Pädagogische Psychologie 2 an der Universität Münster

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Entwicklungsstörung

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Lernstörung, Lernschwierigkeit, Lernschwäche (Mähler & Grube, 2012)

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Verhaltensstörungen (Pinquart, 2011)

(2 Arten)

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Verbreitung von Lernstörungen (3)

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Verbreitung von Verhaltensstörungen

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Geschlechtsunterschiede bei Störungen

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Geschlechts- und Altersunterschiede bei internalisierenden Störungen

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Klassifikation von Störungen

(seit wann?)

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Klassifikation von Störungen (warum ?)

(nenne mind. 2)

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Kategoriale Klassifikation

(+ 2 offizielle Klassifikationssysteme)

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Kategoriale Klassifikation (Nachteile)

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Auffälligkeiten im Lernkontext (3 Arten)

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Pädagogische Psychologie 2

Entwicklungsstörung

Beeinträchtigung unterschiedlicher Dimensionen des kindlichen Erlebens und Verhaltens (z.B. Sprache, Motorik)

Pädagogische Psychologie 2

Lernstörung, Lernschwierigkeit, Lernschwäche (Mähler & Grube, 2012)

Minderleistungen in der Schule in den Bereichen des Lesens und Schreibens und/oder Rechnens, wobei die Leistung
deutlich unter dem Niveau liegt, das aufgrund
(1) des Alters, (2) der allgemeinen Intelligenz und (3) der Beschulung zu erwarten ist

Pädagogische Psychologie 2

Verhaltensstörungen (Pinquart, 2011)

(2 Arten)

Internalisierende Verhaltensstörungen

> Probleme mit sich selbst
• Angststörungen (z.B. Trennungsangst, soziale Angst)
• Depressionen


Externalisierende Verhaltens- störungen

> Probleme im Umgang und im Zusammenleben mit anderen Menschen
• Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (unaufmerksames, hyperaktiv-impulsives Verhalten)
• Störung des Sozialverhaltens (Regeln brechen, Rechte anderer verletzen)

Pädagogische Psychologie 2

Verbreitung von Lernstörungen (3)

• Lese-Rechtschreibstörung: ca. 5 bis 8 % (je nach Kriterium)
• Dyskalkulie: ca. 2,5 bis 3 % (je nach Kriterium)
• hohe Komorbidität von Lese Rechtschreibstörung und Dyskalkulie

Pädagogische Psychologie 2

Verbreitung von Verhaltensstörungen

• häufigste Störungen im Kindes- und Jugendalter

• Angststörungen: 10,4 %
• Störungen des Sozialverhaltens: 7,5 %
• AD(H)S: 4,4 %
• Depression: 4,4 %

Pädagogische Psychologie 2

Geschlechtsunterschiede bei Störungen

• Jungen: stärker externalisierende Störungen
• Mädchen: vermehrt Essstörungen und psychosomatische Störungen

Pädagogische Psychologie 2

Geschlechts- und Altersunterschiede bei internalisierenden Störungen

• zunächst höhere Raten bei Jungen im Kindesalter bei internalisierenden Störungen


• im Laufe des Jugendalters Verschiebung zum weiblichen Geschlecht, mit etwa doppelt so hohen Auftretensraten bei Mädchen

Pädagogische Psychologie 2

Klassifikation von Störungen

(seit wann?)

seit dem 19. Jahrhundert Systematisierung/Klassifikation psychischer Erkrankungen

Pädagogische Psychologie 2

Klassifikation von Störungen (warum ?)

(nenne mind. 2)

• Erleichtert die Kommunikation zwischen Therapeuten

• Erleichtert die Suche nach Ursachen

• Erleichtert die Auswahl von
Behandlungsmöglichkeiten
• Ermöglicht mehr Verständnis und
Akzeptanz
der Schwierigkeiten für die
Betroffenen

Pädagogische Psychologie 2

Kategoriale Klassifikation

(+ 2 offizielle Klassifikationssysteme)

• Zuordnung bestimmter Muster von Symptomen nach definierten Kriterien zu bestimmten Störungskategorien


 International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems (ICD) der Weltgesundheitsorganisation (WHO)
Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) der American Psychiatric Association (APA)

Pädagogische Psychologie 2

Kategoriale Klassifikation (Nachteile)

(4)

• Einteilung in „Kranke“ vs. „Gesunde“
• wenig Aussagen zu Entwicklungsaspekten und Altersgrenzen
Bedeutsamkeit von Verhaltensabweichungen, obwohl Kriterien für eine Diagnose noch nicht erfüllt sind
• vorschnelles Urteilen und Stigmatisierungen durch Laien

Pädagogische Psychologie 2

Auffälligkeiten im Lernkontext (3 Arten)

• Entwicklungsstörungen (z.B. Autismus)
• Lernstörungen (z.B. Lese-Rechtschreibstörung)
• Verhaltensstörungen (z.B. ADHS)

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