JaFr_Ki an der Universität Osnabrück

Karteikarten und Zusammenfassungen für JaFr_Ki an der Universität Osnabrück

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Was sind die Voraussetzungen für erfolgreiches Füttern?

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Welche Störungen sollte man bei Selbstverletzendem Verhalten differentialdiagnostisch abklären?

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Was ist für die Entstehung einer psychischen Störung entscheidend?

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Transaktionsmodelle: Wovon geht das soziale Regulationsmodell aus?

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Was sind die sensiblen Phasen?

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Was versteht man unter Entwicklungsaufgaben?

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Transaktionsmodelle: Was bestimmt den Entwicklungsverlauf?

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Was versteht man unter primären Verhaltensstörungen?

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Entwicklungspfade: was bedeutet Äquifinalität?

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Entwicklungspfade: was versteht man unter Multifinalität?

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Was versteht man unter primären Entwicklungsstörungen?

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Was berücksichtigt das Transaktionsmodell der Entwicklung?

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Beispielhafte Karteikarten für JaFr_Ki an der Universität Osnabrück auf StudySmarter:

JaFr_Ki

Was sind die Voraussetzungen für erfolgreiches Füttern?

  •  Anatomische Reifung
  •  Entwicklung angemessener oral-motorischer Fähigkeiten (Lippenschluss, Kauen)
  •  Angemessene Positionierung beim Füttern
  •  Angemessene Eltern-Kind-Interaktion

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Welche Störungen sollte man bei Selbstverletzendem Verhalten differentialdiagnostisch abklären?

1. Borderline-PS

2. Suizidale Verhaltensstörung 

3. Trichotillomanie (Haare rausreißen; in Phasen bis zu mehreren Stunden; am häufigsten in Phasen von Entspannung/Ablenkung)

4.Stereotype Selbstverletzung

5.Dermatillomanie (pathologisches Hautzupfen und -quetschen, Aufkratzen; meist mit Drang; spannungsreduzierend)

6.Onychophagie (Nägel abkauen/ausreißen)

JaFr_Ki

Was ist für die Entstehung einer psychischen Störung entscheidend?

Anzahl der Risikofaktoren 

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Transaktionsmodelle: Wovon geht das soziale Regulationsmodell aus?

dass alle Faktoren, die an einer Interaktion beteiligt sind, gegenseitig beeinflussen und dadurch umgeformt (transformiert) werden


(Entwicklung resultiert anders als bei einfachen Interaktionsmodellen nicht nur aus genetisch festgelegten Reaktionspielraum aus Erfahrung des Kindes, sondern Verhalten des Kindes verändert auch gleichzeitig die Umwelt)

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Was sind die sensiblen Phasen?

Genetisch bedingte Entwicklungsphasen, die besonders empfänglich für Umwelteinflüsse sind

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Was versteht man unter Entwicklungsaufgaben?

lebensalterstypische Herausforderungen, die an ein Individuum gestellt werden

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Transaktionsmodelle: Was bestimmt den Entwicklungsverlauf?

Wechselwirkung und Grad der Ausgewogenheit der drei Systeme

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Was versteht man unter primären Verhaltensstörungen?

Entwicklungsabweichungen, wenn Kompetenzen vorhanden, aber in veränderter Form

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Entwicklungspfade: was bedeutet Äquifinalität?

unterschiedliche Pfade können zu einem ähnlichen Ergebnis führen

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Entwicklungspfade: was versteht man unter Multifinalität?

gleiche Startbedingungen führen nicht unbedingt zum gleichen Entwicklungsausgang

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Was versteht man unter primären Entwicklungsstörungen?

Entwicklungsabweichungen, wenn kognitiv-emotionale Kompetenzen der ersten zwei Lebensjahre betroffen sind

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Was berücksichtigt das Transaktionsmodell der Entwicklung?

1. Person

2. biologische (innere) Abläufe

3. soziale (äußere) Abläufe

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Kapitel 6: die emotionale & soziale Entwicklung des Säuglings & Kleinkindes

Entwicklungspsychologie Kapitel 11

Entwicklungspsychologie Kapitel 14

Entwicklungspsychologie II

Entwicklungspsychologie Kapitel 16

Kapitel 16: die emotionale & soziale Entwicklung im mittleren Erwachsenenalter

Kapitel 15 die körperliche & kognitive Entwicklung im Erwachsenenalter

Intervention

10. Testverfahren 3

Entwicklungspsychologie I & II

3. Der Diagnostische Prozess Teil 2

E-Psychologie 1 Kapitel 2

Kapitel 8: die emotionale und soziale Entwicklung in der frühen Kindheit

Entwicklung

Kapitel 10: Die emotionale und soziale Entwicklung in der mittleren Kindheit

Kapitel 3 Pränatale Entwicklung, die Geburt & das Neugeborene

Kapitel 7: Die körperliche & kognitive Entwicklung in der frühen Kindheit

Kapitel 14 die emotionale und soziale Entwicklung beim jungen Erwachsenen

Wahrnehmung und Gedächtnis

Entwicklungspsychologie Kapitel 6

Kiju_Altklausur-Fragen

Entwicklungspsychologie Kapitel 17

Kapitel 12

6. Gütekriterien 3

Kapitel 18: die emot. & soz. Entwicklung im späten Erwachsenenalter

Diagnostik

Entwicklungspsychologie Kapitel 3

Entwicklungspsychologie Kapitel 4

Kapitel 11: Die körperliche und kognitive Entwicklung in der Adoleszenz

Kapitel 5: die kognitive Entwicklung beim Säugling und Kleinkind

Diagnostik

Kapitel 4, die körperliche Entwicklung von Säugling und Kleinkind

Kapitel 17: die körperliche & kognitive Entwicklung im mittleren Erwachsenenalter

Entwicklungspsychologie Kapitel 5

Entwicklungspsychologie Kapitel 7

Entwicklungspsychologie Kapitel 13

Entwicklungspsychologie Kapitel 18

Arbeitspsychologie

Testtheorie und Testkonstruktion

ForMeth 19.02

Allgemeine 1

Biopsychologie

Biopsychologie

Erdkunde

Neurowissenschaftliche Methoden

Medizin

Pharmakologie

Digitale Medien

Pädagogische Psychologie

Testtheorie

Ki an der

Helmut-Schmidt-Universität/ Universität der Bundeswehr

KI an der

Universität Freiburg im Breisgau

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Technische Hochschule Deggendorf

KI1 an der

Helmut-Schmidt-Universität/ Universität der Bundeswehr

ki an der

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