Lernmaterialien für Soziale Beziehungen an der ZHAW - Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

• Körperliche Veränderungen des mittleren Erwachsenenalters akzeptieren und sich daran anpassen
• Befriedigende Leistung im Beruf erreichen und aufrechterhalten
• Eine dem hohen Alter der Eltern angemessene Beziehung zu diesen aufbauen
• Den heranwachsenden Kindern helfen, verantwortungsbewusste und glückliche Erwachsene zu werden 
• Eine Beziehung zum Ehepartner als eigenständigem Menschen aufbauen und aufrechterhalten
• Eine erwachsene Verantwortlichkeit im sozialen und gesellschaftlichen Bereich aufbauen
• Freizeitinteressen und Hobbys aufbauen

Soziale Beziehungen definieren wesentliche Entwicklungsaufgaben

Bindungstheorie: Beziehungsmodelle (in Kindheit ausgebildet) beeinflussen Qualität enger Paarbeziehungen im Erwachsenenalter -> Interne Arbeitsmodelle auf Basis frühen Interaktionserfahrungen: Bild von einem Selbst & der sozialen Welt wird aufgebaut -> wird später genutzt für neue soziale Beziehungen

Konvoi-Modell: Soziale Netzwerke sind dynamische, hierarchische Strukturen, umspannen sehr enge bis entferntere soziale Beziehungen, die eine Person über das ganze Leben mit variierender Stabilität umgeben.

Austausch-Modell: In einer sozialen Beziehung müssen Kosten-Nutzer beider Partner ausgeglichen sein (Balance zwischen Geben und Nehmen)

Sozioemotionale Selektivitätstheorie: Veränderung des sozialen Netzwerks über die Lebensspanne durch weniger wichtige Informationssuche und wichtiger werdende Emotionsregulation.

Bindungstheorie: Beziehungsmodelle (in Kindheit ausgebildet) beeinflussen Qualität enger Paarbeziehungen im Erwachsenenalter -> Interne Arbeitsmodelle auf Basis frühen Interaktionserfahrungen: Bild von einem Selbst & der sozialen Welt wird aufgebaut -> wird später genutzt für neue soziale Beziehungen

Konvoi-Modell: Soziale Netzwerke sind dynamische, hierarchische Strukturen, umspannen sehr enge bis entferntere soziale Beziehungen, die eine Person über das ganze Leben mit variierender Stabilität umgeben.

Austausch-Modell: In einer sozialen Beziehung müssen Kosten-Nutzer beider Partner ausgeglichen sein (Balance zwischen Geben und Nehmen)

Sozioemotionale Selektivitätstheorie: Veränderung des sozialen Netzwerks über die Lebensspanne durch weniger wichtige Informationssuche und wichtiger werdende Emotionsregulation.

Gute Beziehungen haben eine positive Wirkung auf:

• Gesundheit & Lebenserwartung
• kognitive Leistungspotenziale
• Erhalt von Selbstständigkeit und Autonomie
• Risikoverringerung einer Demenzerkrankung
  
  

Enge dynamische Wechselwirkung zwischen Gesundheit und sozialen Beziehungen (beeinflussen sich gegenseitig)

1:  Beziehung zu den eigenen Kinder

2: Beziehung zu den eigenen Eltern

• Sandwich-Generation?
• Thema der Balance von Autonomie und Unterstützung:
  • Kinder zunehmend autonom & selbstständig
  • Eltern brauchen mehr Unterstützung, wollen aber Autonomie behalten

Eltern bewerten Beziehung positiver als die Kinder

Warum?

• Eltern haben mehr in Beziehung investiert
• Stärkere Beurteilungsmilde bei Eltern (verstärkt bei älteren Menschen)
• entwicklungsbedingte Perspektive: erwachsenen Kinder gehts mehr um die Unabhängigkeit von ihren Eltern

=> Eltern: Harmoniewahrung vs. Kinder: Unabhängigkeitsbetonung

Beziehungsgestaltung hängt mit den sozialen Präferenzen zusammen, welche sich im Verlauf des Lebens verändern.

Es gibt zwei Arten von Zielprioritäten mit verschiedener Zeitperspektive:

• Zukunft = unbegrenzt (bei jüngeren Erwachsenen) -> Suche & Erwerb von Informationen in Sozialkontakten (viele verschiedene & neue soziale Beziehungen)
• Zukunft = begrenzt -> Ziele auf Gegenwart bezogen, oft mit emotionalen Wünschen & Präferenzen. Zielpriorität => bedeutungsvolle Inhalte (emotional nahe & wichtige Beziehungen)

Filiale Reife = Haltung des Erwachsenen Kindes gegenüber den Eltern, v.a. wenn diese stark hilfsbedürftig sind: Neudefinierung der Rollen & Beziehung

• Entwicklungsaufgabe der erwachsenen Kinder
• Durch filiale Krise zu filialer Reife
• Ziel:
  • Löst sich aus kindlicher Rolle ggn. den Eltern
  • Begegnet den Eltern als reifer Erwachsener
• Anstoss: Eltern sind nicht mehr Stütze sondern benötigen selber Hilfe
• Merkmale filialer Reife:
  • Neue Liebe zu Eltern mit Verständnis & einer versöhnlichen Haltung ihnen gegenüber 
  • Tatsache, dass man selber für sein Leben verantwortlich ist
  • Eltern sind Individuen mit eigenen Rechten & Bedürfnissen, sowohl als auch mit Grenzen und Schwächen
  • Bewusstsein, dass Eltern selber ein prägendes Leben hatten, bevor man geboren wurde