Der Studiengang Sozialwissenschaften an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg ist auffällig praxisnah zugeschnitten: Statt ausschließlich klassische Soziologie oder Politikwissenschaft zu lehren, rückt er Fragen der Erziehungswissenschaft, der Sozialpädagogik und der sozialen Arbeit ins Zentrum. Wer sich für gesellschaftliche Zusammenhänge interessiert, aber auch konkret mit Fallverläufen, Bildungsbiografien und institutionellen Strukturen arbeiten möchte, findet hier ein Profil, das Theorie und angewandte Perspektiven eng verzahnt.
Die Vollzeit-Struktur des Bachelors erlaubt ein kontinuierliches Studium ohne Zulassungsbeschränkung, was den Einstieg erleichtert und Raum für individuelle Schwerpunktsetzungen im Studienverlauf lässt. Oldenburg als Universitätsstandort bringt dabei eine überschaubare, forschungsnahe Atmosphäre mit, in der sozialwissenschaftliche Fragestellungen nicht nur abstrakt diskutiert, sondern auch methodisch fundiert bearbeitet werden.
21 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Das Modul vermittelt Kenntnisse zur Geschichte und Systematik der Medienpädagogik, medienpädagogische Grundbegriffe, Forschungsbereiche wie Mediatisierung und Mediensozialisationsforschung sowie medienpädagogische Handlungsfelder und deren professionsspezifische Problematiken.
Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Interpretation und Bewertung quantitativer und qualitativer empirischer Untersuchungen sowie zur eigenständigen Planung, Durchführung und Auswertung solcher Untersuchungen. Mit Fokus auf qualitative Methoden im Wintersemester (Interviews, Gruppendiskussionen, Beobachtungen) und quantitative Methoden im Sommersemester (Forschungsdesigns, Datenauswertung mit SPSS).
Das Modul behandelt Charakteristika von Bildungs- und Sozialorganisationen, Managementprozesse, Kommunikation in Managementsituationen, Führungskonzepte sowie Personal- und Organisationsentwicklung im Bildungs- und Sozialbereich.
Das Modul vermittelt Kompetenzen im Umgang mit Theorien zu Diversität, Differenz und Unterscheidung im Kontext von Biographien und sozialen Lagen, um Fragen zu sozialer Gerechtigkeit, sozialen Konstruktionen und Machtverhältnissen in der Sozialen Arbeit zu analysieren.
Das Modul behandelt die historischen, politischen und kulturellen Bedingungen der Konstruktion von Differenzkategorien (Geschlecht, race, Alter, Religion) und deren Effekte auf Subjektbildung und gesellschaftliche Ungleichheiten sowie pädagogische Konzepte im Umgang mit Differenz und Heterogenität.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der B.Sc. Sozialwissenschaften in Oldenburg positioniert sich deutlich im Feld zwischen klassischer Sozialwissenschaft und angewandter Sozialpädagogik. Das zeigt sich schon an der inhaltlichen Ausrichtung, die stark auf Erziehungswissenschaft und Soziale Arbeit verweist, statt sich auf reine Gesellschaftstheorie zu beschränken.
Diese Kombination macht den Studiengang für Studieninteressierte attraktiv, die gesellschaftliche Analyse mit konkreten Handlungsfeldern verbinden wollen – etwa in Bildung, sozialer Unterstützung oder Beratung.
Zentrale Bausteine sind Wissenschaftstheorien und Erziehungswissenschaft, mit denen ein methodisch-theoretisches Fundament gelegt wird, sowie Geschichte und Theorien Sozialer Arbeit, die einen historisch-systematischen Blick auf das Fach eröffnen.
Ergänzt wird dies durch das Modul Rekonstruktive Sozialpädagogik: Fallstudien, Fallanalysen, Fallarbeit, in dem konkrete Fallverläufe systematisch untersucht werden – eine Methode, die eng an der Praxis sozialpädagogischer Arbeit orientiert ist und analytisches wie empathisches Denken schult.
Der Studiengang eignet sich für alle, die gesellschaftliche Strukturen verstehen möchten, ohne dabei den Bezug zu konkreten Lebenslagen und institutionellen Praxisfeldern zu verlieren. Wer gerne mit Fallmaterial arbeitet, Theorien kritisch hinterfragt und Interesse an Bildungs- und Sozialisationsprozessen hat, findet hier ein passendes Umfeld.
Weniger geeignet ist das Studium für Personen, die ausschließlich quantitativ-empirisch arbeiten möchten – der Fokus liegt deutlich stärker auf qualitativen, rekonstruktiven Zugängen.
Durch die inhaltliche Nähe zu Berufen der Sozialarbeit und Sozialpädagogik eröffnet der Abschluss Zugänge zu Tätigkeitsfeldern in sozialen Einrichtungen, Bildungsinstitutionen und Beratungsstellen, auch wenn ein konsekutiver Master häufig sinnvoll ist, um sich weiter zu spezialisieren.
Die Verbindung aus wissenschaftlicher Reflexion und Fallarbeit wird von Arbeitgebenden im sozialen Sektor oft als Pluspunkt wahrgenommen, da sie sowohl analytische als auch praxisnahe Kompetenzen signalisiert.
Die Universität Oldenburg bietet den Studiengang zulassungsfrei an, was den Einstieg unkompliziert macht und den Fokus von Anfang an auf die inhaltliche Auseinandersetzung statt auf Auswahlverfahren legt.
Das Vollzeitformat ermöglicht ein strukturiertes Studium mit kontinuierlichem Kontakt zu Lehrenden und Kommiliton:innen, was insbesondere bei den fallbezogenen, diskursiven Lehrformaten von Vorteil ist.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Weg vom Studienabschluss in konkrete Berufsfelder verläuft im sozialen Bereich meist über mehrere Etappen wachsender Verantwortung.
Branchenweite Marktorientierung für Berufe i.d. Sozialarbeit,Sozialpädagogik (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Auch soziale und sozialwissenschaftliche Berufsfelder verändern sich durch zunehmende Digitalisierung und den Einsatz von KI-Werkzeugen.
In der Praxis zeigt sich das an einer klaren Aufgabenteilung zwischen automatisierbaren und zutiefst menschlichen Tätigkeiten.
Die Fähigkeit, komplexe Fallverläufe methodisch einzuordnen, wird im Studium gezielt im Modul Rekonstruktive Sozialpädagogik: Fallstudien, Fallanalysen, Fallarbeit aufgebaut.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Oldenburg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer eine stark quantitativ-empirische Ausrichtung sucht, sollte bedenken, dass der Fokus hier deutlich auf qualitativen, fallrekonstruktiven Methoden liegt – ein Blick in die konkreten Modulinhalte vor der Einschreibung lohnt sich.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, sodass keine Auswahlverfahren wie ein Numerus clausus den Einstieg regeln.
Durch Module wie die rekonstruktive Fallarbeit ist der Studiengang deutlich näher an sozialpädagogischer Praxis orientiert als ein rein theoretisch ausgerichtetes Sozialwissenschaften-Studium.
Der Abschluss eröffnet Zugänge zu Berufen im Umfeld der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik, etwa in Beratungsstellen, Bildungseinrichtungen oder sozialen Projekten.
Nicht zwingend, aber ein konsekutiver Master kann sinnvoll sein, um sich für spezialisierte oder leitende Positionen im sozialen Bereich weiter zu qualifizieren.
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