Trainer C an der Universität Ulm

Karteikarten und Zusammenfassungen für Trainer C an der Universität Ulm

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15. Gruppe im PSE

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Was ist das explizite/deklarative Gedächtnis?

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Was sind Grundlegende Lernprinzipien? 

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Beschreibe nicht-assoziatives Lernen und nenne 2 Beispiele 

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Was ist das sensorische Gedächtnis? 

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Was macht gute
Trainer/Übungsleiter
aus?

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Welche Rollen übernimmt
der Trainer/Übungsleiter?

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Trainer & Übungsleiter
als Vorbild

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Fachkompetenz

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Persönliche und sozial-
kommunikative Kompetenz

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Kommunikation
Hinweise zum Zuhören:

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Lehr- und
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Trainer C

15. Gruppe im PSE

Name: Stickstoffgruppe

Konfiguration der Valenzschale: s^2p^3

stabile p-Schale -> p bleibt ungepaart

Reaktionsfähigkeit unterschiedlich

Trainer C

Was ist das explizite/deklarative Gedächtnis?

das bewusste Gedächtnis • episodisches Gedächtnis speichert die Ereignisse aus unserem Leben wie den letzten Urlaub, den Tag der Einschulung ein • semantisches Gedächtnis beinhaltet Faktenwissen (Vokablen…) beide Formen werden insbesondere vom Hippocampus und den angrenzenden Area

Trainer C

Was sind Grundlegende Lernprinzipien? 

(1) Lernen einfacher Verhaltensweisen (2) Lernen komplexer Verhaltensweisen Ist der Lernvorgang nicht an eine Paarung (Assoziation) von Reizen oder Ergebnissen gebunden, so spricht man vom nichtassoziativen Lernen. Ist eine solche Paarung für den betreffenden Lernvorgang erforderlich, liegt assoziatives Lernen vor (Ursache-Wirkung- Prinzip) ein neutraler Reiz wird mit einem zweiten Reiz gekoppelt, dieser zweite Reiz beinhaltet eine Belohnung oder Bestrafung

Trainer C

Beschreibe nicht-assoziatives Lernen und nenne 2 Beispiele 

Veränderung des Verhalten auf der Basis des einzelnen d.h. ungepaart auftretender Ereignisse, das Verhalten wird durch Wiederholung verändert

Habituation: Ein Organismus bei der wiederholten Darbietung eines Reizes immer schwächer reagiert, bis hin zum völligen Ausbleiben der Reaktion trotz anhaltender Reizung

Sensitivierung: Eine Zunahme der Reaktion auf eine Reiz, der vorher schon mehrfach präsentiert wurde

Dishabituation: Wenn das Habituationsgeschehen auf einen Standardreiz S durch einen Fremdreiz unterbrochen wird

Trainer C

Was ist das sensorische Gedächtnis? 

Es stellt die Verbindung zwischen Wahrnehmung und Gedächtnis dar und wird auch sensorisches Register, Ultrakurzzeitgedächtnis oder ikonisches Gedächtnis genannt. • Im sensorischen Gedächtnis erfolgt die Verarbeitung von Reizen nach der Aufnahme aus der Außenwelt. • Dieser Prozess läuft unbewusst ab. Nicht jeden Reiz, den unsere Sinne aufnehmen, nehmen wir auch bewusst war..

Trainer C

Was macht gute
Trainer/Übungsleiter
aus?

  • Bewegungs-
    & Spielfreude
  • Offenheit
  • Kritikfähigkeit
  • Vermittlungs- &
    Darstellungsfähigkeit
  • Kontaktfreudigkeit
  • Zuverlässigkeit
  • Sportliches
    Fachwissen
  • Sportpraktisches
  • Können selbstsicherheit
  • Engagement
  • Leistungsbereitschaft

Trainer C

Welche Rollen übernimmt
der Trainer/Übungsleiter?

  • Fachmann
  • Mitspieler
  • Erzieher
  • Berater
  • Animateur
  • Organisator
  • Vater-/ Mutterersatz
  • Verwaltungsmitarbeiter
  • Vorbild
  • Betreuer

Trainer C

Trainer & Übungsleiter
als Vorbild

„Werte“ und „Normen“ müssen vorgelebt werden

Trainer C

Fachkompetenz

 Sporttheoretisches Wissen
 Erfahrungen
 Kenntnisse zur Fehlerkorrektur

Trainer C

Persönliche und sozial-
kommunikative Kompetenz

 Kommunikationsfähigkeit
 Teamfähigkeit
 Kooperationsfähigkeit
 Konfliktfähigkeit
 Toleranz
 Rollenkompetenz

Trainer C

Kommunikation
Hinweise zum Zuhören:

 Interesse, Aufmerksamkeit und Verständnis zeigen
 „aktives Zuhören“ durch bestätigende, nachfragende
und auffordernde verbale und nonverbale Signale
 „analysierendes Zuhören“ durch Aufspüren von
Unstimmigkeiten

Trainer C

Lehr- und
Vermittlungskompetenz

 Planung, Durchführung und Auswertung
von Trainingsstunden u. –inhalten
 Auswahl geeigneter Trainingsmethoden
 Auswahl an Hilfs- und Lernmitteln
 Lehrverhalten – Auftreten und Verhalten
vor der Gruppe (didaktische Methoden)

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