Bachelor-Arbeit
Selbstständige Bearbeitung einer Fragestellung aus einem Unterrichtsfach, den Bildungswissenschaften oder der Grundschulbildung mit wissenschaftlichen Methoden und sachgerechte Darstellung der Ergebnisse.
Der Studiengang Lehramt Primarstufe an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg richtet sich an angehende Grundschullehrkräfte, die den Bachelor als ersten Schritt auf dem Weg ins Lehramt verstehen. Am Standort Cottbus wird dabei bewusst mit einer Region gearbeitet, die vor demografischen und strukturellen Herausforderungen steht – ein Thema, das im Studium immer wieder mitschwingt.
Fachlich stehen die Grundlagen der Grundschulpädagogik im Zentrum: Wie lernen Kinder lesen, rechnen und die Welt verstehen, und wie gestaltet man Unterricht, der unterschiedliche Lernvoraussetzungen ernst nimmt? Die BTU verbindet dabei erziehungswissenschaftliche Theorie mit ersten praktischen Erfahrungen im Klassenzimmer.
Da die Zulassung beschränkt ist, richtet sich der Studiengang an Studieninteressierte, die sich bewusst und mit klarer Motivation für den Lehrberuf entscheiden und bereit sind, sich früh mit schulischer Praxis auseinanderzusetzen.
25 Module – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Selbstständige Bearbeitung einer Fragestellung aus einem Unterrichtsfach, den Bildungswissenschaften oder der Grundschulbildung mit wissenschaftlichen Methoden und sachgerechte Darstellung der Ergebnisse.
Vermittlung grundlegender Kenntnisse über den Gegenstand und die Teilfächer der germanistischen Sprachwissenschaft sowie Literaturwissenschaft mit Fokus auf Interpretationsverfahren und sprachwissenschaftliche Methoden.
Vertieftes Wissen über Literaturwissenschaft mit Schwerpunkt auf Rhetorik, Stilistik und Textanalysen sowie Entwicklung methodischer Reflexionsfähigkeit.
Vertiefte linguistische Kenntnisse zur Analyse sprachlicher Phänomene in den Bereichen Phonetik, Morphologie, Grammatik, Semantik, Pragmatik und Textlinguistik.
Einführung in sportwissenschaftliche Grundlagen und Vertiefung der Bewegungs- und Sportpädagogik mit Fokus auf pädagogisch-didaktisch relevante Kernkonzepte des Sportunterrichts.
Vermittlung von Grundfähigkeiten des Sich-Bewegens und sportmotorischen Grundfähigkeiten in den Bewegungsfeldern Schwimmen und Leichtathletik mit praktischen und theoretischen Anteilen.
Vertiefung ästhetisch-expressiver Handlungsfelder des Sportunterrichts mit Integration der Themen Inklusion, Partizipation und Demokratiebildung in den Bewegungsfeldern Geräte, Tanz und Kämpfen.
Vermittlung deutschdidaktischer Theorien und Konzepte mit Fokus auf Schriftspracherwerb, differenziertem und inklusivem Unterricht sowie fachdidaktisches Tagespraktikum.
Vertiefung fachdidaktischer Grundlagen mit begleitender Reflexion von Unterrichtspraxis in den Bewegungsfeldern Spielen und Fahren/Rollen/Gleiten mit schulpraktischen Studien.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Lehramt Primarstufe an der BTU Cottbus-Senftenberg bildet Studierende für die Arbeit mit Grundschulkindern aus und legt dabei den Grundstein für die spätere Laufbahn als Lehrkraft. Der Bachelor ist der erste von mehreren Ausbildungsabschnitten und verzahnt Theorie mit ersten Unterrichtserfahrungen.
Die Ausrichtung der BTU auf eine Region mit besonderen Bildungsbedarfen prägt den Studiengang: Themen wie Inklusion, Umgang mit Heterogenität und die Arbeit in kleineren, ländlich geprägten Schulstandorten spielen eine erkennbare Rolle.
Zentrale Bausteine sind die Module Grundschulpädagogik I und II, in denen didaktische Grundlagen für den Anfangsunterricht sowie fachübergreifende pädagogische Konzepte vermittelt werden. Ergänzt wird dies durch fachdidaktische Module in den Grundschulfächern.
Den Abschluss des Bachelorstudiums bildet die Bachelor-Arbeit, in der Studierende ein pädagogisches oder didaktisches Thema selbstständig und wissenschaftlich fundiert bearbeiten – oft mit Bezug zu eigenen Praxiserfahrungen im Studium.
Der Studiengang eignet sich für Menschen, die gern mit Kindern arbeiten, Geduld für individuelle Lernprozesse mitbringen und Freude an der Vermittlung von Grundlagenwissen haben. Da die Zulassung beschränkt ist, sollte die Entscheidung für das Lehramt bewusst und begründet getroffen werden.
Wer offen für die besonderen Herausforderungen ländlicher und strukturschwächerer Regionen ist, findet in Cottbus ein Umfeld, das genau diese Perspektive im Studium mitdenkt.
Der Abschluss öffnet den Weg in den Vorbereitungsdienst und späteren Schuldienst, wobei der Bedarf an Grundschullehrkräften in vielen Regionen Brandenburgs als hoch beschrieben wird.
Auch pädagogische Tätigkeiten außerhalb der klassischen Schule, etwa in der Bildungsberatung oder in Ganztagsangeboten, kommen für Absolvent:innen in Betracht, wenn der klassische Lehrerberuf nicht der einzige Weg sein soll.
Die BTU Cottbus-Senftenberg bietet den Studiengang in Vollzeit am Standort Cottbus an und kombiniert universitäre Lehre mit direktem Bezug zu Schulen der Region.
Die Größe der Hochschule ermöglicht einen persönlichen Austausch mit Lehrenden, was besonders bei der Betreuung schulpraktischer Anteile und der Bachelor-Arbeit spürbar wird.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Die Studienplätze sind begrenzt und die NC-Grenze schwankt je Semester. Prüfe mit deinem Schnitt, wie deine Chancen aktuell stehen.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Bachelor Lehramt Primarstufe ist der erste Schritt einer mehrstufigen Ausbildung, die letztlich in den Grundschulunterricht führt.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich der Grundschullehrerberuf durch digitale Werkzeuge verändert, betrifft vor allem die Vorbereitung und Organisation von Unterricht, nicht die Beziehung zu den Kindern.
Auch in der Grundschule verändert Künstliche Intelligenz zunehmend, wie Unterricht vorbereitet und Lernfortschritt begleitet wird.
Die in Grundschulpädagogik I und Grundschulpädagogik II erarbeiteten didaktischen Grundlagen bilden das Handwerkszeug, das später im eigenständigen Unterrichten unverzichtbar bleibt.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Cottbus, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Da die Zulassung beschränkt ist, sollte man sich frühzeitig mit den Voraussetzungen auseinandersetzen und sich bewusst sein, dass der Bachelor allein noch nicht zum Unterrichten befähigt, sondern erst der Auftakt der Lehramtsausbildung ist.
Nein, der Bachelor an der BTU Cottbus-Senftenberg ist der erste Schritt; danach folgen weitere Ausbildungsabschnitte einschließlich des Vorbereitungsdienstes, bevor eigenständiger Unterricht möglich ist.
Die beschränkte Zulassung soll sicherstellen, dass Studienplätze an Interessierte mit passender Motivation und Eignung für den Lehrberuf vergeben werden.
Die BTU Cottbus-Senftenberg bezieht regionale Bildungsherausforderungen, etwa im ländlichen Raum Brandenburgs, erkennbar in Lehrinhalte und Praxisanteile ein.
Dort werden zentrale didaktische und pädagogische Grundlagen für den Unterricht in der Grundschule vermittelt, die im weiteren Studienverlauf und in der Praxis vertieft werden.
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