Grundlagen Der Psychologischen Diagnostik an der Universität Trier

Karteikarten und Zusammenfassungen für Grundlagen der psychologischen Diagnostik an der Universität Trier

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Beispielhafte Karteikarten für Grundlagen der psychologischen Diagnostik an der Universität Trier auf StudySmarter:

Wie ist der diagnostische Prozess zu verstehen?

-regelgeleiteter Informationsverarbeitungsprozess

-folgt einem finalen Denkmodell

-impliziert eine ethische Bewertung

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Unterscheide zwischen verstehender und erfassender Diagnostik!

Verstehende Diagnostik

=ganzheitliche Diagnostik zum Verständnis

-des einzelnen Menschen

und seiner Handlungen sowie

der sinnerfüllten Gestaltung seiner Existenz

Erfassende Diagnostik

-präzise vergleichende Erfassung einzelner Funktionen & Merkmale einer Person

Beispielhafte Karteikarten für Grundlagen der psychologischen Diagnostik an der Universität Trier auf StudySmarter:

Nenne die fünf Stufen des diagnostischen Prozesses in richtiger Reihenfolge!

1. Klärung der psychologischen Fragestellung

2.Auswahl diagnostischer Verfahren

3.Anwendung der Verfahren

4.Auswertung und Interpretation der Daten

5. Gutachtenerstellung und Ableitung der Intervention

Beispielhafte Karteikarten für Grundlagen der psychologischen Diagnostik an der Universität Trier auf StudySmarter:

Nenne 8 Merkmale des diagnostischen Prozesses!

1.erfolgt regelgeleitet

2.beinhaltet alle Aussagen, Entscheidungen und Maßnahmen, die zur Gewinnung, Auswertung und Beurteilung von diagnostisch relevanten Informationen eingesetzt werden

3.beginnt mit der Kontaktaufnahme des Diagnostikers mit dem Auftraggeber

4.ist ein Kommunikationsprozess

5.Resultat sozialer Konstruktionen

6.endet in der diagnostischen Urteilsbildung bzw.

7.in daraus abgeleiteten Interventionen

8.ist ein prozesshaftes Geschehen

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Unterscheide zwischen der klinischen und der statistischen Urteilsbildung!

Klinische Urteilsbildung

Informationen werden auf Basis subjektiver, intuitiver, informeller Einschätzungen zu einem diagnostischen Urteil integriert

Statistische Urteilsbildung

Informationen werden auf der Basis von festen Regeln, Formeln und Algorithmen zu einem diagnostischen Urteil integriert

Beispielhafte Karteikarten für Grundlagen der psychologischen Diagnostik an der Universität Trier auf StudySmarter:

Was sind mögliche Fehlerquellen bei der diagnostischen Urteilsbildung? (6)

-Ignorieren von Basisraten

-unangemessene Gewichtung von diagnostischen Einzeldaten

-premature closure= kognitiver Fehler, bei dem Alternativdiagnosen zu früh ausgeschlossen werden

-unangemessene Berücksichtigung von Komorbiditäten

-Missachtung von Regressionseffekten

-Gebrauch von Heuristiken

Beispielhafte Karteikarten für Grundlagen der psychologischen Diagnostik an der Universität Trier auf StudySmarter:

Wie lassen sich Fehlerquellen bei der diagnostischen Urteilsbildung minimieren? (8)

-Explizierung der Untersuchungshypothesen

-Kontrolle der Untersuchungsbedingungen

-multimethodales Diagnostizieren (Verfahrenspluralismus)

-multivariate Datenerhebung

-Dokumentation von Untersuchungshypothesen, Untersuchungsdurchführung und Ergebnissen

-Explizierung der Entscheidungsregeln

-Standardisierung des diagnostischen Prozesses

-Professionalisieren der diagnostischen Kompetenz

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Wodurch unterscheiden sich Selektions- und Modifikationsstrategie?

Selektionsstrategie

-Auswahl von Personen oder Bedingungen

-Annahme: die für die Personen/Bedingungen geeigneten Personen/Bedingungen liegen Bereits vor

Modifikationsstrategie
-Veränderung von Personen oder Bedingungen
-Annahme: Verhaltens- und Modifikationsstrategien stellen für alle Personen die beste Lösung dar

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Wodurch unterscheiden sich Status- Und Prozessdiagnostik?

Statusdiagnostik

-zielt auf die Feststellung des psychologischen Ist-Zustands zu einem bestimmten Zeitpunkt ab

-implizite Stabilitätsannahme

Prozessdiagnostik

-zielt auf die Erfassung von wahren Merkmalsveränderungen ab

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Wie funktioniert die normorientierte Diagnostik?

Einordnung eines Testwerts relativ zur Verteilung der Testergebnisse einer Bezugsgruppe

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Welche unterschiedlichen Normen werden in der normorientierten Diagnostik verwendet?

-Äquivalentnnorm

-Variabilität- bzw. Abweichungsnorm

-Prozentrangnorm

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Kreuzen sie an was richtig ist.

Der diagnostische Prozess...

(1) ist ein regelgeleiteter Informationsprozess
(2) folgt einem kausalen Denkmodell
(3) enthält keine ethische Bewertung
(4) beinhaltet alle Aussagen, Entscheidungen und Maßnahmen, die zur Gewinnung, Auswertung und Beurteilung von diagnostisch relevanten Informationen eingesetzt werden
(5) beginnt mit der Kontaktaufnahme des Diagnostikers mit dem Auftraggeber
(6) ist ein Kommunikationsprozess
(7) endet mit der diagnostischen Urteilsbildung bzw.
(8) in der daraus abgeleiteten Intervention

1,4,5,6,7,8

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Wie ist der diagnostische Prozess zu verstehen?

-regelgeleiteter Informationsverarbeitungsprozess

-folgt einem finalen Denkmodell

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Verstehende Diagnostik

=ganzheitliche Diagnostik zum Verständnis

-des einzelnen Menschen

und seiner Handlungen sowie

der sinnerfüllten Gestaltung seiner Existenz

Erfassende Diagnostik

-präzise vergleichende Erfassung einzelner Funktionen & Merkmale einer Person

Grundlagen der psychologischen Diagnostik

Nenne die fünf Stufen des diagnostischen Prozesses in richtiger Reihenfolge!

1. Klärung der psychologischen Fragestellung

2.Auswahl diagnostischer Verfahren

3.Anwendung der Verfahren

4.Auswertung und Interpretation der Daten

5. Gutachtenerstellung und Ableitung der Intervention

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1.erfolgt regelgeleitet

2.beinhaltet alle Aussagen, Entscheidungen und Maßnahmen, die zur Gewinnung, Auswertung und Beurteilung von diagnostisch relevanten Informationen eingesetzt werden

3.beginnt mit der Kontaktaufnahme des Diagnostikers mit dem Auftraggeber

4.ist ein Kommunikationsprozess

5.Resultat sozialer Konstruktionen

6.endet in der diagnostischen Urteilsbildung bzw.

7.in daraus abgeleiteten Interventionen

8.ist ein prozesshaftes Geschehen

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Klinische Urteilsbildung

Informationen werden auf Basis subjektiver, intuitiver, informeller Einschätzungen zu einem diagnostischen Urteil integriert

Statistische Urteilsbildung

Informationen werden auf der Basis von festen Regeln, Formeln und Algorithmen zu einem diagnostischen Urteil integriert

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Was sind mögliche Fehlerquellen bei der diagnostischen Urteilsbildung? (6)

-Ignorieren von Basisraten

-unangemessene Gewichtung von diagnostischen Einzeldaten

-premature closure= kognitiver Fehler, bei dem Alternativdiagnosen zu früh ausgeschlossen werden

-unangemessene Berücksichtigung von Komorbiditäten

-Missachtung von Regressionseffekten

-Gebrauch von Heuristiken

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-Explizierung der Untersuchungshypothesen

-Kontrolle der Untersuchungsbedingungen

-multimethodales Diagnostizieren (Verfahrenspluralismus)

-multivariate Datenerhebung

-Dokumentation von Untersuchungshypothesen, Untersuchungsdurchführung und Ergebnissen

-Explizierung der Entscheidungsregeln

-Standardisierung des diagnostischen Prozesses

-Professionalisieren der diagnostischen Kompetenz

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Wodurch unterscheiden sich Selektions- und Modifikationsstrategie?

Selektionsstrategie

-Auswahl von Personen oder Bedingungen

-Annahme: die für die Personen/Bedingungen geeigneten Personen/Bedingungen liegen Bereits vor

Modifikationsstrategie
-Veränderung von Personen oder Bedingungen
-Annahme: Verhaltens- und Modifikationsstrategien stellen für alle Personen die beste Lösung dar

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Wodurch unterscheiden sich Status- Und Prozessdiagnostik?

Statusdiagnostik

-zielt auf die Feststellung des psychologischen Ist-Zustands zu einem bestimmten Zeitpunkt ab

-implizite Stabilitätsannahme

Prozessdiagnostik

-zielt auf die Erfassung von wahren Merkmalsveränderungen ab

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Wie funktioniert die normorientierte Diagnostik?

Einordnung eines Testwerts relativ zur Verteilung der Testergebnisse einer Bezugsgruppe

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Welche unterschiedlichen Normen werden in der normorientierten Diagnostik verwendet?

-Äquivalentnnorm

-Variabilität- bzw. Abweichungsnorm

-Prozentrangnorm

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(1) ist ein regelgeleiteter Informationsprozess
(2) folgt einem kausalen Denkmodell
(3) enthält keine ethische Bewertung
(4) beinhaltet alle Aussagen, Entscheidungen und Maßnahmen, die zur Gewinnung, Auswertung und Beurteilung von diagnostisch relevanten Informationen eingesetzt werden
(5) beginnt mit der Kontaktaufnahme des Diagnostikers mit dem Auftraggeber
(6) ist ein Kommunikationsprozess
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