Methodenlehre III an der Universität Trier

Karteikarten und Zusammenfassungen für Methodenlehre III an der Universität Trier

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Beispielhafte Karteikarten für Methodenlehre III an der Universität Trier auf StudySmarter:

Konstruktvalide

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Interne Validität

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Externe Validität

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Statistische Validität

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Maximierung der Primärvarianz

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Minimierung der Sekundärvarianz

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Was sind technische Faktoren?

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Wo steht denn in einem Paper,
was Mediatoren und
Moderatoren sind? Oder
Konfundierungen?

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Was sind nochmal wichtige Typen von Variablen? (6 Stück)

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Grundprinzipien des Experimentierens:

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Wie: 

Maximiere die Primärvarianz

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Wie: Minimiere die Sekundarvarianz

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Methodenlehre III

Konstruktvalide

Operationalisierung der UV und AV induzieren das intendierte Konstrukt --> Wird das gemessen, was ich messen will?

Methodenlehre III

Interne Validität

Beobachteter Effekt ist eindeutig auf die Variation der UV rückführbar

Methodenlehre III

Externe Validität

Ergebnisse der Untersuchung sind auf andere Situationen, Operationalisierungen und Personen übertragbar

Methodenlehre III

Statistische Validität

Es wurden korrekte inferenzstatistische Verfahren gewählt, die eine faire und strenge Testung der statistischen Vorhersage erlauben

Methodenlehre III

Maximierung der Primärvarianz

  • extreme Variation der UV
  • Vollständige Variation der UV
  • Möglichst hohe Messgenauigkeit der AV (Reliabilität)
  • Gleiche Messgenauigkeit in jeder Zelle

Methodenlehre III

Minimierung der Sekundärvarianz

  • Stufen der UV sollen sich nur bzgl der interessierenden experimentellen Variation unterscheiden
  • außer der experimentellen Variation sollen die Bedingungen bzgl aller anderen (Stör)Variablen gleich sein

Methodenlehre III

Was sind technische Faktoren?

UVs, die aber experimentell nicht von Bedeutung sind. Bsp. Schriftgröße des Textes. 

Methodenlehre III

Wo steht denn in einem Paper,
was Mediatoren und
Moderatoren sind? Oder
Konfundierungen?

• Nirgendwo!
• (Jedenfalls nicht direkt oder nicht alle
Konfundierungen, Mediationen und Moderationen)
• Es ist IHRE Aufgabe, jedes Paper kritisch zu
hinterfragen!
• Vielleicht diskutieren die Autoren ja mögliche
Probleme, dies tun sie in der DISKUSSION oder in
FOOTNOTES
• Die Frage ist, finden Sie noch mehr in deren Paper!

Methodenlehre III

Was sind nochmal wichtige Typen von Variablen? (6 Stück)

• Abhängige Variable (AV)
• Unabhängige Variable (UV)
• Störvariable
• Konfundierte Variable
• Moderatorvariable
• Mediatorvariable

Methodenlehre III

Grundprinzipien des Experimentierens:

Maximieren Primärvarianz

Minimieren Sekundärvarianz

Methodenlehre III

Wie: 

Maximiere die Primärvarianz

  • Extreme Variation der UV
  • Vollständige Variation UV
  • Abhängige Variablen
    • Möglichst hohe Messgenauigkeit der AV (Reliabilität!)
    • Noch wichtiger: gleiche Messgenauigkeit in jeder Zelle!
      • Häufiges Problem in klinischen Untersuchungen, weil die Reliabilität der
        Messung in den klinischen Gruppen häufig reduziert ist.

Methodenlehre III

Wie: Minimiere die Sekundarvarianz

– die Stufen einer unabhängigen Variable sollen sich
nur bezüglich der interessierenden
experimentellen Variation unterscheiden
– außer der experimentellen Variation sollen die
Bedingungen bezüglich aller anderer
(Stör)Variablen gleich sein (ceteris paribus)

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