Lernmaterialien für Psychische Störung als dysfunktionale Anpassung an der Universität Münster

AFFEKT: Gefühl von Leere und Verlust, wellenartig bei Gedanken an Verstorbenen, pos. Gefühle möglich VS. durchgehend, Unfähigkeit, pos. Gefühle wahrzunehmen, allgegenwärtiges Unglücklichsein und Kummer

KOGNITIONEN: Beschäftigung mit Gedanken/ Erinnerungen an Verstorbenen, Gedanken über Tod und Sterben auf Verstorbenen bezogen VS. selbstkritische/ pessimistische, grüblerische Gedanken, Gedanken, man verdiene das Leben nicht

SELBSTWERTGEFÜHL: unverändert VS. Gefühle von Wertlosigkeit und Selbsthass

Ereigniskriterium: > 6 Monate nach dem Tod einer engen Beziehungsperson

Symptome: intensive Sehnsucht nach verstorbener Person, gedankliches Verhaftetsein (Präokkupation) mit Verstorbenen/ Todesumständen

akzessorische Symptome: Verbitterung über Verlust, Schwierigkeit, Verlust zu akzeptieren, beeinträchtigtes Identitätsgefühl, Vermeidung von Erinnerungsanlässen

! ausgeprägter als Kultur/ Normen erwarten lassen

Beeinträchtigung des Funktionsniveaus

erhöhtes Suizidrisiko

Antwortrate für trauserspez. Behandlung höher (51%) als Psychotherapie (28%)

Klinisch: Diagnostik, Indikation, Therapieentscheidungen

Forschung: Untersuchungsgegenstand, Kommunikation über Ergebnisse

Sozialrecht: Therapie Erstattung durch KK

Ökonomie: pharmazeutische Industrie

Gesellschaft: gesund vs. krank / normal vs. gestört

Klassifikation > Beschreibung > Dokumentation > Indiktation > Vergütung > Evaluation > Erklaärung, Kommunikation

• klare Kriterien zur Unterscheidung klinischer Gruppen 
• verbesserte Kommunikation (Forscher/Klinik)
• gute Erklärung für Unterschiede zwischen Störungen
• spezifische Definition und Operationalisierung relevanter Prozesse durch störungsspezifische theoretische Modelle
• Entwicklung effektiver Therapien durch störungsspezifische Therapieprotokolle
• Verbesserung klinischer Entscheidungsprozesse
• dominierendes Paradigma, etabliert

• Komorbidität von Störungen
• Überlappung zwischen Störungsmodellen (ähnliche Prozesse)
• Überlappung zwischen Therapiemodellen
• Verzögerung in Entwicklung von Theorien und Therapien
• Überlappung genetischer und psychologischer Risikofaktoren durch störungsspezifische Modelle nicht erklärt

ATTENTION selective attention (external), internal, attentional avoidance

MEMORY explicit selective memory, recurrent memories, overgeneral memory

REASONING interpretational bias, expectancy bias, emotional reasoning

THOUGHT recurrent negative thinking, positive + negative metacognitive beliefs, thought surpression

BEHAVIOUR avoidance, safety behaviours

Reaktive Bindungsstörung

Beziehungsstörung mit Enthemmung

Akute Belastungsstörung

PTBS (Grenze 1 Monat)

Anpassungsstörung

A) gehemmtes, emotional zurückgezogenes Verhalten ggü. Bezugspersonen, Kind sucht selten/ reagiert selten auf Trost

B) andauernde soziale und emotionale Störung

C) Kind hat Muster von extrem unzureichender Fürsorge erfahren

D)+E) Einschränkung im Alltag

F) vor dem Alter von 5 Jahren aufgetreten

G) Kind hat Entwicklungsalter von min. 9 Monaten

A) Kontaktaufnahme zu unbekannten Erwachsenen, Interaktion, min. 2 von 4:

verminderte/ fehlende Zurückhaltung

übermäßig vertrautes verbales oder körperliches Verhalten

verminderte/ fehlende Rückversicherung bei Entfernung/ gewagten Unterfangen

Bereitschaft, ohne/ mit geringem Zögern mit Unbekannten wegzugehen

B) A nicht wegen Impulsivität

C) Muster extrem unzureichender Fürsorge erfahren

E) Entwicklungsalter von min. 9 Monaten

A) Konfrontation mit Trauma 

B) Symtome des Wiedererlebens (1-4)

C) Vermeidung (1-2)

D) negative Veränderung von Kognitionen (1-7)

E) deutliche Veränderung des Erregungsniveaus und der Reaktivität (1-6)

Leiden: Emotionen, Kognitionen, Körperempfindungen, sichbares Verhalten

Einschränkung des Funktionsniveaus

Verletzung gesellschaftlicher Standards

Irrationalität und Unvorhersehbarkeit