Personalentwicklung an der University of Zürich

Karteikarten und Zusammenfassungen für Personalentwicklung an der University of Zürich

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Was ist eine Kompetenz?

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Was ist eine komplexe Situation im Sinne der Aufgabenanalyse?

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Was ist ein Kompetenzmodell?
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Nenne Vorteile und Nachteile an einem Kompetenzmodell?

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Ziehe ein Fazit zur Bedarfsanalyse?

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Was ist verschiedenen Definitionen des Lernens gemein?

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Welche Annahmen macht die

Handlungsregulationstheorie (Hacker, 1986)? Was bedeutet dies für das Fehlermanagementtraining?

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Nenne Ziele und Wirkmechanismen des FMT?

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Nenne 3 PE-Basistechniken

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Welche Dimensionen des Lernstransfers kennst du?

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Nenne 3 Transfertheorien
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Was unterscheidet PE von einer Giesskanne?

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Beispielhafte Karteikarten für Personalentwicklung an der University of Zürich auf StudySmarter:

Personalentwicklung

Was ist eine Kompetenz?

Eine Kompetenz ist ein Set von Fähigkeiten, Fertigkeiten und anderen Merkmalen, das ursächlich dazu beiträgt, dass eine Person in der Lage ist, komplexe Situationen effektiv zu bewältigen. (Krumm et al., 2012)

Personalentwicklung

Was ist eine komplexe Situation im Sinne der Aufgabenanalyse?

erfolgsrelevante berufliche Situationen, für die es kein vorgefertigtes Lösungsmuster gibt

Personalentwicklung

Was ist ein Kompetenzmodell?

Ein Kompetenzmodell ist eine Sammlung und Beschreibung von Kompetenzen, die als relevant erachtet werden, um in Teilen der Organisation oder der Gesamtorganisation (derzeit und in Zukunft) erfolgreich agieren zu können. (Krumm et al., 2012)


Ermittlung der Anforderungen  Unterschiedliche Zugänge  Zielposition aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten!

Personalentwicklung

Nenne Vorteile und Nachteile an einem Kompetenzmodell?
+
- gibt Bezugsrahmen, es ist sehr schwer ein gutes herzustellen
_
- Aus Personalentwicklungssicht zu wenig aufgaben- und positionsspezifisch
- Kaum psychologische Konstrukte, die etabliert sind

Personalentwicklung

Ziehe ein Fazit zur Bedarfsanalyse?

 Wichtiger 1. Schritt im PE-Prozess  Verhindert Fehlinvestitionen, Frust, …  Vollständiges Bild des PE-Bedarfs einer Unternehmung liefert nur die Kombination der 3 Analyseebenen

 Wenig Aufmerksamkeit in der Forschung im Vergleich zu anderen PE-Elementen (Evaluation, Transfer ) (Salas & Cannon-Bowers, 2001)  Meta-Analyse von Arthur et al., 2003, zur Effektivität von Trainings:  bei 6 % der 397 berichteten Studie wurde ein Bedarfsanalyse durchgeführt!

Personalentwicklung

Was ist verschiedenen Definitionen des Lernens gemein?

dauerhaften Veränderu des Verhaltens


Erfahrungen in ein bestimmten Lernumwelt

Personalentwicklung

Welche Annahmen macht die

Handlungsregulationstheorie (Hacker, 1986)? Was bedeutet dies für das Fehlermanagementtraining?

 Handlungsorientierte mentale Modelle als Grundlage  Aktives Handeln  mentale Modelle  Fehler übernehmen wichtige Feedbackfunktion 

--> FMT sieht Fehler als etwas Positives an, das den Lernprozess unterstützen kann

Personalentwicklung

Nenne Ziele und Wirkmechanismen des FMT?

 Reduktion von negativen Emotionen  Eigene Fehlerhaftigkeit erkennen + akzeptieren  Fehler als Chancen wahrnehmen  Einübung von Handlungen zur Fehlerbewältigung  Förderung der Metakognition

Personalentwicklung

Nenne 3 PE-Basistechniken

Präsentationstechniken

Simulative Techniken

Feedbacktechniken

Erlebnisorientierte Techniken

Personalentwicklung

Welche Dimensionen des Lernstransfers kennst du?

1) Verbesserung oder Beeinträchtigung

2) Generalisierung

3) Ähnlichkeit des Anforderungsniveaus

Personalentwicklung

Nenne 3 Transfertheorien

1) Theorie der identischen Elemente

2) Stimulus-Generalisations-Ansatz

3) Kognitive Transfer-Theorie

Personalentwicklung

Was unterscheidet PE von einer Giesskanne?
Man kann nicht überall gleich bewässern und hoffen, dass MA gedeihen

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Produktentwicklung an der

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Personalführung an der

FernUniversität in Hagen

Personal an der

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Entwicklung 1 an der

Rheinische Fachhochschule

Stadtentwicklung an der

Technische Universität Wien

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