Methodenlehre an der Universität Salzburg

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Gründe, warum Alltagspsychologie oft als gültig angesehen wird (4)

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Unterschiede wissenschaftliche Psychologie zur Alltagspsychologie (3)

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je abstrakter u. theoretischer ein Begriff

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Umgang mit VP (3)

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Unterteilung bzgl. Variablenanzahl (2)

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Ziele d. wissenschaftlichen Psychologie (3)

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Bericht über Experiment soll beinhalten (7)

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zwei interessante Aspekte d. Entstehung v. Hypothesen (2)

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Ursprung v. Hypothesen (4)

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nicht akzeptable Überprüfung von Hypothesen (3)

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Beispielhafte Karteikarten für Methodenlehre an der Universität Salzburg auf StudySmarter:

Methodenlehre

Gründe, warum Alltagspsychologie oft als gültig angesehen wird (4)

  • wenn eine Annahme falsch ist, kann diese trotzdem eintreten
  • Annahmen beeinflussen unser Handeln
  • Wahrnehmung u. Erinnerung werden durch Annahmen (Erwartungen) verzerrt
  • Irrelevanz falscher Annahmen

Methodenlehre

Unterschiede wissenschaftliche Psychologie zur Alltagspsychologie (3)

  • systematische Untersuchung, ob Behauptung wahr o. falsch
  • neutralisiert Fehlerquellen
  • verwendet gezielte Strategien

Methodenlehre

je abstrakter u. theoretischer ein Begriff

desto indirekter seine Operationalisierung

Methodenlehre

Umgang mit VP (3)

  • VP (o. Tiere) sind in den meisten Experimenten Datenquelle
  • -> saubere Daten Grundlage f. ordentliche Ergebnisse
  • -> entsprechende Behandlung notwendig

Methodenlehre

Unterteilung bzgl. Variablenanzahl (2)

  • UV: einfaktoriell (unifaktoriell) o. mehrfaktoriell (multifaktoriell)
  • AV: univariat o. multivariat

Methodenlehre

Ziele d. wissenschaftlichen Psychologie (3)

  • Sammlung v. Tatsachenwissen
  • Erforschung v. Gesetzmäßigkeiten
  • Hypothesenbildung

Methodenlehre

Bericht über Experiment soll beinhalten (7)

  • Einleitung
  • Methoden
  • Ergebnisse
  • Diskussion
  • Literaturverzeichnis
  • Zusammenfassung
  • Ausblick

Methodenlehre

zwei interessante Aspekte d. Entstehung v. Hypothesen (2)

  • Ursprung
  • Prüfung auf Richtigkeit

Methodenlehre

Ursprung v. Hypothesen (4)

  • intensive Beschäftigung mit dem Thema
  • gute Beschreibung d. Problems
  • Diskussion v. Fragestellungen
  • Explorationsstudien

Methodenlehre

nicht akzeptable Überprüfung von Hypothesen (3)

  • subjektive Überzeugung
  • Berufung auf anerkannte Autoritäten
  • Nachweis durch Beispiele

Methodenlehre

meiste Hypothesen in der Psychologie

universelle Hypothesen, bei denen die Zahl der Fälle zu groß ist

Methodenlehre

akzeptable Überprüfung von Hypothesen

Vergleich Hypothese & Wirklichkeit unter Berücksichtigung logischer Zusammenhänge

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