Methoden der Bildungswissenschaft
Vermittlung komplexer statistischer Verfahren zur Auswertung bildungswissenschaftlicher Studien einschließlich Evaluationsmethoden und Inferenzstatistik mit praktischer Anwendung in R.
Der Master Bildungswissenschaft – Lehren und Lernen an der Uni Freiburg richtet sich an alle, die Bildungsprozesse wissenschaftlich fundiert analysieren, gestalten und begleiten wollen. Im Zentrum steht die Frage, wie Lehr-Lern-Prozesse in Schule, Erwachsenenbildung und anderen pädagogischen Feldern wirksam gestaltet werden können – theoretisch fundiert und empirisch überprüfbar.
Das Studium ist als Vollzeitprogramm mit Abschluss M.Sc. angelegt und zulassungsfrei, das heißt, es ist kein Numerus Clausus zu erfüllen. Freiburg bietet dabei eine forschungsstarke Umgebung, in der bildungswissenschaftliche Theorie eng mit methodischer Ausbildung verzahnt wird.
Wer sich für die Schnittstelle aus Pädagogik, Psychologie und empirischer Sozialforschung interessiert, findet hier ein Programm, das gezielt auf Tätigkeiten in Bildungsforschung, Bildungsadministration oder pädagogischer Praxis vorbereitet.
13 Module · 120 ECTS gesamt – der vollständige Studienverlauf. Durchsuche alle Module oder filtere nach Semester.
Vermittlung komplexer statistischer Verfahren zur Auswertung bildungswissenschaftlicher Studien einschließlich Evaluationsmethoden und Inferenzstatistik mit praktischer Anwendung in R.
Ansätze zur Initiierung und Begleitung von Veränderungen in Bildungskontexten auf individueller und organisationaler Ebene, einschließlich Coaching, Beratung und Organisationsentwicklung.
Bearbeitung eines Praxisprojekts über zwei Semester in Teams, bei dem Studierende bildungswissenschaftliche Erkenntnisse praktisch umsetzen und Bildungsangebote konzipieren, implementieren und evaluieren.
Zentrale Theorien zu kognitiven, motivationalen und emotionalen Lernvoraussetzungen sowie deren Zusammenwirken in Lernprozessen und Auswirkungen auf Lernergebnisse.
Lektüreseminar zu aktuellen Forschungsarbeiten in der Lehr-Lern-Forschung, bei dem Studierende Forschungsartikel präsentieren und deren Qualität sowie Aussagekraft bewerten.
Analyse individueller und struktureller Rahmenbedingungen von Bildungsprozessen wie Schulformen und Determinanten sozialer Ungleichheit sowie deren theoretische Erklärung und empirische Befunde.
Theorien und Befunde zu Strukturen und Prozessen des Lehrens, Analyse von Lehrsituationen und Anwendung lernzielspezifischer Lehr-Lern-Methoden sowie Messverfahren.
Analyse digitaler Medien in der Lehre, verschiedener Genres digitaler Lernprodukte und deren Einfluss auf Lernprozesse sowie ethische Fragen im Kontext digitaler Medien.
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Moduldaten aus dem offiziellen Modulhandbuch der Hochschule München. Umfang und Angebot können sich je Studien- und Prüfungsordnung ändern.
Der Studiengang verbindet bildungswissenschaftliche Theorie mit forschungsmethodischer Praxis und fragt konkret danach, wie Lernen in institutionellen Kontexten gelingt. Die Uni Freiburg positioniert das Programm als forschungsorientierten Master, der auf ein bildungswissenschaftliches Bachelorstudium aufbaut.
Charakteristisch ist die enge Verzahnung von Theorie, Methodenausbildung und projektbezogenem Arbeiten, sodass Studierende Bildungsprozesse nicht nur beschreiben, sondern auch aktiv analysieren und mitgestalten lernen.
Zentrale Inhalte sind die Methoden der Bildungswissenschaft, mit denen empirische Forschungsdesigns entwickelt und Daten zu Bildungsprozessen ausgewertet werden. Im Modul Bildungsprozesse begleiten geht es um die theoriegeleitete Begleitung von Lern- und Entwicklungsverläufen in unterschiedlichen Altersgruppen und Institutionen.
Im Bildungsprojekt wenden Studierende ihr Wissen praxisnah an, indem sie eigenständig ein bildungswissenschaftliches Vorhaben planen, durchführen und reflektieren – eine Brücke zwischen akademischer Forschung und angewandter Bildungspraxis.
Der Studiengang eignet sich für Personen mit einem grundständigen Studium im bildungswissenschaftlichen oder pädagogischen Bereich, die ihre analytischen und forschungsmethodischen Kompetenzen vertiefen möchten. Interesse an empirischer Forschung und an der systematischen Reflexion von Lernprozessen ist hier hilfreich.
Auch wer später in Richtung Lehrkräftebildung, Bildungsberatung oder Bildungsforschung gehen möchte, findet in diesem Master eine fundierte wissenschaftliche Basis.
Absolvent:innen können in Feldern arbeiten, die eng mit dem Berufsbild von Lehrkräften in der Sekundarstufe sowie mit Bildungsforschung, Bildungsverwaltung und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen verwandt sind. Die wissenschaftliche Ausrichtung öffnet zudem Wege in Forschungsinstitute und wissenschaftsnahe Positionen.
Die Kombination aus methodischer Tiefe und Praxisprojekt macht Absolvent:innen sowohl für forschungsorientierte als auch für praxisnahe Bildungsberufe anschlussfähig.
Die Albert-Ludwigs-Universität Freiburg bietet den Studiengang als zulassungsfreies Vollzeitprogramm am Standort Freiburg an, eingebettet in eine traditionsreiche Universität mit ausgeprägter erziehungswissenschaftlicher Forschung.
Das Vollzeitformat erlaubt eine kontinuierliche, forschungsnahe Auseinandersetzung mit den Studieninhalten und ermöglicht eine enge Betreuung im Rahmen von Projekt- und Forschungsarbeiten.
Ehrliche Einordnung auf Basis der gebundenen Daten, plus dein persönlicher Match.
Dieser Studiengang hat keinen Numerus Clausus. Deine Abiturnote ist für die Zulassung nicht entscheidend, oft ist sogar ein Einstieg ohne Abitur möglich.
An staatlichen Hochschulen fallen in der Regel keine Studiengebühren an – du zahlst nur den Semesterbeitrag.
| Position | Betrag |
|---|---|
| Studiengebühren | 0 € |
| Semesterbeitrag | ca. 250 bis 350 € / Semester |
| Enthalten | u. a. Semesterticket & Studierendenwerk |
Richtwerte – den genauen Semesterbeitrag nennt die Hochschule.
Wenn du deinen Studiengang über StudySmarter und das StudyKit findest und dich darüber einschreibst, ist die Jobgarantie automatisch dabei.
Findest du innerhalb von 6 Monaten nach deinem Abschluss keinen Job, übernehmen wir dein professionelles Jobcoaching – so lange, bis du einen hast.
Gilt ab dem Tag deines Studienabschlusses.Es gelten die Teilnahmebedingungen. Details und Bedingungen erhältst du mit dem Infomaterial.
Der Master eröffnet Wege sowohl in die pädagogische Praxis als auch in die Bildungsforschung und -administration.
Branchenweite Marktorientierung für Lehrkräfte in der Sekundarstufe (brutto pro Jahr), kein hochschulspezifischer Wert. Tatsächliche Gehälter hängen von Branche, Region und Erfahrung ab.
Wie sich Berufe rund um Bildungswissenschaft durch KI verändern, zeigt sich exemplarisch an folgenden Aufgabenbereichen.
Auch in bildungswissenschaftlichen Berufsfeldern verändert KI, wie Daten ausgewertet und Lernprozesse begleitet werden.
Kompetenzen aus Methoden der Bildungswissenschaft und dem Bildungsprojekt bilden die Grundlage für den späteren professionellen Umgang mit Bildungsdaten und -projekten.
Sammle schon im Studium Praxis und verdiene dazu – Werkstudentenjobs und Praktika in Freiburg, ideal neben dem Präsenzstudium am Campus.
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Kurzprofil der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg – Trägerschaft, Format und, wo verfügbar, unsere Einschätzung aus Studierendenbewertungen.
Für diese Hochschule liegen noch keine aggregierten Studierendenbewertungen vor.
Wer keine Freude an empirischer Forschung und methodischer Arbeit hat, sollte bedenken, dass der Studiengang stark forschungsorientiert ist und weniger auf unmittelbare Unterrichtspraxis abzielt.
Nein, der Studiengang ist zulassungsfrei, das heißt, es gibt keine Zulassungsbeschränkung über einen Numerus Clausus.
Prägend sind unter anderem die Module Methoden der Bildungswissenschaft, Bildungsprozesse begleiten und das Bildungsprojekt, die Theorie und Praxis eng verzahnen.
Der Master bereitet auf Tätigkeiten vor, die dem Berufsbild von Lehrkräften in der Sekundarstufe sowie bildungswissenschaftlicher Forschung und Bildungsverwaltung nahestehen.
Der Studiengang ist deutlich forschungsorientiert, integriert aber mit dem Bildungsprojekt auch einen praxisnahen Bestandteil.
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