Didaktik an der Universität Würzburg

Karteikarten und Zusammenfassungen für Didaktik an der Universität Würzburg

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Die Didaktik umfasst: 

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Nennen Sie die Forschungsmethoden der Biologiedidaktik:

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Empirische Forschungsmethoden
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Nennen sie die 4 Arbeitsschritte der Empirischen Forschungsmethode

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4 Bildungswerte des Biologieunterrichts

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Nennen sie 3 Bildungskonzepte, zu dem der Biologieunterricht beitragen kann:

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Welche 3 Prinzipien sind im BU von zentraler Bedeutung?
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Nennen sie die 3 Grundlagen der Unterrichtsvorbereitung:

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Erläutern sie die Aufgaben der Sachanalyse innerhalb der Unterrichtsvorbereitung:

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Nennen sie die 4 groben Artikulationstufen, aus denen ein Artikulationsschema besteht:
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Didaktik im engeren Sinne vs. Didaktik im weiteren Sinne

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Didaktik

Die Didaktik umfasst: 
1. Bedingungen
2. Ziele, Inhalte Methoden
3. Erfolgsüberprüfungen pädagogischen Handelns.

Didaktik

Nennen Sie die Forschungsmethoden der Biologiedidaktik:
1. Empirische Forschungsmethoden

2. Hermeneutische Forschungsmethoden

Didaktik

Empirische Forschungsmethoden
Gehen von einer Hypothese aus, die durch eine Untersuchung verifiziert oder falsifiziert wird.


Didaktik

Nennen sie die 4 Arbeitsschritte der Empirischen Forschungsmethode
1. Hypothese -> 2. Versuchsdurchführung -> 3. Datenerhebung -> 4. Datenauswertung

Didaktik

4 Bildungswerte des Biologieunterrichts
1. Gesundheitserziehung
2. Umwelterziehung
3. Suchtprävention
4. Interkulturelle Erziehung

Didaktik

Nennen sie 3 Bildungskonzepte, zu dem der Biologieunterricht beitragen kann:
1. Bindung der Schüler an die Natur
2. Verantwortungsvoller Umgang mit Lebewesen aller Art
3. Verantwortungsübernahme für den eigenen Körper.

Didaktik

Welche 3 Prinzipien sind im BU von zentraler Bedeutung?
1. Prinzip der nahen Naturbegegnung
2. Prinzip der Selbstätigkeit
3. Prinzip der Exemplarität

Didaktik

Nennen sie die 3 Grundlagen der Unterrichtsvorbereitung:
1. Amtlicher Lehrplan
2. Persönlicher Stoffvertreilungsplan
3. Fachliteratur, Schulbücher, Zeitschriften usw.

Didaktik

Erläutern sie die Aufgaben der Sachanalyse innerhalb der Unterrichtsvorbereitung:
1. Darstellung der Struktur und Eigengesetzlichkeit des Unterrichtsgegenstandes.
2. Problematisierung
3. Begriffsnetz / Schlüsselbegriffe
4. Analyse der Teilbereiche
5. Aufzeigen von Querverbindungen.
6. Erläuterung verwendeter Fachbegriffe
7. Vorlage empirischer Daten

Didaktik

Nennen sie die Gesichtspunkte die innerhalb der Didaktischen Analyse der Unterrichtsvorbereitung beachtet werden müssen:
1. Verwendete Prinzipien
2. Legitimation im Hinblick auf den Lehrplan, die Bildungsstandards und den Relevanfilter
3. Verwendete Unterrichtsverfahren
4. Verwendete Denkverfahren
5. Verwendete Fachtypische Arbeitsweisen
6. Verwendete Unterrichtsmittel
7. Erfolgskontrolle
8. Artikulation der Unterrichtsstunde

Didaktik

Nennen sie die 4 groben Artikulationstufen, aus denen ein Artikulationsschema besteht:
1. Hinführung
2. Erarbeitung
3. Vertiefung
4. Gesamtsicherung

Didaktik

Didaktik im engeren Sinne vs. Didaktik im weiteren Sinne
Didaktik im engeren Sinne bezieht sich auf die Inhalte.
-> hauptsächlich Position der 50er und 60er Jahre.
-> Methodik ausgeschlossen.

Didaktik im weiteren Sinne:
Didaktik ist eine Wissenschaft, die alle Theorien des Unterrichts umfasst und damit die Methodik einschließt.


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