Didaktik an der Universität Paderborn

Karteikarten und Zusammenfassungen für Didaktik an der Universität Paderborn

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Beispielhafte Karteikarten für Didaktik an der Universität Paderborn auf StudySmarter:

Strukturmerkmale hist. Denkens 

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Historisches Denken nach Rüßen

Beispielhafte Karteikarten für Didaktik an der Universität Paderborn auf StudySmarter:

Drei Operationen des Geschichts-
 bewusstsein 

Beispielhafte Karteikarten für Didaktik an der Universität Paderborn auf StudySmarter:

Sinnesbildung 1 traditionell 

Beispielhafte Karteikarten für Didaktik an der Universität Paderborn auf StudySmarter:

Sinnbildung 2 exemplarisch

Beispielhafte Karteikarten für Didaktik an der Universität Paderborn auf StudySmarter:

Sinnbildung 3 genetisch

Beispielhafte Karteikarten für Didaktik an der Universität Paderborn auf StudySmarter:

kritisch

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empirische Triftigkeit

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normatice Tätiigkeiten

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narrative Triftigkeiten

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drei Dimensionen des Geschichtsbesusstseins

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Drei Dimensionen von Gesichtskultur
von Rüsen

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Beispielhafte Karteikarten für Didaktik an der Universität Paderborn auf StudySmarter:

Didaktik

Strukturmerkmale hist. Denkens 
Gegenwartsgebunden
theroriegebunden
interesseneleitet
selektiv( Einzelheiten werden in
Erzählungen gestellt)
narrativ (AUswahl bestimmter Quellen, Ereignisse)

Didaktik

Historisches Denken nach Rüßen
Methoden -> Formen ( Quellenarbeit) -> Funktion
-> Interessen -> Ideen

Didaktik

Drei Operationen des Geschichts-
 bewusstsein 
Historische Wahrnehmung (Vergangenheit)
Historische Deutung ( Fokus Gesichte)
Historische Orientierung ( Gegenwart/Zukunft)

Didaktik

Sinnesbildung 1 traditionell 
Dauer im Wandel, Übernahme von vorgegebener Weltordnung 

Didaktik

Sinnbildung 2 exemplarisch
Argumentation mit Urteilskraft, Regelkompetenz in Handlungssituationen 

Didaktik

Sinnbildung 3 genetisch
Induvidualsierung ( Bildung)

Didaktik

kritisch
Abweisung angesonntener Lebensformen ( Eigensinn)

Didaktik

empirische Triftigkeit
Tatsachenbehauptungen

Didaktik

normatice Tätiigkeiten
Verpflichtungen nach Normen

Didaktik

narrative Triftigkeiten
spezifisch historisch , kann aber nicht alleine stehen 

Didaktik

drei Dimensionen des Geschichtsbesusstseins
Geschichtskultur (Denkmäler)
Historische Identität ( Identifikation mit Akteuren)
Kompetenzen historisches denken ( eigene historische Narrationen
 zu erstellen)

Didaktik

Drei Dimensionen von Gesichtskultur
von Rüsen
1.Kognitive Dimension ( Triftigkeitskriterien)
2.Politische Dimension ( Macht)
3.Ästhetische Dimension ( Schönheit)

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