Deprivation, Bindungsstörung, Sorge-/Umgangsrecht an der Universität Würzburg | Karteikarten & Zusammenfassungen

Lernmaterialien für Deprivation, Bindungsstörung, Sorge-/Umgangsrecht an der Universität Würzburg

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Welche Bindungsstörungn gibt es nach der ICD 10?

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-F94.1 Reaktive Bindungsstörung -gehemmter Typ

-F94.2 Reaktive Bindungsstörung -enthemmter Typ

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Durch was zeichnet sich der gehemmte Typ bei einer Bindungsstörung aus?

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-Beginn vor dem 5. Lebensjahr

widersprüchlich soziale Reaktionen in ver. Situationen

-emotionale Störung (Rückzug, Aggressivität, Unglücklichsein, ÜÜberempfindlichkeit)

-Nachweis von zeitweiser sozialen Ansprechbarkeit in der Interaktion mit gesunden Erwachsenen

-keine tiefgreifende Entwicklungsstörung

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Durch was zeichnet sich der enthemmte Tyo der Bindungsstörung aus?

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-anhaltende diffuse Bindungen in den ersten fünf Lebensjahren

-keine selektive Bindung 

-wenig moduliertes soziale Interaktiin 

- Anklammerndes, Aufmerksamkeitsheischendes oder freundlich distanzloses Verhalten

-Situationsübergreifend

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Welche biologischen Ursachen gibt es bei der Entstehung von Bindungsstörungen?

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bestimmte Elemente der neuronalen Entwicklung sind auf die Interaktionserfahrungen des Kindes angewiesen (Glaser 2000)

-Fehlende Interaktion = bleibende Schäden

-schon geringfügige Deprivation zu morphologischeb und biochemischen Veränderungen


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Zu welchem Ergebnis führt die O´Conner und Rutter Studie im Bezug auf Bindungsstörungen?

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-Studie zu rumänischen Adoptivkindern 

-Zusammenhang zwischen Deprivationsdauer und Auftreten von Bindungsstörung

-Entstehung bereits nach kurzer Bindungsstörung 

-70% entwickeln eher keine Bindungsstörung 


-> Fazit: komplexe Interaktion zwichen pathogenen und schützenden Faktoren ausgegangen werden

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Welche Bindungsrelevanten Fehlverhaltensweisen bei Kindern unter 5 gibt es denn?

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-nach kurzen Trennnungen von dder Bindungsperson keinen interaktiven Austausch 

-Distanzlose Reaktion gegenüber fremden Menschen

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Zu welchen Störungsbildern sollte bei der Bindungsstörung eine Differentialdiagnose vorgenommen werden?

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-Autismus

-ADHS

-SSV

-Intelligenzminderung

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Aus welchen Komponenten setzt sich die Behandlung und Prävention bei Bindungsstörungen zusammen?

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-stationäre/teilstationäre Maßnahmen 

-entwicklungstherapeutische Maßnahmen

-somatische Maßnahmen

-psychotherapeutische Maßnahmen

-Psychopharmakotherapie

-Prävention

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TESTE DEIN WISSEN

Wie sieht die stationäre/teilstationäre Maßnahme bei einer BS aus?

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-milieutherpeutisch organisiert 

-konstantes Bezugspersonensystem erforderlich

-hohe Anforderung an Klinikeam auf der Beziehungsebene



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Wie sehen die entwicklungstherapeutischen Maßnahmen bei einer BS aus?

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-häufig Entwicklungsrückstände -> krankengym., ergo und Logo

-Achtung auf Beziehungsapekt

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Wie sehen die entwicklungstherapeutischen Maßnahmen bei einer BS aus?

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-Achtung auf Beziehungsapekt

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-Achtung auf Beziehungsapekt

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Q:

Welche Bindungsstörungn gibt es nach der ICD 10?

A:

-F94.1 Reaktive Bindungsstörung -gehemmter Typ

-F94.2 Reaktive Bindungsstörung -enthemmter Typ

Q:

Durch was zeichnet sich der gehemmte Typ bei einer Bindungsstörung aus?

A:

-Beginn vor dem 5. Lebensjahr

widersprüchlich soziale Reaktionen in ver. Situationen

-emotionale Störung (Rückzug, Aggressivität, Unglücklichsein, ÜÜberempfindlichkeit)

-Nachweis von zeitweiser sozialen Ansprechbarkeit in der Interaktion mit gesunden Erwachsenen

-keine tiefgreifende Entwicklungsstörung

Q:

Durch was zeichnet sich der enthemmte Tyo der Bindungsstörung aus?

A:

-anhaltende diffuse Bindungen in den ersten fünf Lebensjahren

-keine selektive Bindung 

-wenig moduliertes soziale Interaktiin 

- Anklammerndes, Aufmerksamkeitsheischendes oder freundlich distanzloses Verhalten

-Situationsübergreifend

Q:

Welche biologischen Ursachen gibt es bei der Entstehung von Bindungsstörungen?

A:

bestimmte Elemente der neuronalen Entwicklung sind auf die Interaktionserfahrungen des Kindes angewiesen (Glaser 2000)

-Fehlende Interaktion = bleibende Schäden

-schon geringfügige Deprivation zu morphologischeb und biochemischen Veränderungen


Q:

Zu welchem Ergebnis führt die O´Conner und Rutter Studie im Bezug auf Bindungsstörungen?

A:

-Studie zu rumänischen Adoptivkindern 

-Zusammenhang zwischen Deprivationsdauer und Auftreten von Bindungsstörung

-Entstehung bereits nach kurzer Bindungsstörung 

-70% entwickeln eher keine Bindungsstörung 


-> Fazit: komplexe Interaktion zwichen pathogenen und schützenden Faktoren ausgegangen werden

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Q:

Welche Bindungsrelevanten Fehlverhaltensweisen bei Kindern unter 5 gibt es denn?

A:

-nach kurzen Trennnungen von dder Bindungsperson keinen interaktiven Austausch 

-Distanzlose Reaktion gegenüber fremden Menschen

Q:

Zu welchen Störungsbildern sollte bei der Bindungsstörung eine Differentialdiagnose vorgenommen werden?

A:

-Autismus

-ADHS

-SSV

-Intelligenzminderung

Q:

Aus welchen Komponenten setzt sich die Behandlung und Prävention bei Bindungsstörungen zusammen?

A:

-stationäre/teilstationäre Maßnahmen 

-entwicklungstherapeutische Maßnahmen

-somatische Maßnahmen

-psychotherapeutische Maßnahmen

-Psychopharmakotherapie

-Prävention

Q:

Wie sieht die stationäre/teilstationäre Maßnahme bei einer BS aus?

A:

-milieutherpeutisch organisiert 

-konstantes Bezugspersonensystem erforderlich

-hohe Anforderung an Klinikeam auf der Beziehungsebene



Q:

Wie sehen die entwicklungstherapeutischen Maßnahmen bei einer BS aus?

A:

-häufig Entwicklungsrückstände -> krankengym., ergo und Logo

-Achtung auf Beziehungsapekt

Q:

Wie sehen die entwicklungstherapeutischen Maßnahmen bei einer BS aus?

A:

-häufig Entwicklungsrückstände -> krankengym., ergo und Logo

-Achtung auf Beziehungsapekt

Q:

Wie sehen die entwicklungstherapeutischen Maßnahmen bei einer BS aus?

A:

-häufig Entwicklungsrückstände -> krankengym., ergo und Logo

-Achtung auf Beziehungsapekt

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