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Lernmaterialien für Annäherung und Vermeidung an der Universität Siegen

Greife auf kostenlose Karteikarten, Zusammenfassungen, Übungsaufgaben und Altklausuren für deinen Annäherung und Vermeidung Kurs an der Universität Siegen zu.

TESTE DEIN WISSEN

Was sind A und V als Temperamente?

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TESTE DEIN WISSEN

- Unterscheidung in Annäherungs- und Vermeidungstemperament, denen eine neurobiologische Sensibilität gegenüber positiven Reizen (Belohnungen) bzw. negativen Reizen (Bestrafungen) zugrunde liegt

- zeitlich relativ stabil und durch Erfahrung formbar

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TESTE DEIN WISSEN

Wie entstehen Hoffnung- und Furchtmotive?

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TESTE DEIN WISSEN

- im Kindesalter und stabilisieren sich dann

- lassen Menschen ihre Umwelt durch spezifisch eingefärbte Brillen sehen 

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TESTE DEIN WISSEN

Was sind Merkmale des BAS und BIS?

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TESTE DEIN WISSEN

- biologisch angelegt, relativ stabil

- Unterscheidung, wie schnell Systeme angesprochen werden

- voneinander unabhängig

- durch Erfahrung formbar

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TESTE DEIN WISSEN

Welche Unterformen von BAS gibt es?

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TESTE DEIN WISSEN

Bas-Drive

Bas-Reward-Respnsivness

Bas Fun-seeking

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TESTE DEIN WISSEN

Was sind drei Kerndimensionen der Persönlichkeit?

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TESTE DEIN WISSEN

Extraversion vs Neurozitismus

positive vs negative Emotionalität

BAS vs BIS

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TESTE DEIN WISSEN

Was sind Merkmale des Promotionsfokus? (6)

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TESTE DEIN WISSEN

- Entfaltung, Wachstum

- Wünsche, Ideale, Chancen

- Idealselbst

- aktiv, energetisch, riskant

- globale Wahrnehmung

- Freude, Traurigkeit

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TESTE DEIN WISSEN
Was sind Merkmale des Präventionsfokus? (6)


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TESTE DEIN WISSEN

- Befürchtungen, Pflichten

- Sollselbst

- passiv, vorsichtig, konservativ

- vermeiden von Verlusten

- lokale Wahrnehmung

- Erleichterung, Anspannung

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TESTE DEIN WISSEN

Was sind die Strategien von Menschen mit Promotion- oder Präventionsfokus?

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TESTE DEIN WISSEN

Prom: Gelegenheiten wahrnehmen

Prävention: Fehler vermeiden

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TESTE DEIN WISSEN

Was sind die Auswirkungen und affektiven Reaktionen von Menschen mit Promotionsfokus und Präventionsfokus?

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TESTE DEIN WISSEN

Die Höhe der Diskrepanz zwischen dem aktuell wahrgenommenem Selbst und dem Ideal- bzw. Sollselbst bestimmt das Ausmaß des Missbefindens


Diskrepanz zum: 

Idealselbst = depressive Stimmung

Sollselbst = ängstliche Stimmung


Erfolg beim:

Idealselbst = Freude, Steigerung der Motivation

Sollselbst = Erleichterung, was Motivation senkt

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TESTE DEIN WISSEN

Was sind die Folgen, wenn man Vermeidungsziele verfolgt? (7)

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TESTE DEIN WISSEN

- schlechteres subj. Wohlbefinden

- mehr körperliche Beschwerden

- geringerer Selbstwert

- geringere Persistenz

- ungünstige Lernstrategien

- schlechtere Noten

- weniger Freude an der Zielverfolgung

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TESTE DEIN WISSEN

Was sind die biologischen Funktionen der A & V Motivation?

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TESTE DEIN WISSEN

- sichern des Überlebens und der Fortpflanzung

- Annäherung: Nahrung, Partner, Nachwuchs

- Vermeidung: Schmerz, Gefahr, Krankheit


-- Verbindungen mit Emotionen (Furcht, Freude)

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TESTE DEIN WISSEN

Charakterisiere den 2 x 2 - Leistungsziel-Ansatz

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TESTE DEIN WISSEN

- zwei Dimensionen mit je zwei Abstufungen

- Valenz ( A oder V) & Referenzstandart


1. Annäherungsorientierte Lernziele

2. Annäherungsorientierte Performanzziele

3. Vermeidungsorientierte Lernziele

4. Vermeidungsorientierte Performanzziele


- sagen Leistung und Lernen sowie Gesundheit und Wohlbefinden unterschiedlich vorher

- Vermeidungszieltypen sagen Desorganisation beim Lernen vorher

- Performanzziele sagen die Leistung positiv bzw. negativ vorher

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  • 1563 Studierende
  • 145 Lernmaterialien

Beispielhafte Karteikarten für deinen Annäherung und Vermeidung Kurs an der Universität Siegen - von Kommilitonen auf StudySmarter erstellt!

Q:

Was sind A und V als Temperamente?

A:

- Unterscheidung in Annäherungs- und Vermeidungstemperament, denen eine neurobiologische Sensibilität gegenüber positiven Reizen (Belohnungen) bzw. negativen Reizen (Bestrafungen) zugrunde liegt

- zeitlich relativ stabil und durch Erfahrung formbar

Q:

Wie entstehen Hoffnung- und Furchtmotive?

A:

- im Kindesalter und stabilisieren sich dann

- lassen Menschen ihre Umwelt durch spezifisch eingefärbte Brillen sehen 

Q:

Was sind Merkmale des BAS und BIS?

A:

- biologisch angelegt, relativ stabil

- Unterscheidung, wie schnell Systeme angesprochen werden

- voneinander unabhängig

- durch Erfahrung formbar

Q:

Welche Unterformen von BAS gibt es?

A:

Bas-Drive

Bas-Reward-Respnsivness

Bas Fun-seeking

Q:

Was sind drei Kerndimensionen der Persönlichkeit?

A:

Extraversion vs Neurozitismus

positive vs negative Emotionalität

BAS vs BIS

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Q:

Was sind Merkmale des Promotionsfokus? (6)

A:

- Entfaltung, Wachstum

- Wünsche, Ideale, Chancen

- Idealselbst

- aktiv, energetisch, riskant

- globale Wahrnehmung

- Freude, Traurigkeit

Q:
Was sind Merkmale des Präventionsfokus? (6)


A:

- Befürchtungen, Pflichten

- Sollselbst

- passiv, vorsichtig, konservativ

- vermeiden von Verlusten

- lokale Wahrnehmung

- Erleichterung, Anspannung

Q:

Was sind die Strategien von Menschen mit Promotion- oder Präventionsfokus?

A:

Prom: Gelegenheiten wahrnehmen

Prävention: Fehler vermeiden

Q:

Was sind die Auswirkungen und affektiven Reaktionen von Menschen mit Promotionsfokus und Präventionsfokus?

A:

Die Höhe der Diskrepanz zwischen dem aktuell wahrgenommenem Selbst und dem Ideal- bzw. Sollselbst bestimmt das Ausmaß des Missbefindens


Diskrepanz zum: 

Idealselbst = depressive Stimmung

Sollselbst = ängstliche Stimmung


Erfolg beim:

Idealselbst = Freude, Steigerung der Motivation

Sollselbst = Erleichterung, was Motivation senkt

Q:

Was sind die Folgen, wenn man Vermeidungsziele verfolgt? (7)

A:

- schlechteres subj. Wohlbefinden

- mehr körperliche Beschwerden

- geringerer Selbstwert

- geringere Persistenz

- ungünstige Lernstrategien

- schlechtere Noten

- weniger Freude an der Zielverfolgung

Q:

Was sind die biologischen Funktionen der A & V Motivation?

A:

- sichern des Überlebens und der Fortpflanzung

- Annäherung: Nahrung, Partner, Nachwuchs

- Vermeidung: Schmerz, Gefahr, Krankheit


-- Verbindungen mit Emotionen (Furcht, Freude)

Q:

Charakterisiere den 2 x 2 - Leistungsziel-Ansatz

A:

- zwei Dimensionen mit je zwei Abstufungen

- Valenz ( A oder V) & Referenzstandart


1. Annäherungsorientierte Lernziele

2. Annäherungsorientierte Performanzziele

3. Vermeidungsorientierte Lernziele

4. Vermeidungsorientierte Performanzziele


- sagen Leistung und Lernen sowie Gesundheit und Wohlbefinden unterschiedlich vorher

- Vermeidungszieltypen sagen Desorganisation beim Lernen vorher

- Performanzziele sagen die Leistung positiv bzw. negativ vorher

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