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Lernmaterialien für ES VL - Schulabsentismus an der Universität zu Köln

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Begriff "Dropout" II
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Ergebnis einer desintegrativen Entwicklung, bei der Schülerinnen und Schüler noch ohne Vollendung der Vollzeitschulpflicht und ohne Schulabschluss die Schule verlassen.
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TESTE DEIN WISSEN
Begriff "Dropout" III
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TESTE DEIN WISSEN
Schulabgänger nach Schulpflicht erfüllt + Schulabbrecher wenn nach Sek 1
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Formen den Schulabsentismus
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- Schulverweigerung
- Schulschwänzen
- Zurückhalten
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Schulverweigerung
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TESTE DEIN WISSEN
- Initiative des Schülers
- Bei Kenntnis der Eltern
- Aus Angst vor der Schule
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TESTE DEIN WISSEN
Schulschwänzen
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- Initiative des Schülers
- Bei Unkenntnis der Eltern
- Mit Ziel einer angenehmeren Aktivität

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TESTE DEIN WISSEN
Zurückhalten
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TESTE DEIN WISSEN
- Initiative der Eltern
- Kind meist einverstanden
- Befindet sich Zuhause
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TESTE DEIN WISSEN
Fehlquoten nach Schulform Düsseldorf (2013)
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Gymnasium < Grundschule < Realschule < Hauptschule < Förderschule

Alle Schulformen: 14,1% (alle SuS) 14,8% (Migrationshintergrund)
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TESTE DEIN WISSEN
Nach Altersstufen
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18-19 < 6-7 < 12-13 < 8-9 < 16-17 < 10-11 < 14-15
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TESTE DEIN WISSEN
Wie viele der SuS mit mehr als 10 Fehltagen zeigen Verhaltensprobleme?
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TESTE DEIN WISSEN
60,5%
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TESTE DEIN WISSEN
Von wie vielen SuS mit mehr als 10 Fehltagen liegt die Leistung im durchschnittlichen Bereich?
Lösung anzeigen
TESTE DEIN WISSEN
42,8%
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TESTE DEIN WISSEN
Wie viele SuS mit mehr als 10 Fehltagen weisen schlechte/sehr schlechte Schulleistungen auf?
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TESTE DEIN WISSEN
36,7%
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TESTE DEIN WISSEN
Begriff "Dropout" I
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Individuen die im vorigen Schuljahr an der Schule eingeschrieben bzw registriert waren und in diesem Jahr nicht mehr sind, ohne einen Schulabschluss erreicht zu haben.
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  • 268600 Karteikarten
  • 5839 Studierende
  • 105 Lernmaterialien

Beispielhafte Karteikarten für deinen ES VL - Schulabsentismus Kurs an der Universität zu Köln - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:
Begriff "Dropout" II
A:
Ergebnis einer desintegrativen Entwicklung, bei der Schülerinnen und Schüler noch ohne Vollendung der Vollzeitschulpflicht und ohne Schulabschluss die Schule verlassen.
Q:
Begriff "Dropout" III
A:
Schulabgänger nach Schulpflicht erfüllt + Schulabbrecher wenn nach Sek 1
Q:
Formen den Schulabsentismus
A:
- Schulverweigerung
- Schulschwänzen
- Zurückhalten
Q:
Schulverweigerung
A:
- Initiative des Schülers
- Bei Kenntnis der Eltern
- Aus Angst vor der Schule
Q:
Schulschwänzen
A:
- Initiative des Schülers
- Bei Unkenntnis der Eltern
- Mit Ziel einer angenehmeren Aktivität

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Q:
Zurückhalten
A:
- Initiative der Eltern
- Kind meist einverstanden
- Befindet sich Zuhause
Q:
Fehlquoten nach Schulform Düsseldorf (2013)
A:
Gymnasium < Grundschule < Realschule < Hauptschule < Förderschule

Alle Schulformen: 14,1% (alle SuS) 14,8% (Migrationshintergrund)
Q:
Nach Altersstufen
A:
18-19 < 6-7 < 12-13 < 8-9 < 16-17 < 10-11 < 14-15
Q:
Wie viele der SuS mit mehr als 10 Fehltagen zeigen Verhaltensprobleme?
A:
60,5%
Q:
Von wie vielen SuS mit mehr als 10 Fehltagen liegt die Leistung im durchschnittlichen Bereich?
A:
42,8%
Q:
Wie viele SuS mit mehr als 10 Fehltagen weisen schlechte/sehr schlechte Schulleistungen auf?
A:
36,7%
Q:
Begriff "Dropout" I
A:
Individuen die im vorigen Schuljahr an der Schule eingeschrieben bzw registriert waren und in diesem Jahr nicht mehr sind, ohne einen Schulabschluss erreicht zu haben.
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