ES VL - Schulabsentismus

Karteikarten und Zusammenfassungen für ES VL - Schulabsentismus an der Universität zu Köln

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Beispielhafte Karteikarten für ES VL - Schulabsentismus an der Universität zu Köln auf StudySmarter:

Gesellschaftliche Risikofaktoren -
Individuum

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Gesellschaftliche Risikofaktoren -
Familie

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Sozialer Kontext Schulabsentismus

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Indikatoren des Schulschwänzens

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Gesellschaftliche Risikofaktoren -
Schule

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Gesellschaftliche Risikofaktoren

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Teufelskreis Schulabsentismus

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Folgen Schulabsentismus

Beispielhafte Karteikarten für ES VL - Schulabsentismus an der Universität zu Köln auf StudySmarter:

Angstbedingte Schulmeidungsverhalten

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Gründe fürs Zurückhalten

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Ursachen - Schülerperspektive

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Beispielhafte Karteikarten für ES VL - Schulabsentismus an der Universität zu Köln auf StudySmarter:

ES VL - Schulabsentismus

Gesellschaftliche Risikofaktoren -
Individuum

– Schlechte Schulleistungen
– Häufige Klassenwiederholungen
– Hohe Fehlzeiten
– Disziplinprobleme
– Aggressive/Oppositionelle Verhaltensweisen
– Lern/Verhaltensbeeinträchtigung
– Geringe Bildungserwartung
– Risikobehaftetes Sozialverhalten
– Hoch-Risiko-Peer-Gruppe
– Geringe Bindung an Schule

ES VL - Schulabsentismus

Gesellschaftliche Risikofaktoren -
Familie

– Niedriger sozio-ökonomischer Status
– geringes Bildungsniveau der Eltern
– Zerrüttete Familienverhältnisse
– Geringe soziale Kontrolle
– Geringe Erwartungshaltung der Eltern
– Mangel an Kommunikation mit Schule

ES VL - Schulabsentismus

Sozialer Kontext Schulabsentismus

– Entlastung von Schule
– Positiver Freizeiteffekt
– Kontakt zu anderen Schulschwänzern –> Cliquenbildung
– Möglichkeit zu Drogenkonsum und Delinquenz

ES VL - Schulabsentismus

Indikatoren des Schulschwänzens

– Versäumnisse nicht entschuldigt
– Eltern wissen häufig nicht davon
– Aufenthalt oft außerhäuslich
– Niedrige Lern-/Leistungsmotivation
– Begleitfaktoren wie Delinquenz, Schulversagen, Disziplinprobleme, Drogen, Aggression
– Mangel an Aufsicht und Unterstützung in Familie

ES VL - Schulabsentismus

Gesellschaftliche Risikofaktoren -
Schule

– Geringes Leistungsniveau
– Geringes Personal
– Wenig Unterstützung durch Lehrkräfte
– Schlechte Lehrmethoden
– Disziplin und Gewaltprobleme
– Häufige Suspendierungen und Verweise
– Negatives Schulklima

ES VL - Schulabsentismus

Gesellschaftliche Risikofaktoren

– Schule
– Familie
– Individuum

ES VL - Schulabsentismus

Teufelskreis Schulabsentismus

Desinteresse -> Schulvermeidung -> Lerndefizite -> Schulversagen …

ES VL - Schulabsentismus

Folgen Schulabsentismus

– Geringe Berufschancen
– Arbeitslosigkeit
– Drogenabhängigkeit
– Delinquenz

ES VL - Schulabsentismus

Angstbedingte Schulmeidungsverhalten

– Trennungsangst
– Mobbing/Gewalt
– Lehrerangst
– Versagensangst
– Soziale Angst

ES VL - Schulabsentismus

Gründe fürs Zurückhalten

– Gleichgültigkeit gegenüber schulischer Ausbildung
– Kulturelle Differenzen
– Beeinträchtigung/Krankheit
– Kinderarbeit
– Religiöse Differenzen
– Schulkritische Haltung
– Missbrauch/Verwahrlosung

ES VL - Schulabsentismus

Ursachen - Schülerperspektive

– Selbstschutz gegen Misserfolgselastungen
– Rückzug angesichts Isolation, geringe Akzeptanz bei Lehrern/Peers
– Empfundene Sinnlosigkeit schulischen Lernens
– Lebensprobleme die mit Schule nicht vereinbar sind

ES VL - Schulabsentismus

Entwicklungsmodell Hillenbrand&Ricking

Schulaversion -> Schulabsentismus -> Dropout

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