LEMa an der Universität Marburg

Karteikarten und Zusammenfassungen für LEMa an der Universität Marburg

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Erlerntes Verhalten

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Lernen

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Wie wird Lernen gemessen?

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Wann beruht Verhaltensänderung auf Lernprozessen?

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Kartesischer Dualismus, Determinismus (über Lernen)

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Evolutionstheorie (über Lernen)

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Arbeiten mit Tieren und dessen Vorteile

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Kognitive Wende, Behaviorismus (über Lernen)

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Britischer Empirismus, Konnektionismus (über Lernen)

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Operationaler Behaviorismus

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Modal Action Patterns (MAP)

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Beispielhafte Karteikarten für LEMa an der Universität Marburg auf StudySmarter:

LEMa

Erlerntes Verhalten

Reis S2 --> neue Reaktionen R2 und R3

LEMa

Lernen

- Prozess, der als Ergebnis von Erfahrungen langfristige Änderungen im Verhaltenspotential erzeugt (Kiesel & Koch)

- eine auf früheren Erfahrungen mit Reizen und/oder Reaktionen beruhende, dauerhafte Veränderung der Mechanismen, die dem Verhalten zugrunde liegen (Domjan)

LEMa

Wie wird Lernen gemessen?

Durch das Messen von Verhaltensänderungen 

--> neues / stärkeres Verhalten

--> Verhaltensunterdrückung

LEMa

Wann beruht Verhaltensänderung auf Lernprozessen?

- abhängig von früheren Erfahrungen

- beruht nicht auf Veränderung der Umwelt, sondern verändert Mechanismen

- führt zu dauerhaften Veränderungen

LEMa

Kartesischer Dualismus, Determinismus (über Lernen)

Verhalten wird von unserer Umwelt bestimmt --> ist gesetzmäßig und somit vorhersagbar

LEMa

Evolutionstheorie (über Lernen)

- Lernen ist adaptiv (Überlebensmechanismus)

  1. können Vorhersagen machen (KK untersucht Zusammenhänge zwischen Reizen in unserer Umwelt)
  2. können unsere Umwelt verändern (IK untersucht Lernen über Zusammenhänge zwischen unserem Verhalten und der Umwelt)


- Annahme universeller Gesetzmäßigkeiten

LEMa

Arbeiten mit Tieren und dessen Vorteile

- Modelle erlauben die Untersuchung ausgewählter Aspekte unter einfacheren, kontrollierbareren Bedingungen, wenn die relevanten Eigenschaften von Modell und Wirklichkeit übereinstimmen


--> Störeinflüsse fallen weg

--> Lerngeschichte ist kontrollierbar

--> Nervensystem mancher Tiere ist weniger kompliziert

LEMa

Kognitive Wende, Behaviorismus (über Lernen)

- arbeiten mit hypothetischen Konstrukten --> Zusammenhang zwischen diesen Konstrukten, der Umwelt und dem Verhalten werden in Theorien zusammengefasst

- experimentelles Vorgehen (oft within-subject)


LEMa

Britischer Empirismus, Konnektionismus (über Lernen)

Assoziationen als zentrales Konzept

--> Aktivierung einer Repräsentation aktiviert automatisch die assoziierte Repräsentation

--> Lernen = Veränderung der Assoziation bzw. des assoziativen Gewichts

--> Morgans Kanon: Verhaltensweisen sollten immer mit dem möglichst einfachsten Prozess erklärt werden


LEMa

Operationaler Behaviorismus

Trennung der Begriffsebenen

--> Methode/Prozedur: experimentelle Trainings-Prozedur

--> Effekt: beobachtete Verhaltensänderung infolge des Trainings

--> Prozess/Mechanismus: (hypothetischer) Prozess, der Verhaltensänderung bewirkt

LEMa

Modal Action Patterns (MAP)

- komplexe, stereotype Verhaltenssequenzen (reaction chain)

- bei einer oder wenigen eng verwandten Spezies

- modfizierbar


--> Schlüsselreize als auslösende Reize 

  • supernormal stimulus

LEMa

Reflexe

- stereotypes, spezifisches Bewegungsmuster (Reflexreaktion)

- zuverlässig durch einen spezifischen Reiz (Auslösereiz) ausgelöst

- grundlegende überlebenswichtige Funktion

- speziesübergreifend


--> S-R-Verknüpfung durch neuronale Organisation (Reiz S1 --> Reaktion R1)

--> können oft zentral moduliert werden (z.B. durch Erhöhung der allgemeinen Aktivierung)



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