Einführung - Diagnostik an der Universität Osnabrück

(1) Jeder hat das Recht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit, soweit er nicht die Rechte anderer verletzt...
(2) Jeder hat das Recht auf Leben und körperliche Unversehrtheit. Die Freiheit der Person ist unverletzlich...

Aufklärung notwendig

Einwilligung notwendig

Auf Wunsch personenbezogene Daten löschen

DSGVO beachten

Prozessnorm für berufsbezogene Eignungsbeurteilung

z.B. Planung, Durchführung, Qualitätssicherung

Die Empfehlungen sind juristisch relevant und werden in Urteilen zitiert

• Kategorien der Personenlizenzen:
- EignungsdiagnostikerInnen
- BeobachterInnen (mündliche Befragungen)
- BeobachterInnen (Verhaltensbeobachtungen und –beurteilungen)
• Kosten: ca. 244-477 € (je nach Lizenzkategorie)
- Für Studierende: 156-286 €

Aufklärung notwendig

1. Erfasste Informationen
2. Hinweis auf Anonymisierung/ Pseudonymisierung, Speicherung der Daten, potentielle Veröffentlichung der Daten

• Einwilligung notwendig (Einverständniserklärung)
• Auf Wunsch müssen personenbezogene Daten gelöscht werden (Antworten im Fragebogen aber nicht nur Name, Mail-Adresse oder sowas)
• Datenschutz-Grundverordnung der EU beachten

§ 53 der Strafprozessordnung: Zeugnisverweigerungsrecht der Berufsgeheimnisträger

• In Strafprozessen können Aussagen über Klienten verweigert werden (gilt nicht nach der Entbindung von der Schweigepflicht)
• Nur mache Psychologen haben das Recht:
  1. Psychotherapeuten, Mitarbeiter von staatlich anerkannten Beratungsstellen (Sucht, Schwangerschaft etc.)

Bei Zivilprozessen:  alle Psychologen haben ein Zeugnisverweigerungsrecht, wenn der Bruch der Schweigepflicht dadurch vermieden werden kann

Gegenstand der Diagnostik: Individuen, Teams, Organisationen, Produkte etc.

Psychologische Diagnostik als Informationsgewinnungsprozess (Methoden der Psychologie verwendet)

Ziele:

• Beschreibung (bspw. Klassifikation, Diagnosen)
• Erklärung (bspw. Stress + ungünstiges Coping + ….)
• Vorhersage (bspw. Rückfallgefahr)
• Bewertung/ Evaluation (bspw. Bewertung von Veranstaltungen)

• Rechtliche Rahmenbedingungen können sich noch ändern
• Laut Evidenz ist computerbasierte Therapie oder Selbsttherapie unter Anleitung teilweise wirksam oder sogar wirksamer als face-to-face

Vorteile: Reduktion der Wartezeit, Ortsunabhängigkeit

Nachteile: Wahrnehmung nonverbaler Signale erschwert

• In Deutschland:
  1. Bei Forschungsprojekten oder in begründeten Ausnahmefällen erlaubt
  2. Erster Termin meist nicht digital
  3. Kostenerstattung nicht bei allen Krankenkassen möglich
  4. Nur für ausgewählte Störungen verfügbar

Digital-Versorgungs-Gesetz (in Planung)

• Soll die Digitalisierung im Gesundheitswesen fördern
• Mögliche Folgen:
  1. Obligatorische Video-Sprechstunde
  2. Verordnung von Gesundheits-Apps

• Diskriminierung: systematische Benachteiligung aufgrund bestimmter Merkmale
  1. Ethische Herkunft, Geschlecht, Religion/ Weltanschauung, Behinderung, Alter, sexuelle Identität (alle anderen nicht erwähnte Benachteiligungen sind irrelevant)
• Relevanz für Psychologie: Auswahlverfahren, Arbeitsbedingungen
• Schadensausgleich: (fallabhängig) – darf drei Monatsgehälter nicht übersteigen
• Angaben der erwähnten Merkmale in Personalauswahlverfahren nicht notwendig (weiterhin aber oft gemacht; Hinweise sollten von potentiellen Arbeitgebern gegeben werden)
• „Diskriminierung“ ist bestimmten Fällen gesetzlich erlaub
  1. Gute Begründung wie gesundheitliche Risiken für Schwangere, Betreuer in Mädchenwohnheimen etc.

• Evaluation als diagnostisches Ziel (bewerten, beurteilen, prüfen etc.)
• Evaluation als Prozess (Planung - …  -Kommunikation der Ergebnisse)
  1. Bewertung von Maßnahmen/ Interventionen etc.

Abgrenzung zur Diagnostik nicht immer möglich (bspw. Evaluation als diagnostische Bewertung, Diagnostik als Evaluationsschritt)

• Individuum meist Diagnostik 
• Maßnahmen und Gesetzte/ Politiken meist Evaluation 

Spezialfall: wissenschaftliche Evaluation (Evaluationsforschung)

• wissenschaftliche Methoden bei der Erhebung oder Auswertung verwendet (bspw. psychologische Tests)

Professionalisierung der Evaluationsforschung

• Fachgesellschaften und ihre Richtlinien
• Zahlreiche Lehrbücher und Fachzeitschriften

Ausgewählte Evaluationsbeispiele:

• „Sputnikschock“ (1957)
  1. Erster künstlicher Erdsatellit à erzeugte Angst vor Fortschritt der Sowjetunion
  2. Folge: Entstehung und Evaluation von mehreren Bildungsprogrammen
• Evaluation der Resozialisierung in Justizvollzugsanstalten (Ortmann, 1955)
  1. Längsschnittstudie
  2. Unterschiedliche Kriterien (Wiederinhaftierung, Delinquenz, Persönlichkeitsveränderungen)
  3. Eher kleine Effekte der Resozialisierung
• Lehrevaluation
• PISA-Studie
  1. Alle 3 Jahre; internationale Schulleistungsvergleiche
  2. Politischer Motivationsfaktor für Bildungsreformen

• Ethische Rahmenbedingungen (ergänzend zu rechtlichen) müssen berücksichtig werden
  1. Oft problematisch: Stressinduktion, Therapievergleiche, Beobachtungsstudien
• Immer häufiger: Ethikantrag notwendig
• Identische Replikation vieler berühmter Studien wäre ethisch problematisch (bspw. Standford-Prison oder Milgram)

Unterschiede:

Lügendetektor – in den USA erlaub, in Deutschland freiwillig und entlastend, in der Schweiz verboten

Cut-off-Werte bei der Eignungsdiagnostik – in den USA verboten, in Deutschland erlaubt

Artikel 1:

• Die Würde des Menschen ist unantastbar. Sie zu achten und zu schützen ist die Verpflichtung aller staatlichen Gewalten

Artikel 2:

• Jeder hat das Recht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit, soweit er nicht die Rechte anderer verletzt
• Jeder hat das Recht auf Leben und körperliche Unversehrtheit. Die Freiheit einer Person ist unverletzlich

Folge: Respektvolles Verhalten, Aufklärung, nur in seltenen Fällen entstehen Nachteile bei der Nicht-Teilnahme