Der Master Lehramt an Grundschulen an der Freien Universität Berlin schließt an das polyvalente Lehramtsstudium an und bündelt fachwissenschaftliche, fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Inhalte, die für den Unterricht in der Primarstufe erforderlich sind. Der Studiengang ist zulassungsfrei und richtet sich an alle, die bereits einen entsprechenden Bachelorabschluss mit Grundschulbezug erworben haben.
Im Zentrum stehen die Verzahnung von Theorie und Praxis, etwa durch Praxisphasen an Berliner Grundschulen, sowie die Vertiefung fachdidaktischer Kompetenzen in den studierten Unterrichtsfächern. Die Nähe zur Berliner Schullandschaft und die enge Betreuung durch die Fachdidaktiken der FU Berlin prägen das Profil des Studiengangs.
Als Vollzeitstudium mit Abschluss M.Sc. ist der Master konsequent auf den Vorbereitungsdienst und den späteren Quereinstieg in die Grundschulpraxis ausgerichtet.
6 Module · 50 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung grundlegender fachdidaktischer Konzeptionen und Positionen zum Mathematikunterricht an der Grundschule sowie professionstheoretisches Verständnis der Gestaltung von Lehr-Lernprozessen im mathematischen Anfangsunterricht.
Vermittlung eines soliden und strukturierten Verständnisses fachwissenschaftlicher Prinzipien in Arithmetik, Zahlentheorie, elementaren Funktionen, Datenanalyse, Zufallsmodellierung und elementarer Geometrie für angehende Grundschullehrkräfte.
Vertieftes Verständnis der fachwissenschaftlichen Prinzipien und Strukturen im mathematischen Bereich der elementaren Geometrie, einschließlich euklidischer Geometrie, Polyeder, Symmetrien und Konstruktionen.
Vertiefung von Kompetenzen in Erforschung und Gestaltung von Lernprozessen im Mathematikunterricht, mit Fokus auf Bedeutungskonstruktion, Sprache, Kommunikation sowie didaktische Prinzipien wie Differenzierung und Leistungsbeurteilung.
Auseinandersetzung mit theoretischen und empirischen Forschungsansätzen zur Mathematikdidaktik, zu wissenschaftstheoretischen Grundlagen sowie zu Evaluation von Lehr- und Lernprozessen im Mathematikunterricht.
Wahlmodul zur Vertiefung mathematischer Kompetenzen durch Lineare Algebra, Analysis, Mathematisches Entdecken oder Mathematisches Panorama.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Master Lehramt an Grundschulen an der Freien Universität Berlin führt das im Bachelor begonnene Lehramtsstudium fort und vertieft die für den Grundschulunterricht relevanten Fachrichtungen. Der zulassungsfreie Zugang erlaubt allen mit passendem Bachelorabschluss den direkten Einstieg.
Charakteristisch ist die enge Verbindung von fachdidaktischer Theorie und schulpraktischer Erprobung, wodurch Studierende schrittweise auf die eigenständige Unterrichtsgestaltung vorbereitet werden.
Fachlich liegt ein Schwerpunkt auf der Mathematikdidaktik für die Grundschule: Module wie Einführung in das Fach Mathematik an der Grundschule sowie Mathematisches Professionswissen für das Lehramt an Grundschulen I und II vermitteln fundiertes fachliches und fachdidaktisches Wissen für den Anfangsunterricht.
Ergänzt werden diese Module durch bildungswissenschaftliche Inhalte zu Lernentwicklung, Heterogenität und Unterrichtsplanung, die in Praxisphasen unmittelbar erprobt werden.
Der Studiengang eignet sich für alle, die bereits im Bachelor eine Grundschullehramtsausrichtung gewählt haben und nun gezielt auf den Vorbereitungsdienst hinarbeiten möchten.
Wichtig sind Freude am Umgang mit Kindern im Grundschulalter, Geduld bei der Vermittlung mathematischer Grundlagen und Interesse an fachdidaktischer Forschung.
Der Abschluss qualifiziert für den Vorbereitungsdienst und damit für den Beruf der Lehrkraft in der Sekundarstufe beziehungsweise Primarstufe an öffentlichen und privaten Grundschulen.
Die Berliner Schullandschaft bietet durch ihre Größe und Vielfalt zahlreiche Einsatzmöglichkeiten, die während der Praxisphasen bereits kennengelernt werden können.
Die Freie Universität Berlin bietet mit ihren Fachdidaktiken und der Nähe zu Berliner Schulen ein forschungsnahes, zugleich praxisorientiertes Studienumfeld.
Das Vollzeitformat und die enge Betreuung durch Fachdidaktik-Dozierende erleichtern den Übergang von der Universität in den schulischen Alltag.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master öffnet den direkten Weg in den Vorbereitungsdienst und damit in den Grundschuldienst.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Der Lehrberuf an Grundschulen bleibt stark auf persönliche Interaktion angewiesen, wird aber zunehmend durch digitale Werkzeuge unterstützt.
Im Grundschulalltag verändert KI vor allem administrative und vorbereitende Aufgaben, während der pädagogische Kern menschlich bleibt.
Fachdidaktische Sicherheit im Anfangsunterricht wird gezielt durch Module wie Mathematisches Professionswissen für das Lehramt an Grundschulen I und II aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Berlin, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Freie Universität Berlin – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer sich für den Studiengang entscheidet, sollte sich bewusst sein, dass der Master stark auf den fachdidaktischen Bereich Mathematik ausgerichtet ist und Praxisphasen zeitlich anspruchsvoll in den Studienalltag integriert werden müssen.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, setzt aber einen passenden Bachelorabschluss mit Grundschulbezug voraus.
Ein deutlicher Schwerpunkt liegt auf der Mathematikdidaktik für die Grundschule, wie die Module zum mathematischen Professionswissen zeigen.
Der Abschluss qualifiziert für den Vorbereitungsdienst, der anschließend zur vollen Lehrbefähigung an Grundschulen führt.
Ja, Praxisphasen an Berliner Grundschulen sind fester Bestandteil des Studiums und ermöglichen frühen Praxiskontakt.
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