Beurteilen an der Universität zu Köln

Karteikarten und Zusammenfassungen für Beurteilen an der Universität zu Köln

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Was sind die drei Hauptgütekriterien?

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Sie wollen Schülermerkmale und Aufgabenschwierigkeit beurteilen. Welche Merkmale müssen beachtet werden?

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Mündliche Prüfungen Definition und Verbreitung

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Empirisches Relativ

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Dispersionsmaße und Normalverteilung

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Numerisches Relativ

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Wofür werden mündliche Prüfungen verwendet ?

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Personenmodifikation 

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Interpretation Korrelation r = -1 

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Beurteilen

Was sind die drei Hauptgütekriterien?

-Objektivität
-Reliabilität
-Validität

Beurteilen

Sie wollen Schülermerkmale und Aufgabenschwierigkeit beurteilen. Welche Merkmale müssen beachtet werden?

-individuelle Ebene (Kann der Schüler die Aufgabe lösen)
-institutionelle Ebene (Zeugnisse, Übertrittsempfehlungen)
-Klassenebene (Unterschiede zw. Schülern, Zusammenstellung Arbeitsgruppe, entsprechen didaktische Methoden dem Niveau der Klasse)

Beurteilen

Wie werden Schulleistungen überprüft?

•Mündliche Prüfungen

•Schriftliche Prüfungen •Schulleistungstests

Beurteilen

Mündliche Prüfungen Definition und Verbreitung

Definition

•Mündliche Prüfungen sind eine Form zielgerichteter Kommunikation zwischen einem oder mehreren Prüfern und Prüflingen, bei der auf die Schriftform verzichtet wird.

Lange Tradition

•in den Schulen des Mittelalters vorwiegend in Form von Disputationen (gelehrte Streitgespräche)

Im heutigen Bildungssystem

-die am weitesten verbreitete Form der Leistungskontrolle

- aber am wenigsten erforscht


Beurteilen

Empirisches Relativ

Menge an Objekten, zwischen denen bestimmte Beziehungen bestehen

empirische Relativ wird dem numerischen zugeordnet

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Dispersionsmaße und Normalverteilung

Unter Annahme der Normalverteilung liegen 68,3 Prozent der Fälle im Bereich +/ -einer Standardabweichung.

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Numerisches Relativ

Menge an Zahlen, zwischen denen bestimmte Beziehungen bestehen

empirische Relativ wird dem numerischen zugeordnet 

Beurteilen

Wofür werden mündliche Prüfungen verwendet ?

Diagnostik zur Verbesserung des Lernerfolgs:

-kurze informelle Leistungskontrolle in fast jeder Unterrichtsstunde

Diagnostik zur Erteilung von Qualifikationen:

- bei fast allen formelle Examen und bei traditionsbehaftete Ritualen der Universitätsprüfung

Beurteilen

Personenmodifikation 
Bsp. In der Ausbildung werden Fertigkeiten vermittelt

Beurteilen

Interpretation Korrelation r = -1 
Perfekter negativer Zusammenhang 

Beurteilen

Wie werden Schulleistungen überprüft?
- Mündliche Prüfungen
- Schriftliche Prüfungen
- Schulleistungstests

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Differentielle Verstärkung
Es werden systematisch alle positiven Verhaltensweisen verstärkt 

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