Der Studiengang Ökonomische Bildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg richtet sich an alle, die ökonomische Zusammenhänge nicht nur verstehen, sondern auch vermittelbar machen wollen. Im Zentrum steht die Frage, wie wirtschaftliches Denken, Handeln und Entscheiden in Bildungskontexten aufbereitet werden kann – sei es in schulischer, außerschulischer oder Erwachsenenbildung.
Die Universität Oldenburg verbindet dabei wirtschaftswissenschaftliche Inhalte mit erziehungswissenschaftlichen und sozialpädagogischen Perspektiven. Dieser interdisziplinäre Zuschnitt unterscheidet das Programm von klassischen BWL- oder VWL-Studiengängen und macht es besonders für Personen interessant, die später in vermittelnden, beratenden oder bildungsnahen Berufsfeldern arbeiten möchten.
Als zulassungsfreier Studiengang ist der Einstieg unkompliziert, das Studium selbst erfordert aber die Bereitschaft, sich sowohl mit wirtschaftswissenschaftlichen Theorien als auch mit Fragen der Wissensvermittlung und pädagogischen Praxis auseinanderzusetzen.
21 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Interpretation und Bewertung quantitativer und qualitativer empirischer Untersuchungen sowie zur eigenständigen Planung, Durchführung und Auswertung solcher Forschungen. Mit Fokus auf qualitative Methoden im Wintersemester und quantitative Methoden im Sommersemester.
Das Modul vermittelt Kenntnisse der Medienpädagogik, Medienbildungsforschung, Mediatisierungsprozesse sowie medienpädagogische Handlungsfelder und befähigt zur kritischen Analyse von Medienbildungs- und Sozialisationstheorien.
Modul zu Wissenschaftstheorien im Kontext der Erziehungswissenschaft (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zur Geschichte und zu Theorien der Sozialen Arbeit in der Spezialisierung Diversitätsbewusste Sozialpädagogik (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zur rekonstruktiven Sozialpädagogik mit Fokus auf Fallstudien, Fallanalysen und Fallarbeit in der Spezialisierung Diversitätsbewusste Sozialpädagogik (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu Praktika und Praxisreflexionen in der Spezialisierung Diversitätsbewusste Sozialpädagogik (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu Handlungsfeldern und Handlungsmethoden in der Spezialisierung Diversitätsbewusste Sozialpädagogik (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu Sozialpolitik und Recht in der Spezialisierung Diversitätsbewusste Sozialpädagogik (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zur Mediendidaktik und Bildungstechnologien in der Spezialisierung Bildungsmanagement und Mediendidaktik im Kontext des lebenslangen Lernens (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu internationalen Forschungsperspektiven in Learning Design in der Spezialisierung Bildungsmanagement und Mediendidaktik im Kontext des lebenslangen Lernens (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu Bildungspolitik und Bildungsökonomie in der Spezialisierung Bildungsmanagement und Mediendidaktik im Kontext des lebenslangen Lernens (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zur Personal- und Organisationsentwicklung im Kontext des lebenslangen Lernens in der Spezialisierung Bildungsmanagement und Mediendidaktik (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu migrationsgesellschaftlichen Perspektiven auf Recht und Politik in der Spezialisierung Migration und Bildung (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu migrationsgesellschaftlichen Ordnungen und Sprache(n) in der Spezialisierung Migration und Bildung (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu professioneller pädagogischer Praxis in der Migrationsgesellschaft mit empirischen und theoretisierenden Zugängen in der Spezialisierung Migration und Bildung (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu ausgewählten Fragestellungen der Pädagogik in der Migrationsgesellschaft in der Spezialisierung Migration und Bildung (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Modul zu Erkenntnis, Kritik, pädagogischer Professionalität und Migrationsgesellschaftsforschung in der Spezialisierung Migration und Bildung (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Abschlussmodul für die Masterarbeit (detaillierte Beschreibung nicht im vorliegenden Text enthalten).
Das Modul behandelt Charakteristika von Bildungs- und Sozialorganisationen, Managementprozesse, Kommunikation in Managementsituationen, Führungskonzepte sowie Personal- und Organisationsentwicklung im Kontext von Bildungs- und Sozialeinrichtungen.
Das Modul vermittelt wissenschaftliche Kompetenz im Umgang mit Theorien zu Diversität, Differenz und Unterscheidung im Kontext von Biographien und Institutionen Sozialer Arbeit sowie Reflexionswissen zu Machtverhältnissen und sozialer Gerechtigkeit.
Das Modul behandelt die Hervorbringung von Differenzkategorien, ihre Rolle bei der Bildung von Subjekten und der Produktion gesellschaftlicher Ungleichheiten sowie pädagogische Konzepte im Umgang mit Differenz und Heterogenität.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Ökonomische Bildung an der Universität Oldenburg positioniert sich an der Schnittstelle von Wirtschaftswissenschaft und Bildungswissenschaft. Studierende erwerben ökonomisches Grundlagenwissen und lernen gleichzeitig, wie ökonomische Inhalte didaktisch aufbereitet und vermittelt werden können.
Der Studiengang eignet sich sowohl als eigenständiger fachlicher Weg als auch als Grundlage für weiterführende Qualifikationen im Bildungsbereich, etwa in Richtung Lehramt oder außerschulischer Bildungsarbeit.
Neben wirtschaftswissenschaftlichen Grundlagen gehören erziehungswissenschaftliche Module fest zum Studienplan. Themen wie Wissenschaftstheorien und Erziehungswissenschaft schaffen dabei das methodische Fundament, um Bildungsprozesse fundiert zu analysieren.
Ergänzt wird dies durch sozialpädagogische Inhalte, etwa Geschichte und Theorien Sozialer Arbeit sowie Rekonstruktive Sozialpädagogik mit Fallstudien, Fallanalysen und Fallarbeit. Diese Module schärfen den Blick für konkrete Bildungs- und Beratungssituationen und trainieren den Umgang mit realen Fallbeispielen aus der Praxis.
Der Studiengang passt zu Personen, die wirtschaftliche Themen interessieren, die aber nicht ausschließlich betriebswirtschaftlich, sondern vermittlungsorientiert arbeiten möchten. Wer sich für Bildungsprozesse, Beratung oder pädagogische Fragestellungen begeistert und diese mit ökonomischem Wissen verknüpfen will, findet hier ein passendes Profil.
Auch für Studieninteressierte, die später im Bildungssektor, in der Erwachsenenbildung oder in sozialpädagogischen Kontexten mit wirtschaftlichem Bezug arbeiten möchten, bietet der Studiengang eine sinnvolle fachliche Basis.
Absolvent:innen der Ökonomischen Bildung finden Anknüpfungspunkte in Bildungseinrichtungen, in der Erwachsenenbildung, in Beratungskontexten mit wirtschaftlichem Bezug sowie in Verbänden und Bildungsträgern, die ökonomische Inhalte vermitteln.
Der interdisziplinäre Zuschnitt erweitert das Berufsfeld gegenüber rein wirtschaftswissenschaftlichen Studiengängen und öffnet zusätzliche Wege in pädagogisch-beratende Tätigkeiten.
Die Universität Oldenburg bietet den Studiengang als zulassungsfreies Vollzeitstudium an und ermöglicht damit einen niedrigschwelligen Einstieg ohne Numerus-Clausus-Hürden.
Das universitäre Umfeld in Oldenburg verbindet Forschungsnähe mit einer überschaubaren Campusstruktur, die den fachlichen Austausch zwischen Wirtschafts- und Bildungswissenschaft begünstigt.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Karriereweg in der Ökonomischen Bildung führt typischerweise von ersten praktischen Erfahrungen in Bildungskontexten bis zu verantwortungsvollen Positionen in Bildungsplanung und -leitung.
Branchenweite Marktorientierung für Ökonomische Bildung-Profile (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Beruf rund um Ökonomische Bildung durch KI und Automatisierung verändert, lässt sich bereits in groben Linien absehen.
Digitale Werkzeuge verändern, wie ökonomische Inhalte aufbereitet und vermittelt werden – die Vermittlungsarbeit selbst bleibt jedoch stark menschlich geprägt.
Kompetenzen in der Fallarbeit werden gezielt im Modul Rekonstruktive Sozialpädagogik: Fallstudien, Fallanalysen, Fallarbeit aufgebaut und direkt auf reale Bildungssituationen angewendet.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Oldenburg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
Stellen live aus der StudySmarter Jobbörse · laufend aktualisiert.
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Kurzprofil der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer ausschließlich klassische Betriebswirtschaft studieren möchte, sollte bedenken, dass der Studiengang bewusst einen starken pädagogisch-bildungswissenschaftlichen Anteil einbindet und damit ein eigenständiges, vermittlungsorientiertes Profil verfolgt.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei und kann ohne Numerus-Clausus-Hürde aufgenommen werden.
Der Studiengang verbindet beide Perspektiven: wirtschaftswissenschaftliche Grundlagen treffen auf erziehungswissenschaftliche und sozialpädagogische Inhalte, etwa im Bereich der Fallarbeit.
Absolvent:innen finden Anknüpfungspunkte in Bildungseinrichtungen, Erwachsenenbildung sowie in Beratungs- und Bildungsprojekten mit wirtschaftlichem Bezug.
Ja, der Studiengang wird in Vollzeit angeboten und ermöglicht ein durchgängiges Studium ohne Teilzeitmodell.
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