoren und Signalverarbeitung für die Versorgungstechnik.
Betriebswirtschaftliche Grundlagen, Investitionsrechnung und Umweltmanagementsysteme nach ISO 14001.
Konstruktionsmethodik, CAD/BIM, technisches Zeichnen und Konstruktionselemente für die Versorgungstechnik.
Statik mit Kräften, Momenten, Lagerungen und Werkstoffprüfung für die Analyse von Maschinen und Komponenten.
Chemische Grundlagen und Einführung in die Versorgungstechnik mit praktischen Laborübungen.
Integralrechnung, Differenzialgleichungen, Reihen und Fourier-Analysis als Fortsetzung von Mathematik 1.
Wechselstromtechnik, Drehstromsysteme und elektrotechnische Anwendungen in der Versorgungstechnik.
Grundlagen der Thermodynamik mit Hauptsätzen, Zustandsgleichungen und Prozessen für die Energietechnik.
Grundlagen der Strömungsmechanik mit Kontinuitätsgleichung und Bernoulli-Gleichung für Rohrströmungen.
Spannungen, Dehnungen, Festigkeitsberechnung und Eigenschaften von Werkstoffen in der Versorgungstechnik.
Experimentelle Grundlagen der Physik mit Versuchen zu Optik, Wärmelehre und Mechanik.
Numerische Lösung von Gleichungen, Interpolation, Differentiation und Integration mit computergestützten Verfahren.
Grundlagen der Regelungs- und Steuerungstechnik für automatisierte Systeme der Versorgungstechnik.
Thermodynamik von Gemischen, Kreisprozessen und Energieumwandlung für Heizungs- und Klimatechnik.
Konvektion, Strahlung, Wärmeleitung und Stofftransport in Gebäuden und Energiesystemen.
Grundlagen der Akustik und Schallschutzmaßnahmen in Gebäuden.
Wasserwirtschaft, Abwasserbehandlung und Regenwassermanagement in urbanen Gebieten.
Photovoltaik, Windenergie und Speichersysteme für die Stromerzeugung.
Verbrennung von Gasen und Biomasse sowie zugehörige Anlagentechnik.
Methoden zur Bewertung und Optimierung der Energieeffizienz in Gebäuden und Versorgungssystemen.
Infrastruktur und Techniken für Gas-, Wasser- und Wasserstoffverteilnetze in der Versorgungstechnik.
Grundlagen der Raumlufttechnik und Klimatisierung für Gebäude.
Grundlagen der Heizungstechnik und Wärmeversorgung für Gebäude.
Trinkwasserbereitstellung, -verteilung und Qualitätsmanagement.
Projektmanagement in der Versorgungstechnik und Brandschutzkonzepte für Gebäude.
Solarthermie und Biomasse für die Wärmeerzeugung.
Umwelttechnik und chemische Prozesse in urbanen Versorgungssystemen.
Technik von Anlagen zur Energieerzeugung und -umwandlung.
Praktische Tätigkeit in Industrie oder Handwerk zur Anwendung theoretischer Kenntnisse.
Methoden und Techniken des Projektmanagements für Ingenieurprojekte.
Rechtliche Grundlagen von Verträgen und Haftung in der Versorgungstechnik.
Vertiefung der Heizungstechnik mit speziellen Systemen und Optimierungsmöglichkeiten.
Vertiefung der Klimatechnik und Lüftungstechnik für komplexe Gebäudesysteme.
Hydraulische Systeme und Rohrnetzberechnung für Versorgungsleitungen.
Betriebsmanagement und Instandhaltung von gebäudetechnischen Systemen.
Vertiefungsseminare zu aktuellen Themen der Gebäudetechnik.
Wirtschaftliche und strategische Aspekte der Energieversorgung.
Planung und Betrieb kommunaler Energieversorgungssysteme.
Speichertechnologien und Integration verschiedener Energiesektoren.
Vertiefungsseminare zu aktuellen Themen der Energietechnik.
Planung und Dimensionierung von Rohrleitungsnetzen für Versorgungstechnik.
Wählbares Modul zur Vertiefung spezieller Themen der Gebäudetechnik.
Wählbares Modul zur Vertiefung spezieller Themen der Energietechnik.
Technik und Anwendung von Wärmepumpen und Kälteanlagen.
Grundlagen der Fertigungstechnik für die Versorgungstechnik.
Vertiefung der Werkstoffkunde mit speziellen Materialien für die Versorgungstechnik.
Ingenieurpädagogische Schwerpunkte in der Versorgungstechnik-Ausbildung.
Eigenständige wissenschaftliche Bearbeitung eines Projektthemas in der Versorgungstechnik.
Eigenständige wissenschaftliche Arbeit zu einem Thema der Gebäude- oder Energietechnik.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Die Ingenieurpädagogik: Versorgungstechnik-Maschinenbau an der Hochschule Esslingen kombiniert zwei Fachrichtungen, die im industriellen Alltag eng zusammenhängen: Versorgungstechnik, also Heizung, Lüftung, Klima und Sanitärtechnik, sowie klassischen Maschinenbau. Ergänzt wird dies durch pädagogische Studieninhalte, die auf eine spätere Lehrtätigkeit vorbereiten.
Damit unterscheidet sich der Studiengang deutlich von einem reinen Ingenieurstudium, da von Beginn an technische und didaktische Perspektiven zusammengedacht werden.
Zu den typischen Modulen zählen Statistik als methodische Grundlage für Auswertungen und Qualitätssicherung, Digitale Regelungstechnik für die Steuerung technischer Anlagen sowie Reinraumtechnik, die insbesondere in der Halbleiter- und Pharmaindustrie eine Rolle spielt.
Diese Module zeigen die Bandbreite des Studiengangs: von statistischer Datenanalyse über regelungstechnische Systeme bis zu hochspezialisierten Fertigungsumgebungen, in denen Versorgungstechnik eine zentrale Funktion übernimmt.
Der Studiengang eignet sich für Menschen mit technischem Interesse an Maschinenbau und Versorgungstechnik, die zugleich Freude daran haben, Wissen verständlich zu vermitteln. Wer sich vorstellen kann, später als Lehrkraft an beruflichen Schulen oder in der betrieblichen Ausbildung zu arbeiten, findet hier eine passende fachliche Grundlage.
Auch für technikaffine Personen mit Interesse an Didaktik, die eine klassische Ingenieurlaufbahn mit einer lehrenden Komponente verbinden möchten, ist dieser Studiengang eine sinnvolle Option.
Absolventinnen und Absolventen finden Anknüpfungspunkte im Berufsfeld der Berufe Maschinenbau-, Betriebstechn.(oS), sowohl in technischen Funktionen der Industrie als auch im Bildungsbereich, etwa an beruflichen Schulen oder in der Ausbildungsleitung von Unternehmen.
Die Kombination aus technischem und pädagogischem Profil eröffnet damit ein breiteres Berufsfeld als ein rein fachlich ausgerichtetes Ingenieurstudium.
Die Hochschule Esslingen bietet als Standort im industriell geprägten Raum Stuttgart ein praxisnahes Umfeld mit direktem Bezug zu Maschinenbau und Versorgungstechnik. Das Vollzeitstudium mit beschränkter Zulassung sorgt für überschaubare Gruppengrößen und eine enge Betreuung in Laboren und Praxisprojekten.
Diese Struktur unterstützt sowohl die technische Ausbildung als auch die Entwicklung didaktischer Fähigkeiten, die für die spätere Lehrtätigkeit wichtig sind.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Studiengang öffnet Türen sowohl in technische Industrieberufe als auch in lehrende Tätigkeiten im Bildungswesen.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe Maschinenbau-, Betriebstechn.(oS) (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf durch neue Technologien verändert, hängt stark davon ab, welche Aufgaben automatisierbar sind und welche menschliches Urteilsvermögen erfordern.
Sowohl in der Technik als auch in der Lehre verändert Künstliche Intelligenz zunehmend, wie Aufgaben verteilt werden.
Kompetenzen aus Modulen wie Digitale Regelungstechnik und Reinraumtechnik bilden die fachliche Grundlage für spätere technische und lehrende Tätigkeiten.
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Kurzprofil der Hochschule Esslingen – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich ausschließlich für klassische Ingenieurtätigkeiten interessiert, sollte bedenken, dass die pädagogischen Studienanteile einen festen und verpflichtenden Teil des Curriculums ausmachen.
Neben den ingenieurwissenschaftlichen Inhalten aus Versorgungstechnik und Maschinenbau umfasst der Studiengang an der Hochschule Esslingen zusätzlich pädagogische und didaktische Module, die auf eine spätere Lehrtätigkeit vorbereiten.
Der Bachelor eröffnet Wege in technische Funktionen im Bereich Maschinenbau- und Betriebstechnik sowie in lehrende Tätigkeiten an beruflichen Schulen oder in der betrieblichen Ausbildung.
Ja, die Zulassung an der Hochschule Esslingen ist beschränkt, weshalb eine frühzeitige Bewerbung sinnvoll ist.
Zu den zentralen Modulen zählen unter anderem Statistik, Digitale Regelungstechnik und Reinraumtechnik, die technische und methodische Grundlagen vermitteln.
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