Erziehungswissenschaftliches Arbeiten an der Universität Stuttgart

Karteikarten und Zusammenfassungen für Erziehungswissenschaftliches Arbeiten an der Universität Stuttgart

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Was setzt der Forschung Grenzen? (3 Dinge)

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Was ist der Grundgedanke der Falsifikation (nach Karl Popper)?

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Was bedeutet Intersubjektivität?

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Unterschied von Trait und State?

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Voraussetzungen für wissenschaftliche Theorien

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Was bedeutet Empirie?

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Was sind die drei großen Hauptgütekriterien?

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Welche drei Arten der Objektivität gibt es?

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Welche drei Arten der Reliabilität gibt es?

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Was muss man bei Retest- und Paralleltestreliabilität bedenken?

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Welche drei Arten der Vailidität gibt es?

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Was unterscheidet Forschung vom Alltags(wissen)?

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Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Was setzt der Forschung Grenzen? (3 Dinge)

- Ethik

- Geld (Finanzierung der Forschung nicht unbegrenzt)

- andere externe Grenzen

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Was ist der Grundgedanke der Falsifikation (nach Karl Popper)?

- Kerntheorien mit Hilfstheorien umgeben, die falsifiziert werden können

- Theorien, die nicht falsifiziert werden, gelten als "vorläufig wahr"

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Was bedeutet Intersubjektivität?

- man einigt sich auch eine gemeinsame Sicht

- man hält unterschiedliche Interpretationen aus

- das bedeutet nicht zwingend, dass es wahr ist

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Unterschied von Trait und State?

Trait = dauerhafte Muster

State = kurzfristig, Zustände 


(... ein Modell muss geeignet sein, Veränderungen im State nachzuzeichnen)

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Voraussetzungen für wissenschaftliche Theorien

- müssen an Realität scheitern können

- sind "vorläufig wahr" bis sie falsifiziert werden

-

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Was bedeutet Empirie?

systematisierte Sammlung von Daten

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Was sind die drei großen Hauptgütekriterien?

Objektivität

Realibilität

Validit

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Welche drei Arten der Objektivität gibt es?

- Durchführungsobjektivität: Ergebnis des Probands ist unabhängig vom Testleiter

- Auswertungsobjektivität: Ergebnis des Probands wird nach Protokoll ausgewertet und ist somit unabhängig vom Testauswerter/Testleiter

- Interpretationsobjektivität: an alle Probanden wird dieselbe Skala/Norm angelegt... Bei Unterschieden in der Norm muss das begründet werden

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Welche drei Arten der Reliabilität gibt es?

- Retest-Reliabilität: Stabilität Messergebnis und Ergebnis eines Widerholungstests bei derselben Stichprobe

- Paralleltest-Reliabilität: mindestens 2 Tests direkt nacheinander stellen mit ähnlichen Aufgaben, selbe Stichprobe

- Split-Half-Reliabilität: Test in 2 Hälften teilen

(- Cronbachs Alpha: Maß für interne Konsistenz)

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Was muss man bei Retest- und Paralleltestreliabilität bedenken?

- v.a. bei Retest: Lerneffekt kann eintreten 

- Trainingseffekte können eintreten

- v.a. bei Paralleltest: Ermüdung kann beeinflussen

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Welche drei Arten der Vailidität gibt es?

- Inhaltsvalidität: ALLE Aspekte des Konstrukts finden sich in den Items wieder

- Kriteriumsvalidität: Übereinstimmung  des Messergebnisses mit einem praktisch bedeutsamen vergleichbarem Kriterium 

- Konstruktvalidität: Beziehungen zwischen den Indikatoren und Konstrukten empirisch überprüfen

 

Erziehungswissenschaftliches Arbeiten

Was unterscheidet Forschung vom Alltags(wissen)?

Forschung...

- geht systematisch vor 

- sammelt gezielt Daten

- überprüft kritisch (falsifiziert)

- verarbeitet nur einen bestimmten Teil der Gesamtsituation in Modellen

- ist instrumentalisiert

- kontrolliert Störfaktoren

- entspricht den drei Gütekriterien

- legt zuvor fest, was beobachtet/untersucht werden soll

- ist evidenzorientiert


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